《中國建築教育》是2010年中國建築工業出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：中國建築教育
- 出版時間：2010年8月1日
- 出版社： 中國建築工業出版社
- ISBN：9787112123452
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《2010全國建築教育學術研討會論文集：中國建築教育》共有93篇論文入選，論文類型既包括理論研究，又有實踐案例總結，所涉及的內容涵蓋了建築教育中的普遍訴求。論文反映了作者針對會議主題的深層思考與有益探索，論文集匯聚了當前我國建築教育研究與改革的最新成果，它的出版對於加強學校間、教師間的對話交流以及先進教育理念的傳播，體悟建築教育及其所承擔的社會責任，具有深遠的意義。
圖書目錄
前言
第一篇 建築專業教育與社會需求
學制的尷尬：關於中國建築學學制改革
基於現實社會問題的建築專業教育改革思考
浙江大學建築學系教學培養方案改革構想
以社會需求為導向的建築設計課程內容改革
社會多元需求下的建築設計課教學
建築專業教育與社會需求接軌的研究
慎談“接軌”——建築教育迎合社會需求的困境
美術學院中的建築教育
建築教育之“理”解
始觸實踐工作，思考建築教育
從循證設計到循證教育
價值體系與建築設計思維
專業技術教學法研究淺議
建築學專業教育哲學：技術性與藝術性
“回歸”——一條創新發展之路
從專業發展趨向及社會需求趨勢探索“以生為本”的建築學教育新思路
談學術交流對欠發達地區建築教育的重要性——以蘭州理工大學為例
民族地方院校建築教育的適應性培養模式——內蒙古科技大學的建築教育
當前西部地方類院校建築學人才培養中供給與需求的思考
建築初步教學中非重點院校學生專業意識培養方法研究——2010年建築教育大會之建築專業教育與社會需求專題論文
軍事院校建築學專業教育模式構建
創造中的創造_尊重城市歷史環境的創新設計思維訓練
一次面向實踐、結合社會公益事業的設計基礎教學實踐——“啟明書社鄉村圖書室標準化設計”教學小記
基於工作室模式的設計課程跨專業聯合教學探索
巧手繪希望 責任育真知——百所希望國小建築設計方案教學實踐
多類型的城市設計課程訓練框架
從“新建築人獎”看畢業設計教學走向
建築學教育中學生設計鑑賞能力的培養
當代建築學專業教學中教師的角色轉換
異化的勝利？——消費社會中的當代中國建築教育
第二篇 國際化建築人才的培養模式
取同與互補的聯合培養——同濟大學／柏林工業大學城市設計雙碩士學位聯培項目經驗
跨越邊界：建築設計的跨文化教育模式研究與實踐
國際聯合教學的實踐與反思——以浙江大學和馬德里聖?帕布羅CEU大學聯合畢業設計為例
從設計作坊（Workshop）開始——聯合設計的教學體會
從就業視角看“雙學位聯合培養”研究生教學成果——基於近三年同濟大學建築學研究生就業數據分析
蘇黎世理工大學景觀建築學教學的啟示
建築設計教學中的聯合教學
國際化進程中的建築學教育模式探討
中荷“跨界”國際聯合教學
中德建築學教育模式之比較
論國際化背景下建築創作活動的職業準則
聯合設計的回顧、反思與展望——以同濟大學、香港大學、耶魯大學的三校聯合設計為例
第三篇 課程內容與實踐套用
“建築設計基礎”教學的新探索
《建築基礎》教學改革的新思路——空間意識與創造思維模式的培養
一個方盒子的遊戲——實例分析法在建築初步教學中的套用
在更加寬廣的世界中遊歷——建築學專業藝術造型訓練與創新能力培養
從慕尼黑工業大學建築系的設計基礎課程談教育與設計的態度
“結構、材料、建造”教學實驗
“建構”教學體系中的“圖”
基於“設計實戰”的建築設計基礎教學邏輯
建築設計基礎教學改革探討
建築設計基礎課中的建構式教學體系探索
基礎教學中的參數化思維方法訓練
設計基礎課程中的材料教學
磚頭搭建的建築基礎
論建築學教育中的“徒手表現”教學
視覺筆記在建築設計教育中的套用
建築設計基礎教學中的建築構造認知
“我的設計形式的來源”
以“向大師學習”為起點的建築設計基礎教學拓展
結合社會需求突出交通特色引入設計競賽——北京交大三年級建築設計特色教學思路
“以建構文化研究為導向的建築設計”實驗性教學研究
理論與實踐的連結——建築設計類教學的創新實踐
從“點、線、面、體”到“空間”和“情感”——建築小型結構與空間訓練
在二年級設計課中強化建築理論教學
理性與感性理想與現實——中央美術學院建築學院集合住宅設計課程
對當代中國建築教育中的地域建築教學思考
地域特色教學在建築設計課程體系中的融入
與現實問題接軌的集合住宅設計課程
適應城市住房建設發展趨勢的住宅建築設計教學研究
關於建築學專業計算機類課程的思考
基於PVEE方法的建築設計教學模式改革
參數化設計與建築教育——一次套用教學理論的建築設計實驗
善事與利器之間：談建築設計媒介SketchUp在教學中的套用與問題
可持續建築設計原理在本科教學的實驗與實踐
論“知行合一”的技術意識培養——從結構造型到建造基礎的建築技術教學實踐研究
建築物理模型在建築設計教學中的運用
實體模型推進設計的教學方法探討
探索一種研討型教學模式——“西方歷史建築形制與工藝”課程思考
外國建築史理論課程的教學體會
《歷史建築測繪》課程教學實踐探索
第四篇 研究型與套用型人才培養
“研究型教學模式”在建築歷史理論教學中的探討與實踐
淺談研究型大學建設中建築系本科生的培養
“工程套用創新型”人才培養的課程體系建構
建築學套用型人才培養的信息素養問題探析
歷史建築保護工程專業畢業設計教學初探
建築學碩士培養之研究
建築學專業科研轉化為教學資源的途徑與方法
節能建築教學的“滲?析”過程
套用型本科《建築構造》課程的建設
城市設計課程中套用型人才教育實踐
速寫訓練在建築學專業教育中的反思與調整
構建完整的歷史建築保護觀——試析歷史建築保護教育之含義
