中國公辦、民辦高校公平競爭研究

內容簡介

公辦、民辦高等學校之間是否形成競爭？這是本書的研究前提。對此，有的學者認為，公辦、民辦高校之間在運行體制、實力、水平等方面均存在很大的差異，不存在競爭問題。然而，民辦高等學校的創辦者和管理者長期以來，以公辦高等學校為參照，一直疾呼社會和政府能給予相對公平的法規政策、招生指標、師生待遇，以促進民辦高等教育的健康發展。作者通過對新中國民辦高等教育發展歷史的梳理和政府頒布與實施的《社會力量辦學條例》、《民辦教育促進法》等促進民辦高等教育的法規的研判，認為，雖然新中國民辦高校是在完整的公辦高等教育體系之外發展起來的，但已經擁有與公辦高校平等的法律地位。他由此確認了公辦、民辦高校之間具有競爭的法規基礎。在考察美國、日本公私立高等學校發展與競爭的歷史時，他發現，美國私立高等教育的發展先於公立高等教育100多年，日本則是公立大學在先，通過比較分析，他確認，教育市場是客觀存在的，公私立大學之間即使存在較大差距，因相關資源的稀缺性，兩者之間在教育市場中仍存在競爭。

公辦、民辦高等學校之間存在競爭的命題成立，競爭的公平性就成為該論著深入探討的焦點。對此，毛勇博士以教育公平理論、競爭理論為分析框架，通過對美國、日國、台灣地區公私立高等學校的發展與競爭的比較分析，得出“公私立高校之間競爭的公平性的實現，是一個漫長的過程”的結論。同時從政府資助、師資競爭、生源競爭三個維度分析中國公辦、民辦高校之間競爭的公平”性問題，揭示了中國“公辦、民辦高校之間競爭是由不公平狀態向相對公平狀態轉化”、“公辦、民辦高校間競爭的公平性落實存在著差異性、趨同性”、“現階段中國公辦、民辦高校之間競爭存在的範圍小、競爭的程度低”等特徵。這些觀點見解獨到、新穎，富有啟迪。總之，該書的出版將有助於廣大公辦、民辦高等學校的辦學者充分認識公平競爭的內涵與價值，在競爭中互相學習，共同發展。

圖書目錄

序

序二

摘要

Abstract

緒論

一、問題的提出

二、文獻綜述

三、研究思路與方法

四、本書結構

五、力圖解決的主要問題

第一章相關界定

第一節研究的對象及範圍

第二節相關概念

第三節教育市場與市場機制引入高等教育

一、教育市場

二、教育市場的特徵

三、教育市場與市場機制引入高等教育

第二章教育公平理論及競爭理論

第一節教育公平理論

一、幾組有關概念的辨析

二、公平及公平觀

三、教育公平

四、教育弱勢群體的補償

第二節競爭理論

一、競爭的概念

中國公辦、民辦高校公平競爭研究

基本介紹

內容簡介

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