《中學生常用古典詩詞300篇》是2008年7月1日吉林大學出版社出版的圖書，作者是孫立權。這本書主要介紹了怎么在語文課上教授古典詩詞300篇。
基本介紹
- 書名：中學生常用古典詩詞300篇
- 頁數：259頁
- 出版社：吉林大學出版社
- 出版時間：2008年7月1日
圖書信息,作者簡介,目錄,內容簡介,
圖書信息
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7560136656
條形碼: 9787560136653
尺寸: 27.6 x 20 x 1.2 cm
重量: 440 g
作者簡介
孫立權，1998年提出自己的語文觀——言語/文化觀，認為語文的表層是言語，底層是文化，語文教學不能只停留在言語這個表層，必須觸及文化這個底層，因而語文課不能單單上成言語訓練課。1998年末提出“批註式閱讀”的概念並於次年開始在自己任教的班級實驗。 1999年總結出“五字”語文教學法：讀、背、寫、悟、行。同年提出“教學性備課”與“非教學性備課”的理論，認為“非教學性備課”是語文教師專業化發展的重要途徑。從1999年10月開始進行“語文教育民族化”的教改實驗，其中“兩年教背古詩詞800篇”和“批註式閱讀”實驗已於2002年4月通過省級驗收。從2002年開始帶領語文組教師全面啟動“語文教育民族化”教改實驗研究，包括五年教背古詩詞5 00篇及三年教背古詩詞300篇實驗研究、“讀整本的書”實驗研究、“批註式閱讀”實驗研究、中學書法教育實驗研究、古詩詞吟誦實驗研究研究和啟迪靈性的作文教學實驗研究。各項實驗正在有條不紊地進行。
目錄
詩詞部分
1.上古歌謠·擊壤歌（日出而作）
2.先秦詩經·周南·關雎（關關雎鳩）
3.先秦詩經·王風·黍離（彼黍離離）
4.先秦詩經·王風·君子於役（君子於役）
5.先秦詩經·鄭風·褰裳（子惠思我）
6.先秦詩經·鄭風·子衿（青青子衿）
7.先秦詩經·鄭風·出其東門（出其東門）
8.先秦詩經·魏風·碩鼠（碩鼠碩鼠）
9.先秦詩經·秦風·蒹葭（蒹葭蒼蒼）
10.先秦詩經·小雅·鶴鳴（鶴鳴於九皋）
11.戰國荊軻易水歌（風蕭蕭兮易水寒）
12.漢劉邦大風歌（大風起兮雲飛揚）
13.漢班婕好怨歌行（新裂齊紈素）
14.漢辛延年羽林郎（昔有霍家姝）
15.漢樂府民歌陌上桑（日出東南隅）
16.漢樂府民歌長歌行（青青園中葵）
17.漢無名氏古詩十九首（迢迢牽牛星）
18.東漢末曹操短歌行（對酒當歌）
19.東漢末曹操觀滄海（東臨碣石）
20.東漢末曹操龜雖壽（神龜雖壽）
21.東漢末劉楨贈從弟（亭亭山上松）
22.魏曹植白馬篇（白馬飾金羈）
23.魏曹植七步詩（煮豆持作羹）
24.晉陶淵明歸園田居（少無適俗韻）
25.晉陶淵明歸園田居（種豆南山下）
26.晉陶淵明飲酒（結廬在人境）
27.晉陶淵明讀《山海經》（精衛銜微木）
28.南朝宋鮑照擬行路難（對案不能食）
29.南朝梁王籍入若耶溪（艅艟何泛泛）
30.南朝梁吳均山中雜詩（山際見來煙）
31.北朝民歌木蘭詩（唧唧復唧唧）
32.唐李嶠風（解落三秋葉）
33.唐 虞世南 ·蟬(垂閨飲清露)
34.唐 王梵 志城外土饅頭(城外土饅頭)
35.唐 駱賓王 易水送人(此地別燕丹)
36.唐 惠能 偈語(菩提本無樹)
37.唐 王勃 滕王閣詩(滕王高閣臨江渚)
38.唐 王勃 送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)
39.唐 楊炯 從軍行(烽火照西京)
40.唐 劉希夷 代悲白頭翁(洛陽城東桃李花)
41.唐 宋之問 渡漢江(嶺外音書絕)
42.唐 陳子昂 登幽州台歌(前不見古人)
43.唐 賀知章 回鄉偶書·其一(少小離家老大回)
44.唐 賀知章 回鄉偶書·其二(離別家鄉歲月多)
45.唐 張若虛 春江花月夜(春江潮水連海平)
46.唐 張九齡 望月懷遠(海上生明月)
47.唐 王之渙 涼州詞(黃河遠上白雲間)
48.唐 孟浩然 望洞庭湖贈張丞相(又名“臨洞庭”)(八月湖水平)
49.唐 孟浩然 過故人莊(故人具雞黍)
50.唐 孟浩然 宿建德江(移舟泊煙渚)
51.唐 王灣 次北固山下(客路青山外)
52.唐 王昌齡 從軍行(青海長雲暗雪山)
53.唐 王昌齡 出塞(秦時明月漢時關)
54.唐 王昌齡 採蓮曲(荷葉羅裙一色裁)
55.唐 王昌齡 芙蓉樓送辛漸(寒雨連江夜入吳)
56.唐 王昌齡 閨怨(閨中少婦不曾愁)
57.唐 王維 山居秋暝(空山新雨後)
58.唐 王維 觀獵(風勁角弓鳴)
59.唐 王維 相思(紅豆生南國)
60.唐 王維 少年行·其一(新豐美酒斗十千)
61.唐 王維 送元二使安西(渭城朝雨汜輕塵)
62.唐 王維 使至塞上(腳踏車欲問邊)
63.唐 王維 鹿柴(空山不見人)
64.唐 王維 竹里館(獨坐幽篁里)
65.唐 李白 峨眉山月歌(峨眉山月半輪秋)
66.唐 李白 渡荊門送別(渡遠荊門外)
67.唐 李白 長干行(“郎騎竹馬來”以下四句)
68.唐 李白 春夜洛城聞笛(誰家玉笛暗飛聲)
69.唐 李白 將進酒(君不見黃河之水天上來)
70.唐 李白 行路難(金樽清酒斗十千)
71.唐 李白 夢遊天姥吟留別(海客談瀛洲)
72.唐 李白 秋浦歌(白髮三千丈)
73.唐 李白 聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄(楊花落盡子規啼)
74.唐 李白 送友人(青山橫北郭)
75.唐 李白 登金陵鳳凰台(鳳凰台上鳳凰游)
76.唐 李白 宣州謝眺樓餞別校書叔雲(棄我去者)
77.唐 李白 把酒問月(青天有月來幾時)
78.唐 李白 望天門山(天門中斷楚江開)
79.唐 李白 月下獨酌(花間一壺酒)
80.唐 李白 三五七言(秋風清)
81.唐 李白 獨坐敬亭山(眾鳥高飛盡)
82.唐 李白菩薩蠻·閨情(平林漠漠煙如織)
83.唐 李白憶秦娥·秋思(簫聲咽)
84.唐 張志 和漁歌子(西塞山前白鷺飛)
85.唐 崔顥 黃鶴樓(昔人已乘黃鶴去)
86.唐 王翰 涼州詞(葡萄美酒夜光杯)
87.唐 高適 別董大(千里黃雲白日曛)
88.唐 劉長卿 送靈澈上人(蒼蒼竹林寺)
89.唐 杜甫 望岳(岱宗夫如何)
90.唐 杜甫 飲中八仙歌(知章騎馬似乘船)
91.唐 杜甫 貧交行(翻手為雲覆手雨)
92.唐 杜甫 月夜(今夜部州月)
93.唐 杜甫 蜀相(丞相祠堂何處尋)
94.唐 杜甫 客至(舍南舍北皆春水)
95.唐 杜甫 春望(國破山河在)
96.唐 杜甫 石壕吏(暮投石壕村)
97.唐 杜甫 春夜喜雨(好雨知時節)
98.唐 杜甫 茅屋為秋風所破歌(八月秋高風怒號)
99.唐 杜甫 贈花卿(錦城絲管日紛紛)
100.唐 杜甫 江畔獨步尋花·其六(黃四娘家花滿蹊)
101.唐 杜甫 戲為六絕句-其二(王楊盧駱當時體)
102.唐 杜甫 聞官軍收河南河北(劍外忽傳收薊北)
103.唐 杜甫 絕句二首·其二(江碧鳥逾白)
104.唐 杜甫 旅夜書懷(細草微風岸)
105.唐 杜甫 登高(風急天高猿嘯哀)
106.唐 杜甫 登岳陽樓(昔聞洞庭水)
107.唐 杜甫 江南逢李龜年(岐王宅里尋常見)
108.唐 岑參 走馬川行奉送封大夫出師西征(君不見走馬川)
109.唐 岑參 白雪歌送武判官歸京(北風捲地白草折)
110.唐 岑參 逢入京使(故園東望路漫漫)
111.唐 張繼 楓橋夜泊(月落烏啼霜滿天)
112.唐 韓翔 寒食(春城無處不飛花)
113.唐 柳氏 答韓栩(楊柳枝)
114.唐 李端 閨情(月落星稀天欲明)
115.唐 胡令 能小兒垂釣(蓬頭稚子學垂綸)
116.唐 韋應物 滁州西澗(獨憐幽草澗邊生)
117.唐 盧綸 塞下曲六首·其二(林暗草驚風)
118.唐 盧綸 塞下曲六首·其三(月黑雁飛高)
119.唐 李益 喜見外弟又言別(十年離亂後)
120.唐 李益 夜上受降城聞笛(回樂烽前沙似雪)
121.唐 孟郊 遊子吟(慈母手中線)
122.唐 孟郊 登科後(昔日齪齪不足夸)
123.唐 楊巨 源城東早春(詩家清景在新春)
124.唐 崔護 題都城南莊(去年今日此門中)
125.唐 常建 題破山寺後禪院(清晨入古寺)
126.唐 薛濤 送友人(水國蒹葭夜有霜)
127.唐 韓愈 左遷至藍關示侄孫湘(一封朝奏丸重天)
128.唐 韓愈 早春呈水部張十八員外(天街小雨潤如酥)
129.唐 劉禹 錫酬樂天揚州初逢席上見贈(巴山楚水淒涼地)
130.唐 劉禹 錫竹枝詞二首·其一(楊柳青青江水平)
131.唐 劉禹 錫秋詞(自古逢秋悲寂寥)
132.唐 劉禹 錫望洞庭(湖光秋月兩相和)
133.唐 劉禹 錫浪淘沙(九曲黃河萬里沙)
134.唐 劉禹 錫石頭城(山圍故國周遭在)
135.唐 劉禹 錫烏衣巷(朱雀橋邊野草花)
136.唐 自居易 觀刈麥(田家少閒月)
137.唐 白居易 賣炭翁(賣炭翁)
138.唐 自居易 琵琶行(潯陽江頭夜送客)v
139.唐 白居易 花非花(花非花)
140.唐 白居易 賦得古原草送別(離離原上草)
141.唐 自居易 大林寺桃花(人間四月芳菲盡)
142.唐 自居易 錢塘湖春行(孤山寺北賈亭西)
143.唐 自居易 憶江南(江南好)
144.唐 自居易 憶江南(江南憶)
145.唐 自居易 長相思(汴水流)
146.唐 李紳 憫農(春種一粒粟)
147.唐 柳宗元 與浩初上人同看山寄京華親故(海畔尖山似劍芒)
148.唐 崔郊 贈婢(公子王孫逐後塵)
149.唐 元稹 離思五首·其四(曾經滄海難為水)
150.唐 元稹 菊花(秋叢繞舍似陶家)
151.唐 賈島 劍客(十年磨一劍)
152.唐 賈島 尋隱者不遇(松下問童子)
……
附錄部分
內容簡介
《中學生常用古典詩詞300篇》內容包括：《中考闖關》系列叢書（包括《文言文閱讀題典》、《現代文閱讀題典》、《四大名著知識題典》、《語文備考題典》、《中學生常用古典詩詞300篇》五《中學生常用古典詩詞300篇》）是由東北師大附中語文名師孫立權在長期教學研究的基礎上，吸取了過去各種版本的精華，並根據近幾年教學改革的發展變化，精心編著的一套中考系列叢書，其特點是：內容新、質量高、實用性強。一、《文言文閱讀題典》：全書重點包括：課內文言文閱讀訓練、課外文言文閱讀訓練、古詩文默寫訓練（含古詩文上下句默寫訓練、意境分析默寫訓練、文學常識專項訓練、古詩名句默寫訓練）。在重新精編的基礎上，增收了2005、2006、2007年各地中考文言文試題及答案。二、《現代文閱讀題典》：收入的範文全是近年來的最新佳作。三、《四大名著知識題典》：《中學生常用古典詩詞300篇》第一章 為2004-2006年全國“中考真題示例”；第二至第五章 為四部古典文學名著的成書過程、藝術成就、主要人物、故事梗概、重要詩詞賞析及全書的知識題典。第六章 為中外文學名著試題。第七章 為中學生十部必讀名著試題及參考答案。四、《語文備考題典》：第一部分 34篇課內文言文，全部採用每句文白對照注釋的方式，便於學習。第二部分 為古詩詞擴展及運用；第三部分 為課內文言文備考資料；第四部分 為課外文言文備考資料；第五部分 為現代文閱讀技巧指導；第六部分 為名著閱讀資料整理；第七部分 為作文指導；第八部分 為對聯創作，最後附參考答案。五、《中學生常用古典詩詞300篇》：《中學生常用古典詩詞300篇》不僅精選了篇章，還適當選了部分適合小學生讀背的篇章。
《中學生古典詩詞300篇》主要內容：中國近代以來一百年的語文教育，主流是反傳統，拋棄傳統，學西方，然後是學蘇聯。上個世紀二十年代初期，“五四”先賢們以非常激進的態度反傳統，“打（倒）孔家店”的口號一出，意味著和傳統的徹底決裂。語文教育在這種大氣候下必然地走向反傳統。不但教育內容改變了，“四書”“五經”扔掉，變成“德先生”和“賽先生”——民主與科學，教學方式也改變了，由“書院式”變成“學堂式”。語文教育遂由古代的經驗型變為近代以來的知識型。建國後全面學習蘇聯時，把蘇聯專家的“紅領巾教學”這種知識型教學模式鋪開，全面知識化。語文課每課都要講作者介紹、時代背景、主題思想、段落大意、寫作特點。後來把西方語文知識，尤其是語法知識大量加入，使知識型教學登峰造極。你只要看看近些年的高考語文試卷，考了多少知識點，有多少ABCD選擇題，你就明白了什麼是知識型教學。所以，這一百年的語文教育是在走一條否定傳統、異化民族語文的道路，這正是禪宗所謂“見山不是山，見水不是水”。
事實證明，這條路越走越窄。從上世紀八九十年代起，社會上對語文教學的批評越來越多，語文難教，學生厭學，找不到適合漢語文特點的語文教學之路。語文教育發展到今天，無論是圈內人士，還是圈外人士，凡是有良知的人都在大聲疾呼：語文教育已到了非改不可的地步。改的路在哪裡？眾說紛紜，莫衷一是。有堅持語文工具論的，有高倡人文性的，有主張語感中心的。而依筆者愚見，語文教育應該向傳統回歸，走一條民族化的道路。語文教育的這個階段將是禪宗所謂“見山還是山，見水還是水”的階段。
“語文教育民族化”是一種教育理念，它不是舊式語文教育的復辟，而是語文教育傳統（既包括千年的傳統，也包括百年的傳統）經過現代性改造後的新生再現。它的目標是現代化，它的過程是民族化。只有堅持走語文教育民族化的道路，才能實現現代化的目標。所以語文教育的民族化，就是本位現代化。它是向前看的，但在向前看的同時，它也向後看。就是說在追求現代化的同時，必須回頭審視傳統，它要重新找回傳統語文教育的精華，並發展這種精華，為建構一個全新的母語文教育提供基本的思想資源。
