完善中國特色現代大學制度是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》在體制改革部分作出的重要戰略部署，是新世紀我國高等教育進入內涵式發展新階段的關鍵環節。第一屆國家教育諮詢委員會專門設立“現代大學制度建設組”，以加強現代大學制度建設的政策諮詢指導。為協助國家諮詢委分組工作，教育部教育發展研究中心專門成立專題組(組長張力、副組長馬陸亭)，開展相關主題的調查研究工作。《中國特色現代大學制度建設理論與實踐》即是專題組的初步成果，反映了教育部教育發展研究中心研究人員與特聘專家對現代大學制度研究的最新進展。 《中國特色現代大學制度建設理論與實踐》分為“專題理論編”和“實踐路徑編”兩部分，力圖做到政策研究與案例分析相結合，理論分析與國際比較相補充，從建構新時期我國現代大學制度基本框架出發，堅持在加強和完善黨的領導下，促進高等教育“巨觀有序，微觀搞活”；提出我國現代大學制度建設的基本內涵，應是科學界定政府與高校的關係，有效設計外部對高校治理的參與，明晰高校內部治理結構並以規範性的章程保證。同時，針對當今突出的問題，將研究重點放在政府與高校的關係、學術權力與行政權力的界定、高校基層學術組織建設和章程制訂等方面，形成一系列可供參考的思路。 本書適用於高等教育行政管理人員、大學校長與管理者、政策研究者，以及有關高等教育方向的研究生閱讀。
基本介紹
- 書名：中國特色現代大學制度建設理論與實踐
- 出版社：華東師範大學出版社
- 頁數：468頁
- 開本：16
- 品牌：華東師範大學出版社有限公司
- 作者：張力 馬陸亭
- 出版日期：2013年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7567504626
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
張力、馬陸亭主編的《中國特色現代大學制度建設理論與實踐》是教育部教育發展研究中心的研究人員與特聘專家對現代大學制度研究的最新成果。本書分為“專題理論編”和“時間路徑編”，全面構建了新時期我國現代大學制度的基本框架，提出了我國現代大學制度的基本內涵，並對當今突出的各種問題形成一系列刻供參考的思路。本書力圖做到政策研究與案例分析相結合，理論分析與國際比較相補充，適用於高等教育行政管理人員、大學校長與管理者、政策研究者以及高等教育方向的研究生閱讀。
圖書目錄
【專題理論篇】
第一章 總論：制度建設框架與理論分析/3
第一節 制度改革的歷史與創新方向/3
第二節 建立政府對大學的新型管理關係/11
第三節 建立科學有效的大學治理結構/18
第四節 建立規範性的大學章程制度/28
第二章 政府對高等學校的巨觀管理/35
第一節 我國政府與高等學校關係的歷史與現狀/35
第二節 政府與大學關係的國際發展趨勢及其對我國的啟示/41
第三節 政府與高等學校關係的改革——立足於政府之角度/48
第四節 政府與高等學校關係的改革——立足於高等學校之角度/53
第三章 高等學校法人治理結構/62
第一節 公辦高等學校法人屬性探討/62
第二節 公辦高等學校法人治理結構分析/71
第三節 高等學校與社會關係的制度設計/80
第四節 高等教育治理的中間機構/89
第四章 高校內部組織分權結構及其治理模式研究/94
第一節 關於高校組織研究的文獻綜述/95
第二節 理論假設和研究範圍界定/98
第三節 基於財務預算管理的高校組織分權模式/104
第四節 分權模式下的二級學院決策制度/112
第五章 不同類型高等學校制度建設重點/115
第一節 研究型大學基層學術組織制度改革/115
第二節 地方普通高校“專家治校、教授治學”模式/140
第三節 高等職業教育工學結合、校企合作制度思考/147
第四節 民辦高等教育治理結構/154
第六章 學術與行政/170
第一節 大學學術權力和行政權力衝突解析
——一個文化的視角/170
第二節 教授治校和學術自由/181
第三節 學院人“癖好”與大學制度安排/197
第四節 建立讓大學教師醉心於學術工作的制度/205
第五節 大學領導人的角色特徵與選拔機制/214
第七章 現代大學制度框架下的財務制度/221
第一節 基於高校戰略目標的財務制度安排/221
第二節 推進高職教育戰略目標實現的財務制度安排
——以浙江省為例/236
第三節 我國高校教育成本核算新方法
——作業成本法研究/245
【實踐路徑篇】
第八章 國家教育諮詢委員會“現代大學制度建設組”研討調研/269
第一節 “現代大學制度建設組”專家研討會綜述/270
第二節 “開展高等學校分類指導、分類管理”赴上海、江蘇調研報告/280
第三節 “制定大學章 程、完善內部治理”赴吉林調研報告/286
第四節 “落實辦學自主權、推進大學章 程建設、完善高校內部治理”赴深圳、浙江調研報告/297
第五節 “地方高校可持續發展”赴河南調研報告/305
第九章 積極探索教授治學途徑/313
第一節 相關背景綜述/313
第二節 路徑分析與政策建議/322
第十章 推進高教質量評價/327
第一節 關於高等學校質量評價問題的分析報告/328
第二節 關於我國大學排行和專項評估問題的綜述/336
第三節 部分國家高等學校質量評價機構述評/350
第四節 國際範圍內大學排名主要特點述評/368
第十一章 支持地方高校可持續發展/383
第一節 地方高校發展的政策命題/383
第二節 部分國家中央、地方政府與高校治理關係模式/396
第三節 促進地方高校可持續發展的治道變革/407
第十二章 高校教師職務聘任制運行狀態研究
——截面個案分析/417
第一節 中山大學教師隊伍現狀及改革前後動態分析/418
第二節 中山大學教師聘任實施過程與階段性分析/429
第三節 教師聘任制改革的反思/437
第四節 透視“燕園變法”/444
第十三章 以高校章 程制定推動完善現代大學制度/450
第一節 章程對高等學校科學發展的保障作用/450
第二節 高等學校章 程發展歷史的回顧/455
第三節 章程制定是教育的改革過程/459
主要參考書目/465
後記/467
第一章 總論：制度建設框架與理論分析/3
第一節 制度改革的歷史與創新方向/3
第二節 建立政府對大學的新型管理關係/11
第三節 建立科學有效的大學治理結構/18
第四節 建立規範性的大學章程制度/28
第二章 政府對高等學校的巨觀管理/35
第一節 我國政府與高等學校關係的歷史與現狀/35
第二節 政府與大學關係的國際發展趨勢及其對我國的啟示/41
第三節 政府與高等學校關係的改革——立足於政府之角度/48
第四節 政府與高等學校關係的改革——立足於高等學校之角度/53
第三章 高等學校法人治理結構/62
第一節 公辦高等學校法人屬性探討/62
第二節 公辦高等學校法人治理結構分析/71
第三節 高等學校與社會關係的制度設計/80
第四節 高等教育治理的中間機構/89
第四章 高校內部組織分權結構及其治理模式研究/94
第一節 關於高校組織研究的文獻綜述/95
第二節 理論假設和研究範圍界定/98
第三節 基於財務預算管理的高校組織分權模式/104
第四節 分權模式下的二級學院決策制度/112
第五章 不同類型高等學校制度建設重點/115
第一節 研究型大學基層學術組織制度改革/115
第二節 地方普通高校“專家治校、教授治學”模式/140
第三節 高等職業教育工學結合、校企合作制度思考/147
第四節 民辦高等教育治理結構/154
第六章 學術與行政/170
第一節 大學學術權力和行政權力衝突解析
——一個文化的視角/170
第二節 教授治校和學術自由/181
第三節 學院人“癖好”與大學制度安排/197
第四節 建立讓大學教師醉心於學術工作的制度/205
第五節 大學領導人的角色特徵與選拔機制/214
第七章 現代大學制度框架下的財務制度/221
第一節 基於高校戰略目標的財務制度安排/221
第二節 推進高職教育戰略目標實現的財務制度安排
——以浙江省為例/236
第三節 我國高校教育成本核算新方法
——作業成本法研究/245
【實踐路徑篇】
第八章 國家教育諮詢委員會“現代大學制度建設組”研討調研/269
第一節 “現代大學制度建設組”專家研討會綜述/270
第二節 “開展高等學校分類指導、分類管理”赴上海、江蘇調研報告/280
第三節 “制定大學章 程、完善內部治理”赴吉林調研報告/286
第四節 “落實辦學自主權、推進大學章 程建設、完善高校內部治理”赴深圳、浙江調研報告/297
第五節 “地方高校可持續發展”赴河南調研報告/305
第九章 積極探索教授治學途徑/313
第一節 相關背景綜述/313
第二節 路徑分析與政策建議/322
第十章 推進高教質量評價/327
第一節 關於高等學校質量評價問題的分析報告/328
第二節 關於我國大學排行和專項評估問題的綜述/336
第三節 部分國家高等學校質量評價機構述評/350
第四節 國際範圍內大學排名主要特點述評/368
第十一章 支持地方高校可持續發展/383
第一節 地方高校發展的政策命題/383
第二節 部分國家中央、地方政府與高校治理關係模式/396
第三節 促進地方高校可持續發展的治道變革/407
第十二章 高校教師職務聘任制運行狀態研究
——截面個案分析/417
第一節 中山大學教師隊伍現狀及改革前後動態分析/418
第二節 中山大學教師聘任實施過程與階段性分析/429
第三節 教師聘任制改革的反思/437
第四節 透視“燕園變法”/444
第十三章 以高校章 程制定推動完善現代大學制度/450
第一節 章程對高等學校科學發展的保障作用/450
第二節 高等學校章 程發展歷史的回顧/455
第三節 章程制定是教育的改革過程/459
主要參考書目/465
後記/467
