中國地理教育研究會是中國近代教育學術團體。1936 年成立。會址在南京。會員 200 餘人, 多數在國內各大、中學任教。1937 年遷重慶。抗戰勝利後遷返南京,由胡煥...
中國教育學會地理教學研究會是進行地理教育教學研究的全國性民眾性學術團體,是中國教育學會的分支機構,由中國教育學會直接領導。中國教育學會地理教學研究會由全國廣大...
1956年7月我校地理系畢業留校任教。原我校校長、黨委副書記,中共“十四大”代表。曾兼任《中國人口·資源·環境》雜誌主編、中國教育學會地理教學研究會理事長等職...
《教育地理研究叢書:中國高等教育區域協調發展研究》基於資源視角和實證研究範式,以我國高等教育區域協調發展為研究對象,通過高等教育資源內涵界定這一邏輯起點,展開高等...
探索教學模式”地理學案選 七、“五過程學案式主體探索教學模式”物理學案選 八、“五過程學案式主體探索教學模式”化學學案選 九、“五過程學案式主體探索教學模式...
中國歷史地理學: 現狀和前景 葛劍雄 ·政治學與國際關係學· 中國政治學的進程 ——一個評論性的觀察 俞可平 政治學研究:從殿堂到田野 ...
中國近代經濟地理第一卷緒論和全國概況作者簡介 編輯 吳松弟,1954年生。歷史學博士。復旦大學中國歷史地理研究所所長、教授、博士生導師,教育部人文社科重點研究基地...
董漢民是中國地理學會會員,河南省地理教學專業委員會理事,任教材教法委員會主任。河南省高中畢業會考命題組、河南省中招命題組成員,河南省歷屆高中地理優質課大獎賽評審...
凝練了具有濃郁特色的研究方向:井岡山革命根據地史與中共黨史研究、井岡山道路與馬克思主義中國化研究、井岡山精神與社會主義核心價值體系研究、紅色資源教育教學研究。
是重慶市學術技術帶頭人、國家科技獎勵評審專家,現任中國自然資源學會理事,李四光研究會理事,中國高校第四紀教育委員會委員,重慶市地理學會自然地理專業委員會主任、國際...
自治區精品視頻公開課 跨文化交際 手風琴演奏與教學 自治區精品課程 健美操 馬克思主義基本原理概論 高等代數 鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 中國旅遊地理 VB...
鹽城師範學院,是江蘇省屬高等師範本科院校,坐落在江蘇沿海開放城市鹽城市,入選數據中國“百校工程”產教融合項目、教育部新工科研究與實踐項目。2017年,學校成為江蘇...
劉建生,男,1956年1月生,山西右玉殺虎口鎮人,教授,博士生導師,山西省教學名師,省委聯繫專家。現任山西大學晉商學研究所所長,兼山西省晉商文化研究會會長,中國商業史...