中國化馬克思主義的思想軌跡

作者簡介

肖新發，男，1953年7月生，教授，湖北天門人。1973年畢業於武漢大學哲學專業，先後兩次在武漢大學進修碩士學位課程和做訪問學者。現任湖北第二師範學院馬克思主義研究所所長。兼任湖北省哲學學會理事、湖北省邏輯學會理事。1994年獲曾憲梓教育基金會高等師範學校優秀教師獎。2006年被授予湖北省高校系統“優秀共產黨員”稱號，2007年被授予湖北省“三育人先進個人”稱號。

主要從事馬克思主義哲學、中國化馬克思主義的教學與研究工作。1993年以來，先後主持湖北省教育科學重點課題《鄧小平教育思想研究》、湖北省教師教育重點課題《中國小教師繼續教育教學方法研究》、湖北省教育廳社會科學課題《唯物史觀視野中的社會主義政治文明研究》、《作為世界觀和方法論的科學發展觀研究》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論重點難點研究》等的研究任務。出版的論著主要有：《哲學教和學的藝術》(1989)、《認識真理邏輯》(1991)、《鄧小平教育思想研究》(1993)、《鄧小平科技思想與教育思想研究》(與張巨、青合著，1995)、《鄧小平科技思想與套用——開創中國科技新世紀》(與張巨青合著，1996)、《科學真理的困惑與解讀》(與汪信硯合著，1998)、《鄧小平理論的思想方法研究》(與張巨青合著，1998)、《鄧小平社會結構理論研究》(二人合著，第一作者，2000)、《“三個代表”與教育》(三人合著，第一作者，2002)、《社會主義政治文明研究》(主編，2003)。另在《毛澤東思想研究》、《江漢論壇》、《武漢大學學報》、《中國教育學刊》等期刊發表論文近100篇。

內容簡介

《中國化馬克思主義的思想軌跡》在研究方法上,力求堅持理論與實踐，歷史與現實，繼承與發展的統一，其目的在於推進馬克思主義中國化理論研究的深入。

《中國化馬克思主義的思想軌跡》適應當前黨中內正在大力推進的實施馬克思主義理論研究和建設工程的需要，力圖為此盡點綿薄之力，為高校馬克思主義理論教學和研究，以及相關學科的教學和研究提供有益參考。

書籍目錄

論中國化馬克思主義的精髓

實事求是：構建實踐理念的基石

思想方法視閾中的馬克思主義中國化

論黨的三代領導集體核心堅持黨的思想路線的個性特色

論中國化馬克思主義的理論基礎

自我意識與主體能動性

感覺·感性認識·兩條認識路線

知性：從康德、黑格爾到馬克思主義

解讀非理性的認識論意義

認識的真理性與質量辯證法

真理標準的確定性和不確定性問題

檢驗真理的標準與真理標準的檢驗

真理與價值統一關係論綱

評價要素論

論思維方式變革的根源、功能和進路

論交往的特質與功能

思格斯的歷史“合力論”及其當代寓意

目的理性與工具理性關係的現實啟示

全球化背景下的文化多元化及其發展取向

中國化馬克思主義的思想軌跡

基本介紹

作者簡介

內容簡介

書籍目錄

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