《中國當代親職教育變遷研究》是2011年天津大學出版社出版的圖書，作者是鄒強。本書適合作為高等師範院校教師教育專業教學教材、中國小教師培訓教材，也可為教育科研人員和廣大家長提供借鑑。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中國當代親職教育變遷研究》從社會變遷的大背景入手，借鑑了社會學、家庭學、教育學等學科的理論及研究方法，根據親職教育變遷“由傳統親職教育向現代親職教育轉換”這一邏輯基礎和研究假設，從變遷的背景、變遷的過程、變遷的內容、變遷的結果與評價等方面對中國當代親職教育進行了全面、深入的探討與剖析。研究結論表明，當代親職教育無論是在理論發展層面，還是在實踐操作層面，都在向科學、規範的現代親職教育轉化，而且“學習型”家庭，將是中國當代親職教育變遷的最佳歸宿。
《中國當代親職教育變遷研究》適合作為高等師範院校教師教育專業教學教材、中國小教師培訓教材，也可為教育科研人員和廣大家長提供借鑑。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 問題的提出
一、親職教育：一個備受關注的社會現實問題
二、親職教育研究：一個有待深入的課題
第二節 基本概念的界定
一、家庭
二、親職教育
三、教育變遷
四、親職教育變遷
第三節 研究的目的與意義
一、研究的目的
二、研究的意義
第四節 研究的內容、方法與思路
一、研究的內容
二、研究的方法
三、研究的思路
第二章 中西親職教育的歷史透視
第一節 中國傳統親職教育的發展歷程
一、中國傳統親職教育的發展階段
二、中國傳統親職教育的基本思想
第二節 西方親職教育的演變歷程
一、西方古代社會的親職教育
二、西方近代社會的親職教育
三、西方當代社會的親職教育
第三節 中西親職教育傳統與我國當代親職教育變遷
一、中國傳統親職教育的特色分析
二、西方親職教育傳統的特點分析
三、中國當代親職教育變遷的邏輯基礎
第三章 當代親職教育變遷的背景分析
第一節 社會轉型與當代親職教育變遷
一、何謂社會轉型
二、社會轉型對我國當代親職教育變遷的影響
第二節 家庭變遷與當代親職教育變遷
一、何謂家庭變遷
二、家庭的當代變遷對親職教育的影響
第三節 教育變革與當代親職教育變遷
一、學校教育變革及其對親職教育的影響
二、終身教育理念及其對親職教育發展的影響
第四章 當代親職教育變遷中的理論研究檢視
第一節 關於親職教育理論研究的幾個問題
一、親職教育是否有理論
二、親職教育學是否是一門學科
三、關於親職教育理論研究體系問題
第二節 當代親職教育理論變遷的軌跡
一、初步發展階段：新中國成立後前30年親職教育的緩步前行
二、學科確立階段：從20世紀80年代初到90年代中期的快速發展
三、研究深入階段：90年代以來親職教育的全面發展
第三節 我國當代親職教育著作出版概況
一、新中國成立以來我國親職教育著作出版概況
二、新中國成立以來我國親職教育著作出版的特點分析
第四節 我國當代親職教育變遷中的理論研究進展
一、對我國當代親職教育理論研究著作的分析
二、我國當代親職教育基礎研究內容的進展
三、我國當代親職教育套用研究內容的進展
四、我國當代親職教育專題研究內容的進展
小結
第五章 當代親職教育變遷中的實踐現狀掃描
第一節 當代親職教育變遷的實證調查
一、當代親職教育變遷的調查與分析
二、對當代親職教育變遷實證研究結果的思考
第二節 當代親職教育變遷中幾個現象的思考
一、“複製”劉亦婷
二、親職教育責任“轉移”
三、親職教育與學校教育功能“錯位”
小結
第六章 當代親職教育變遷的總結與展望
第一節 當代親職教育變遷的總結與思考
一、我國當代親職教育變遷的影響因素分析
二、我國當代親職教育變遷的基本特徵
三、當代親職教育變遷的啟示
第二節 當代親職教育變遷的理想范型——學習型家庭及其構建
一、學習化社會與學習型家庭
二、學習型家庭的構建
結語
參考文獻
後記
