中學生古典詩詞300篇

中學生古典詩詞300篇

《中學生古典詩詞300篇》是2007年吉林文史出版社出版的圖書,作者是孫立權

基本介紹

  • 書名:中學生古典詩詞300篇
  • ISBN:9787807025269
  • 頁數: 235頁
  • 裝幀:平裝 
圖書信息,作者簡介,內容簡介,目錄,

圖書信息

出版社: 吉林文史出版社; 第1版 (2007年8月1日)
平裝: 235頁
正文語種: 簡體中文
ISBN: 9787807025269
條形碼: 9787807025269
尺寸: 28.2 x 20.6 x 1.4 cm
重量: 481 g

作者簡介

孫立權,現年37歲,東北師大附中語文教師。
1998年提出自己的語文觀——語言/文化觀,認為語文的表層是語言,底層是文化,語文教學不能只停留在語言這個表層,必須觸及文化這個底層,因而語文課不能單單上成語言訓練課。1998年末提出“批註式閱讀”的概念並於次年開始在自己任教的班級實驗。1999年I總結出“五字”語文教學法:讀、背、寫、悟、行。同年提出“教學性備課”與“非教學性備課”的理論,認為“非教學性備課”是語文教師專業化發展的重要途徑。從1999年10月開始進行“語文教育民族化”的教改實驗,其中“兩年教背古詩詞300篇”和“批註式閱讀”實驗已於2002年4月通過省級驗收。從2002年開始帶領語文組教師全面啟動“語文教育民族化”教改實驗研究,包括五年教背古詩詞500篇及三年教背古詩詞300篇實驗研究、“讀整本的書”實驗研究、“批註式閱讀”實驗研究、中學書法教育實驗研究、古詩詞吟誦實驗研究和啟迪靈性的作文教學實驗研究,各項實驗正在有條不紊地進行。

內容簡介

《中學生古典詩詞300篇》主要內容:中國近代以來一百年的語文教育,主流是反傳統,拋棄傳統,學西方,然後是學蘇聯。上個世紀二十年代初期,“五四”先賢們以非常激進的態度反傳統,“打(倒)孔家店”的口號一出,意味著和傳統的徹底決裂。語文教育在這種大氣候下必然地走向反傳統。不但教育內容改變了,“四書”“五經”扔掉,變成“德先生”和“賽先生”——民主與科學,教學方式也改變了,由“書院式”變成“學堂式”。語文教育遂由古代的經驗型變為近代以來的知識型。建國後全面學習蘇聯時,把蘇聯專家的“紅領巾教學”這種知識型教學模式鋪開,全面知識化。語文課每課都要講作者介紹、時代背景、主題思想、段落大意、寫作特點。後來把西方語文知識,尤其是語法知識大量加入,使知識型教學登峰造極。你只要看看近些年的高考語文試卷,考了多少知識點,有多少ABCD選擇題,你就明白了什麼是知識型教學。所以,這一百年的語文教育是在走一條否定傳統、異化民族語文的道路,這正是禪宗所謂“見山不是山,見水不是水”。
事實證明,這條路越走越窄。從上世紀八九十年代起,社會上對語文教學的批評越來越多,語文難教,學生厭學,找不到適合漢語文特點的語文教學之路。語文教育發展到今天,無論是圈內人士,還是圈外人士,凡是有良知的人都在大聲疾呼:語文教育已到了非改不可的地步。改的路在哪裡?眾說紛紜,莫衷一是。有堅持語文工具論的,有高倡人文性的,有主張語感中心的。而依筆者愚見,語文教育應該向傳統回歸,走一條民族化的道路。語文教育的這個階段將是禪宗所謂“見山還是山,見水還是水”的階段。
“語文教育民族化”是一種教育理念,它不是舊式語文教育的復辟,而是語文教育傳統(既包括千年的傳統,也包括百年的傳統)經過現代性改造後的新生再現。它的目標是現代化,它的過程是民族化。只有堅持走語文教育民族化的道路,才能實現現代化的目標。所以語文教育的民族化,就是本位現代化。它是向前看的,但在向前看的同時,它也向後看。就是說在追求現代化的同時,必須回頭審視傳統,它要重新找回傳統語文教育的精華,並發展這種精華,為建構一個全新的母語文教育提供基本的思想資源。

目錄

1. 詩經·周南關雎(關關雎鳩)
2. 詩經·邶風靜女(靜女其姝)
3. 詩經·衛風氓(氓之蚩蚩)
4. 詩經·王風黍離(彼黍離離)
5. 詩經·王風君子於役(君子於役)
6. 詩經·鄭風風雨(風雨淒淒)
7. 詩經·鄭風子衿(青青子衿)
8. 詩經·鄭風出其東門(出其東門)
9. 詩經·魏風伐檀(坎坎伐檀兮)
10. 詩經·魏風碩鼠(碩鼠碩鼠)
11. 詩經·秦風蒹葭(蒹葭蒼蒼)
12. 詩經·秦風無衣(豈日無衣)
13. 詩經·小雅採薇(昔我往矣)
14. 詩經·小雅鶴鳴(鶴嗚於九皋)
15. 楚辭漁父(屈原既放)
16. 漢李延年歌(北方有佳人)
17. 漢 辛延年 羽林郎(昔有霍家妹)
18. 漢 蔡琰 悲憤詩(節選)(邊荒與華異)
19. 漢樂府民歌上邪(上邪)
20. 漢樂府民歌 陌上桑(日出東南隅)
21. 漢無名氏 古詩十九首(行行重行行)
22. 漢無名氏 古詩十九首(今日良宴會)
23. 漢 無名氏 古詩十九首(迢迢牽牛星)
24. 漢 無名氏 古詩十九首(生年不滿百)
25. 漢無名氏 十五從軍征(十五從軍征)
26. 漢末 曹操短歌行(對酒當歌)
27. 漢末 曹操觀滄海(東臨碣石)
28. 漢末 曹操 龜雖壽(神龜雖壽)
29. 漢末 王粲七哀詩(西京亂無象)
30. 魏 曹丕 燕歌行(秋風蕭瑟天氣涼)-
31. 魏 曹植 白馬篇(白馬飾金羈)-
32. 晉 左思 詠史(鬱郁澗底松)-
33. 晉 陶淵明 歸園田居(少無適俗韻)
34. 晉 陶淵明 歸園田居(種豆南山下)-
35. 晉 陶淵明 飲酒(結廬在人境)
36. 晉 陶淵明 雜詩(人生無根蒂)
37. 晉 陶淵明 讀《山海經》(精衛銜微木)
38. 南朝 宋 鮑照 擬行路難(對案不能食)
39. 南朝 梁 王籍 入若耶溪(艙艟何泛泛)
40. 南朝樂府民歌 西洲曲(憶梅下西洲)
41. 北朝民歌 木蘭詩(唧唧復唧唧)
42. 唐 王梵志 城外土饅頭(城外土饅頭)
43. 唐 駱賓王 在獄詠蟬(西陸蟬聲唱)
44. 唐神秀偈語(身是菩提樹)
45. 唐慧能偈語(菩提本無樹)
46. 唐 王勃 滕王閣詩(滕王高閣臨江渚)
47. 唐 王勃 送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)
48. 唐楊炯 從軍行(烽火照西京)
49. 唐 劉希夷 代悲白頭翁(洛陽城東桃李花)
50. 唐 宋之問 渡漢江(嶺外音書絕)
51. 唐 張若虛 春江花月夜(春江潮水連海平)
52. 唐 張九齡 望月懷遠(海上生明月)
53. 唐 張九齡 賦得自君之出矣(自君之出矣)
54. 唐 孟浩然 望洞庭湖贈張丞相(八月湖水平)
55. 唐 王灣 次北固山下(客路青山外)
56. 唐 王昌齡 閨怨(閨中少婦不曾愁)
57. 唐 王維輞川閒居贈裴秀才迪(寒山轉蒼翠)
58. 唐 王維 山居秋暝(空山新雨後)
59. 唐 王維 終南山(太乙近天都)
60. 唐 王維觀獵(風勁角弓鳴)
61. 唐 王維 漢江臨泛(楚塞三湘接)
62. 唐 王維使至塞上(腳踏車欲問邊)
63. 唐 李白 渡荊門送別(渡遠荊門外)
64. 唐 李白 越中覽古(越王勾踐破吳歸)
65. 唐 李白 蜀道難(噫吁嘁)
66. 唐 李白 清平調(雲想衣裳花想容)
67. 唐 李白 行路難(金樽清酒斗十千)
68. 唐 李白 夢遊天姥吟留別(海客談瀛洲)
69. 唐 李白 將進酒(君不見黃河之水天上來)
70. 唐 李白 聞王昌齡左遷龍標,遙有此寄(楊花落盡子規啼)
71. 唐 李白 秋登宣城謝胱北樓(江城如畫裡)
72. 唐 李白 古風(西上蓮花山)
73. 唐 李白 永王東巡歌(三川北虜亂如麻)
74. 唐 李白 廬山謠寄盧侍御虛舟(我本楚狂人)

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