《中國特殊教育教師發展報告2018》一書由王雁所著。
2021年9月，《中國特殊教育教師發展報告2018》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（二等獎）。
基本介紹
- 中文名：中國特殊教育教師發展報告2018
- 作者：王雁
《中國特殊教育教師發展報告2018》一書由王雁所著。
2021年9月，《中國特殊教育教師發展報告2018》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（二等獎）。
《中國特殊教育教師發展報告2018》一書由王雁所著。2021年9月，《中國特殊教育教師發展報告2018》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（二等獎）。...
中國特殊教育教師發展報告·2018 《中國特殊教育教師發展報告·2018》是2020年北京師範大學出版社出版的圖書。
10. 王雁 等.中國特殊教育教師發展報告2018. 北京師範大學出版社，2020年7月 科研項目 科研項目 1. 全國教育科學“十一五”規劃2010年度教育部重點課題（2010-1012）（批准號為GLA102076）：以技能為基礎的學校健康教育模式研究 2. 北京市委託課題2011年：北京市特教學校及特殊教育兒童資料庫建設 3. 北京市委託課題...
《中國特殊教育發展報告（2016年）》是2018年7月南京師範大學出版社出版的圖書，作者是劉全禮。內容簡介 《中國特殊教育發展報告（2016年）》為教育部哲學社會科學發展報告項目“中國特殊教育發展報告”（項目號：13JBGP041）成果。書稿每年出版一輯，《中國特殊教育發展報告（2016年）》概述了2016年我國大陸地區特殊教育...
2019年12月14日，在第二屆粵港澳大灣區發展與教育創新高端論壇上發表《打造粵港澳大灣區一流教師教育體系勢在必行》的報告 2019年12月13日，在教師教育省部共建協同創新中心啟動儀式暨首屆東師“幼小初高大”一體化教育家成長共同體建設論上發表《世界一流教師教育體系重構》主題演講 2019年12月7日，在貴州師範...
李廷洲，上海師範大學國際教師教育中心 (聯合國教科文組織教師教育中心)研究員。個人經歷 李廷洲，山東滕州人，管理學博士，教育學博士後，上海師範大學國際教師教育中心（聯合國教科文組織教師教育中心）研究員，上海市教育領導學會副秘書長。2021年獲得上海市“曙光學者”稱號。研究方向 從事教育政策尤其是教師政策領域的...
2018年2月11日 計畫全文 教師教育振興行動計畫（2018—2022年）教師教育是教育事業的工作母機，是提升教育質量的動力源泉。為深入認真貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，根據《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（中發〔2018〕4號）的決策部署，按照國民經濟和社會發展第十三...
5.《教育人工智慧(EAI)的內涵、關鍵技術與套用趨勢——美國和報告解析》.山東省第三十二屆社會科學優秀成果二等獎，2019年7月，證書編號：106。6.首屆全國全日制教育碩士現代教育技術專業教學技能大賽“優秀指導教師”，2018年12月。7.《整合技術的學科教學知識網路——資訊時代教師知識新框架》，山東省第三十二屆社會...
《高等教育改革發展專題觀察報告(2018)》是2019年3月北京理工大學出版社出版的圖書，作者是中國高等教育學會。內容簡介 《高等教育改革發展專題觀察報告（2018）》由28個專題報告組成，內容涉及高校教學綜合改革、大學生綜合素質提升、創新創業教育、實驗室建設管理、青年教師發展、高校輔導員專業化、收入分配製度改革、現代...
啟動教師教育振興行動計畫，遴選建設高水平教師教育基地，分級分類開展師範類專業認證，發布教師發展機構建設標準。改進和完善教育部直屬師範大學師範生公費教育制度。出台中國小教師校長培訓課程指導標準。實施名師名校長領航工程，啟動教師教育線上開放課程建設計畫。啟動新周期中國小教師信息技術套用能力提升工程和平台建設。提...
發展歷程 1874年，在北京甘雨胡同開設的啟明瞽目院（即北京盲校的前身），為中國盲教育的開端。1887年，在煙臺的登州（現蓬萊）開設的啟喑學館，為中國聾教育的開端。民國時期，張謇曾經在南通開辦過短期的特殊教育師資訓練班，即當時的盲啞傳習所。但因為中華民族在19世紀末葉、20世紀上半葉一直處於動盪之中，這種...
適應五類教育發展需求，分類推進卓越中學、國小、幼稚園、中等職業學校和特殊教育學校教師培養改革。面向培養專業突出、底蘊深厚的卓越中學教師，重點探索本科和教育碩士研究生階段整體設計、分段考核、有機銜接的培養模式，積極支持高水平綜合大學參與。面向培養素養全面、專長發展的卓越國小教師，重點探索借鑑國際國小全科教師...
1993年4月11日，中國高等教育學會第三次會員代表大會在北京舉行。國家教委主任朱開軒到會並做講話，國家教委政策法規司司長張天保介紹《中國教育改革和發展綱要》起草過程。會議通過了題為《解放思想，繁榮學術，為加快改革和積極發展高等教育作貢獻》的工作報告，提出了《中國高等教育學會章程》的修改草案。會議產生了中國...
堅持教育優先發展，財政性教育經費占國內生產總值比例持續超過4%。改善農村義務教育薄弱學校辦學條件，提高鄉村教師待遇，營養改善計畫惠及3600多萬農村學生。啟動世界一流大學和一流學科建設。重點高校專項招收農村和貧困地區學生人數由1萬人增加到10萬人。加大對各類學校家庭困難學生資助力度，4.3億人次受益。勞動年齡人口...
因此，大陸地區高等院校的教育學科必須大力發展與建設教育康復學專業，滿足社會的需求，幫助更多的特殊兒童。國家支持教育康復學專業 中國共產黨第十七次全國代表大會提出“關心特殊教育”，“十八大”又提出“支持特殊教育”。中國共產黨和政府出台了一系列關心與支持特殊教育的政策檔案，培養特殊教育師資是其中的重要內容。
Ⅳ教育調查 17 2018年中小學生“減負”問題家長滿意度調查報告 楊旻 陳昂昂 18新代課教師問題的現狀研究 阮華 19我國傳統文化教育發展現狀的調查 寶麗格 20教育信息化對我國學生科學素養的影響 ——基於PISA數據的實證分析 黃曉婷 張曉 Ⅴ附錄 21 2017年全國教育事業發展統計公報 22教育部國家統計局...
著眼辦好人民滿意的教育，針對學前教育、義務教育、高中教育、高等教育、職業教育、特殊教育和鄉村教師隊伍建設、困難學生資助等問題深度建言，推動教育事業全鏈條發展。著眼實施健康中國戰略，深化醫藥衛生體制改革，緊扣醫療、醫保、醫藥“三醫”聯動，從婦女兒童保健、青少年疾病預防、職業病防治、全民健身和體育產業到安寧...
趙德成，北京師範大學教育學部教授、博士生導師，主要從事教育測量與評價、學校評估、影響力評估、教育人力資源管理、教師專業發展等領域研究，近年來主持教育部、北京市教科規劃辦、北京市教育學會等單位委託課題多項，在SSCI及CSSCI期刊上發表中英文學術論文50餘篇，出版及合作出版著作5部；2015被評為年度中國人文社科最...
已出版著作有《特殊兒童父母指導手冊》、《殘疾兒童的教育診折》、《中國特殊教育學基礎》、《隨班就讀的實驗-一農村成功的經驗》、《智才落後兒童教育的研究》、《隨班就讀的課堂教學》等十餘部著作,發表中英文調查及研究報告40多篇。主要貢獻 創辦了“中國特殊需要線上網站”，主編了全國第一套“特殊教育參考叢書...
Ⅳ教育調查 17 2018年中小學生“減負”問題家長滿意度調查報告 楊旻 陳昂昂 18新代課教師問題的現狀研究 阮華 19我國傳統文化教育發展現狀的調查 寶麗格 20教育信息化對我國學生科學素養的影響 ——基於PISA數據的實證分析 黃曉婷 張曉 Ⅴ附錄 21 2017年全國教育事業發展統計公報 22教育部國家統計局...
經過24年的發展建設，已形成了鮮明的辦學特色和優勢，成為我國高等特殊教育的“龍頭”和向世界展示中國人權狀態的重要視窗，也成為吉林省在全國高等教育領域能夠產生廣泛深刻影響的優秀品牌。取得了一批標誌性的高等特殊教育教學成果。2009年榮獲“全國特殊教育先進單位”和“吉林省教育系統先進集體”稱號。2005年學院教師...
適應五類教育發展需求，分類推進卓越中學、國小、幼稚園、中等職業學校和特殊教育學校教師培養改革。面向培養專業突出、底蘊深厚的卓越中學教師，重點探索本科和教育碩士研究生階段整體設計、分段考核、有機銜接的培養模式，積極支持高水平綜合大學參與。面向培養素養全面、專長發展的卓越國小教師，重點探索借鑑國際國小全科教師...
2008年，衡陽市特殊教育學校創辦了學前聾兒康復語訓班，劉玲琍主動請求擔任該班負責人。2021年“七一”前夕，被評為全國優秀共產黨員，成為全省特教崗位唯一當選的教師；2023年12月21日，參加的專題節目《榜樣8》在中央電視台綜合頻道首播。2024年9月，參加第三屆湖南旅遊發展大會開 幕式 。劉玲琍先後榮獲全國“黨和...
智慧德育系統構建校園美德貨幣兌換體系，提升學生好習慣養成的自驅力，並支持學校建立科學的綜合素質評價標準和流程。系統為學校德育評價工作提供可定製的評價指標維度，教師可通過觀察記錄跟蹤學生的成長狀態，最終生成個性化的學生綜合素質成長報告，同時家長可以通過小程式參與並關注孩子的綜合素質發展。校園急救教育解決方案 ...
2017年10月18日，習近平同志在十九大報告中指出，優先發展教育事業。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網路教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能...
為提高教學水平，張麗莉經常聽課，對每堂課都能找出有效點和無效點，並虛心與老教師探討交流教學方法。很快，她就在全校90名青年教師中脫穎而出，成為學校著力培養的青年教師骨幹和最受學生喜歡的教師。張麗莉潛心研究教育教學規律，每個年度都制定階段性發展目標。初一學生剛入校，重點抓學生學習習慣的養成；初二學生...
張悅歆主編.視障兒童家庭環境創設指導手冊.北京出版社，2018，8 李志剛，張悅歆主編.義務教育盲校綜合康復教師指導用書（部編教材）.北京：人民教育出版社，2019.8 政策諮詢報告:張悅歆.全日制盲校義務教育《綜合康復》課程標準.教育部，2016，12 黃柏芳，張悅歆.全日制盲校義務教育《語文》課程標準.教育部，2016，12 ...
主要從事教育與學校心理學（當代學習科學與有效教學，兒童閱讀發展與教學促進，科學教育與科技場館學習）、臨床與諮詢心理學（心理諮詢與創傷心理干預，教師職業發展與心理健康，親職教育與家庭協同教養）等領域的教學和研究工作。主持和承擔國家社會科學基金重大項目、教育部哲學社會科學研究重大攻關項目等國家與省部級科研...
]唐志華,段志貴.從創新到發展：MM教育方式解構[J].數學教育學報,2023,32(01):73-78.[23 ]胡夢迪,段志貴.特殊化:線段之比問題求解的有效路徑[J].中學生數學,2023(04):14-16.[24 ]張雯,段志貴.高中數學新手教師課堂語言運用研究[J].成都師範學院學報,2023,39(01):80-88.[25 ]段志貴,張雯.也談高中數學...
57．第五屆江蘇省教育科學優秀成果獎二等獎,2021 56．南京市“十佳職教教師”，2020 55．國家級教學成果獎二等獎（主持），2018 54．南京師範大學機關優秀共產黨員，2017 53．南京師範大學優秀管理獎，2017 52．江蘇省第四屆教育科學優秀成果獎二等獎，2016 51．教育部科技發展中心2015年度“中國科技論文線上”優秀...