《中國小特色發展：理論基礎與實踐案例》，是2023年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是楊海燕。
基本介紹
- 中文名：《中國小特色發展：理論基礎與實踐案例》
- 作者：楊海燕
- 出版時間：2023年6月
- 出版社：中國人民大學出版社
- ISBN：9787300317403
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
對於中國小校長來說，從經驗治校到制度治校，再到文化治校，是一個持續學習和砥礪實踐的過程。中國小如何通過現代學校治理，挖掘學校文化內生點，構建學校價值觀體系、提煉學校的育人目標、重建課程體系，以體現學校獨特的價值追求和辦學風格呢？《中國小特色發展：理論基礎與實踐案例》提供了相應的內容與思路，可有效地幫助學校通過立根子（挖掘並確立學校的精神價值之原點）、定調子（構建學校的魂、神、形體系）、搭架子（搭建文化與課程相整合的文化治校體系）來實現學校的內涵發展和特色發展，助力中國小校實現從經驗治校、制度治校到文化治校的轉變，以承擔起全面育人、高質量育人的新使命。
圖書目錄
第一章學校特色發展的時代背景與理論基礎
第一節學校特色的基本概念
第二節管理思想的演變與學校自主管理
第三節人本主義理論與學校特色發展
第二章學校的特色文化與課程體系
第一節學校特色文化體系
第二節學校特色課程體系
第三節學校特色課程文化整合
第四節學校特色課程體系構建
第三章社會組織參與下的學校特色發展
第一節社會組織的概念及參與教育治理的身份演變
第二節社會組織參與教育治理現狀
第三節社會組織參與學校特色發展實踐案例
第四章U-S合作下的學校文化變革與特色發展
第一節學校文化變革的背景及內涵
第二節U-S協同共治的理論基礎及模式
第三節學校文化變革的實踐案例（一）
第四節學校文化變革的實踐案例（二）
第五節 U-S合作時出現的問題及解決對策
第五章農村學校課程文化及特色發展
第一節農村學校特色發展的理論基礎
第二節農村學校特色閱讀文化體系構建
第三節農村學校特色文化發展實踐案例
第四節農村學校閱讀特色發展策略
第六章農村學校特色發展的實踐案例及推進策略
第一節農村學校特色發展的實踐案例
第二節農村學校特色發展的效果和問題分析
第三節農村學校特色發展的推進策略
