中國紅色文化精神

《中國紅色文化精神》是西安交通大學提供的慕課課程，授課老師是燕連福、楊華、盧黎歌、何志敏、朱旭、韓銳、伊景冰。

基本介紹

• 中文名：中國紅色文化精神
• 提供院校：西安交通大學
• 類別：慕課
• 授課老師：燕連福、楊華、盧黎歌、何志敏、朱旭、韓銳、伊景冰

課程大綱

01紅船精神

讓學生能夠全方位理解紅船精神，掌握紅船精神的時代價值，把握紅船精神的時代內涵。

課時

1.1探尋黨的精神密碼

1.2開天闢地大事件

1.3不朽的偉業，永恆的精神

1.4不忘初心使命，堅守理想信念

02井岡山精神

學生能夠全方位把握井岡山精神，給學生提供一個全面了解井岡山精神的學習機會，更好地把握井岡山精神的時代內涵。

課時

2.1總述

2.2毛澤東提出上山思想，探尋中國革命道路

2.3星星之火可燎原，堅定信念意志堅

2.4出街組織，思想建黨

2.5官兵一致，艱苦奮鬥

2.6井岡山精神，中國共產黨黨魂

2.7理想信念的最終落腳是無私奉獻

2.8結語

03長征精神

全面介紹長征精神的實質及內涵，使學生能夠全面把握長征精神的時代價值，更好地把握長征精神的實質內涵。

課時

3.1長征的最後一戰

3.2四個偉大遠征

3.3長征精神的內涵

3.4不忘初心，走好長征路

04延安精神

從延安精神形成的背景、延安精神的本質及延安精神的內涵等方面全面介紹延安精神，使得學生能夠全面把握延安精神的本質。

課時

4.1繼承和弘揚延安精神

4.2延安精神的內涵

4.3解放思想、實事求是的思想路線是延安精神的精髓

4.4全心全意為人民服務的根本宗旨是延安精神的本質

4.5自力更生艱苦奮鬥的創業精神是延安精神的基礎

05渭華起義精神

從渭華起義的背景及發展過程進行全面介紹，讓學生能夠全面了解渭華起義的發展背景及革命成果，更好地理解渭華起義的重要意義。

課時

5.1馬列主義在渭華地區生根發芽

5.2工農民眾組織在渭華地區發展壯大

5.3紅色革命風暴席捲渭華

5.4紅色革命風暴席捲渭華(二)

5.5渭華起義失敗的原因

5.6渭華起義卓越的歷史功績

06西柏坡精神

從西柏坡精神形成的背景及內涵等方面全面介紹西柏坡精神的發展歷史脈絡，使得學生能夠全面把握西柏坡精神的本質及內涵。

課時

6.1導言:歷史轉折之魂

6.2西柏坡精神的形成

6.3西柏坡精神的內涵

6.4西柏坡精神的特徵

6.5西柏坡精神的本質

6.6西柏坡精神的意義

07西遷精神

從西安交通大學西遷的歷史緣由到西安交通大學西遷的壯舉帶給我們的時代影響出發，全面介紹西遷精神的時代價值及精神傳承。

課時

6.1導言:歷史轉折之魂

6.2西柏坡精神的形成

6.3西柏坡精神的內涵

6.4西柏坡精神的特徵

6.5西柏坡精神的本質

6.6西柏坡精神的意義

08紅旗渠精神

通過老師對紅渠精神的全面介紹，使得當代的大學生能夠全面理解紅渠精神的內涵，鼓舞大學生自力更生、艱苦奮鬥。

課時

8.1紅旗渠修建背景

8.2紅旗渠精神之自力更生、艱苦創業

8.3紅旗渠精神之團結協作無私奉獻

8.4紅旗渠精神永放光芒

09深圳改革精神

介紹深圳改革精神，讓學生能夠全面了解改革精神的歷史發展背景及其實質內涵，把握改革精神帶給我們的重大時代意義。

課時

9.1改革與創新

9.2如何改革?——以深圳為例

9.3改革精神

9.4習近平談改革

10絲綢之路精神

全面介紹絲綢之路精神發展及形成過程，有利於學生全面掌握絲綢之路精神的內涵及時代價值，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，養成艱苦奮鬥的精神。

課時

10.1歷史上的絲綢之路

10.2沙漠絲綢之路

10.3草原絲綢之路

10.4海上絲綢之路

10.5新時代中國的“一帶一路”倡議

10.6中國“絲路精神”的內涵

10.7新時代如何弘揚“絲路精神”

11兩彈一星精神

通過對兩彈一星精神的全面介紹，幫助學生理解和把握兩彈一星精神的實質及內涵，更好地把握兩彈一星精神的時代價值。

課時

11.1“兩彈一星”的歷史背景

11.2“兩彈一星”功勳人物

11.3“兩彈一星”精神的深刻內涵

11.4“兩彈一星”蘊含的寶貴經驗

11.5“兩彈一星”精神的時代價值

12抗戰精神

通過對抗戰精神的全面介紹，幫助學生理解和把握抗戰精神的實質及內涵，更好地把握抗戰精神的時代價值。

課時

12.1抗戰人物

12.2抗戰精神

12.3抗戰精神的本質和內涵

12.4抗戰精神的時代價值

13抗洪精神

全面介紹抗洪精神發展及本質，幫助學生理解和掌握抗洪的內涵及時代價值，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，養成艱苦奮鬥的精神。

課時

13.1抗洪精神

13.2抗洪精神

13.3抗洪精神

14鐵人精神

通過對鐵人精神的全面介紹，幫助學生理解和把握鐵人精神的實質及內涵，更好地把握鐵人精神的時代價值。

課時

14.1鐵人精神的形成

14.2鐵人精神的內涵

14.3鐵人精神的本質

14.4鐵人精神的時代價值

15載人航天精神

從載人航天精神形成的背景及內涵等方面全面介紹載人航天精神的發展形成的歷史脈絡，使得學生能夠全面把握載人航天精神的本質及內涵。

課時

15.1載人航天精神的具體內涵

15.2學習載人航天精神的重要意義

15.3載人航天精神的重要啟示

15.4載人航天精神的形成過程

15.5中國人的載人航天之夢

參考教材

1.劉保民著，《川陝革命老區紅色文化研究》，北京，智慧財產權出版社，2018年3月；

2.田延光、梅國平主編，《我的紅色基因·八一精神篇》，北京，光明日報出版社，2018年1月；

3.梁長根著，《紅色文化概論》，北京，紅旗出版社，2017年7月；

4.張摯、張玉龍主編，《中央蘇區教育史料彙編》，江蘇，南京大學出版社，2016年8月；

5.肖靈著，《當代大學生紅色文化傳播研究》，北京，中國社會科學出版社，2015年7月；

6.鄧碧泉著 ，《長征百賦》，廣東，嶺南美術出版社，2014年10月；

7.羊守森著，《河南省紅色文化資源研究》，北京，中國戲劇出版社，2013年8月；

8.王愛華著，《紅色文化與思想教育》，四川，西南交通大學出版社，2012年8月；

9.王雅文、汪海燕著，《歷史洪流中奮鬥的故事》，遼寧，遼寧人民出版社，2010年6月；

10.張愛芹、王以第著，《紅色文化與道德建設研究》，山東，中國海洋大學出版社，2008 年8月。