中國小網路黨校

中國小網路黨校成立於2017年4月，是國家教育行政學院為貫徹落實中共中央組織部、中共教育部黨組聯合印發的《關於加強中國小校黨的建設工作的意見》(中組發〔2016〕17號)檔案精神，加強中國小校黨員教育工作，創新教育培訓載體手段，提高黨員教育培訓現代化水平，按照《中共中央關於加強和改進新形勢下黨校工作的意見》工作要求，依託中國教育幹部網路學院成熟的技術平台和豐富的資源建設而成。

基本介紹

• 中文名：中國小網路黨校
• 主管部門：中華人民共和國教育部
• 主辦單位：國家教育行政學院
• 承辦單位：中國教育幹部網路學院

發展歷史

2017年4月成立，由國家教育行政學院主辦，在教育部基礎教育司的指導下開展工作。

培訓重點

中國小網路黨校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，以立德樹人為根本任務，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，重點面向全國各級各類公辦中國小、幼稚園、中等職業學校黨務幹部、黨員、預備黨員、入黨積極分子、發展對象等開展教育培訓，積極發揮“三個陣地、一個熔爐”作用，培養和造就高素質的中國小校黨政領導幹部和骨幹人才。2019年，又同教育部基礎教育司共建了中國小黨建與德育工作者培訓協作機制（2019-2022），面向中國小德育幹部、班主任、心理健康教師等開展培訓，進一步將德育工作落細落小落實，推動形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

培訓專題

黨建培訓

黨建培訓圍繞黨和國家教育工作大局，尊重和研究基礎教育系統黨員幹部和黨員教師成長規律，針對黨員幹部和黨員教師成長的特點和需求，展開系統培訓或專題培訓。黨建培訓把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，以堅定信仰、增強黨性、提高素質為重點，堅持分類指導、按需施教，堅持聯繫實際、繼承創新，堅持聚焦問題、務實管用，不斷增強針對性和有效性，引導黨員幹部和黨員教師增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，努力建設政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格的基礎教育系統黨員幹部和黨員教師隊伍。

中國小網路黨校黨建培訓圖片

師德教育

自黨的十九大提出“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍”，到《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中強調“把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置”，再到全國教育大會指出“堅持把立德樹人作為根本任務”，師德師風建設已上升到前所未有的戰略高度，師德師風作為評價教師隊伍的第一標準也受到了前所未有的重視。為紮實推進師德師風建設，2019年11月，教育部等七部門印發了《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》，提出要推動師德師風建設工作制度化、常態化和長效化。新的時代背景下，師德師風建設已成為教師隊伍建設工作的重中之重。

中國小網路黨校師德教育

學校德育

德育幹部是學校德育工作的核心力量，發揮著重要的領導管理、引導組織的作用，影響著一個學校德育工作的水平、特色、實效。在落實《中國小德育工作指南》的過程中，需要將黨和國家關於中國小德育工作的要求落細、落小、落實，形成學校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。為了促進學校德育工作的專業化、規範化、實效化，德育幹部培訓緊密圍繞“提高德育實效”目標，從德育的五大內容和六大育人途逕入手，通過全國的德育理論權威專家和一線優秀、典型的案例，提升德育幹部理論素養，開闊視野，借鑑先進經驗，促進自身的創新實踐。

中國小網路黨校學校德育教育

班級管理

班主任培訓分別面向新任班主任、骨幹班主任，以及班主任工作室主持人。新班主任培訓引領新班主任從總體上了解班主任工作的基本常識，熟悉班級管理中的具體工作和應該掌握的基本技能，幫助新班主任儘快適應新角色，同時關注新班主任的個性化學習和自主專業發展；骨幹班主任培訓從骨幹班主任已有的教育經驗為出發點，通過系統的德育理論和班級管理的講解，以及典型案例的深入分析，幫助骨幹班主任梳理和反思自己的教育經驗，探索個性化班級管理的路徑；班主任工作室主持人培訓旨在幫助班主任工作室主持人掌握工作室組建、管理的基本流程、開展課題研究等實踐技能。

心理健康教育

隨著中國經濟社會快速發展，兒童青少年心理行為問題發生率逐漸上升，已成為關係國家和民族未來的重要公共衛生問題。為落實《國務院關於實施健康中國行動的意見》要求，2019年12月18日，國家衛健委、教育部等12部委印發了《健康中國行動-兒童青少年心理健康行動方案(2019-2022年)》，要求“各地教育部門要將心理健康教育內容納入‘國培計畫’和地方各級教師培訓計畫”，並強調要“加強各級各類學校教師心理健康相關知識培訓”。在新的時代背景下，加強中國小校心理健康教育教師隊伍建設，不斷提升心理健康教育工作實效，就成為促進兒童青少年心理健康和全面素質發展的必然趨勢。

中國小網路黨校心理健康教育

親職教育

親職教育培訓面向家長和教育工作者，聚焦於家長在親職教育中的誤區和一線教育工作者家校溝通中的突出問題，通過系統的課程和針對性的教育案例幫助家長提升親職教育理念和親子溝通能力，輔助一線下中國小教師、班主任更好地把握家校溝通的原則和技巧，形成協同育人的教育合力。

勞動教育

新時代的教育是以立德樹人為根本任務的素質教育，要促進學生德智體美勞全面發展。勞動教育是落實黨的教育方針，實施五育並舉的重要抓手,也是促進學生全面發展的重要途徑。針對當前中小學生勞動教育的現實短板及影響因素，從多維視角出發，提出完善中小學生勞動教育具體策略，整合勞動教育實踐活動，實現創新。

培訓課程

共設定政治理論教育、形勢政策教育、黨規黨章學習、黨史國史教育、黨性修養提升、優秀傳統文化、愛國主義教育、黨建工作實務、黨建工作案例、師德師風建設、心理健康教育、德育工作案例、班級管理案例、親職教育指導、勞動教育案例等15門課程。

中國小網路黨校培訓課程

培訓專家

共有楊宗麗、尤立增、龍兵、王鴻傑、要季萍等39名專家組成培訓團隊。

培訓基地

中國小網路黨校共有大連教育學院、天津理工大學、上海師範大學、江南大學、蘇州工業園區職業技術學院、嘉興學院南湖幹部學院、寧波教育學院、杭州師範大學、江西幹部學院、齊魯師範學院、魯東大學、華中師範大學、長沙教育學院、廣州大學、廣州市委黨校、重慶第二師範學院、四川師範大學、中國延安幹部學院、東北師範大學、深圳大學、中共龍巖市委黨校等單位作為中國小網路黨校培訓基地。

中國小網路黨校培訓基地

發展方向

中國小網路黨校將不斷整合優質的培訓資源，設計豐富的培訓內容，構建與社會主義教育事業相適應，與教育系統基層服務型黨組織建設相符合的黨員教育培訓體系；運用網路雲計算、移動通信技術，創新網路培訓形式；建立具有權威性、指導性、針對性、實用性的課程資源體系；打造集培訓學習、培訓管理、交流研討、資源共享、數據調研為一體的系統平台，為加強中國小黨員隊伍建設奠定基礎，為將中國小黨組織建設成為推進教育改革、促進學校健康發展的堅強政治核心提供保障。