《中國小教育質量綜合評價改革校本化行動》是2017年7月西南師範大學出版社出版的圖書，作者是杜旭林、尹小平、陳邦。
基本介紹
- 中文名：中國小教育質量綜合評價改革校本化行動
- 作者：杜旭林、尹小平、陳邦
- 出版社：西南師範大學出版社
- 出版時間：2017年7月
- 頁數：228 頁
- 定價：46 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787562188797
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中國小教育質量綜合評價改革校本化行動》重點探討了教育質量綜合評價改革的校本化策略，即中國小校如何立足學校發展、針對本校實際、基於校內資源實施本校教育質量綜合評價問題，圍繞學校教育質量綜合評價概述、改革管理評價、最佳化教師評價、創新學生評價、實施校本監測等方面展開討論，以期為中國小校落實教育質量綜合評價改革提供借鑑，同時也為廣大研究人員提供鮮活的實踐案例。
圖書目錄
第一章 學校教育質量綜合評價概述
第一節 樹立科學的教育質量觀
一、對教育質量的基本理解
二、傳統教育質量觀在實踐中的異化
三、科學的教育質量觀
第二節 重構學校教育質量體系
一、國外學校教育質量體系的啟示
二、構建學校新型教育質量體系
第三節 全面實施校本評價
一、校本評價的價值意義
二、校本評價的基本內容
三、校本評價的主要策略
第二章 改革管理評價
第一節 學校團隊評價
一、評價對象
二、評價內容
三、評價方式
第二節 課程評價
一、課程建設評價
二、課程實施評價
三、課程實施效果評價
第三節 課堂評價
一、評價原則
二、構建評價體系
三、課堂評價實施
四、結果呈現及其使用
第三章 最佳化教師評價
第一節 職業操守評價
一、職業道德評價
二、職業認同評價
三、專業精神評價
第二節 專業發展評價
一、專業發展規劃評價
二、研修行動評價
三、專業素養評價
第三節 教師績效評價
一、評價原則
二、評價內容
三、評價方式
四、結果運用
第四章 創新學生評價
第一節 重塑學生評價理念
一、開展全員評價
二、著眼全面評價
三、實施全程評價
第二節 編制校本化方案
一、貫徹教育方針和政策
二、符合地方要求
三、遵循身心規律
四、借鑑先進經驗
五、凸顯學校特色
六、細化評價指標
第三節 探索發展性評價策略
一、評價內容多維
二、評價主體多元
三、評價形式多樣
四、評價結果使用
第四節 把握操作關鍵環節
一、設定評價標準
二、多主體參與
三、確定評價頻率
四、做好寫實記錄
五、評價結果呈現
六、科學運用結果
第五章 實校本監測
第一節 監測設計
一、監測規劃
二、監測框架
三、監測標準
四、監測方案
第二節 監測實施
一、建立機構
二、開發工具
三、組織測試
四、分析數據
五、撰寫報告
第三節 工作改進
一、組織報告解讀會
二、督導工作改進
參考文獻
