《中國佛教教育：儒佛道教育比較研究》是2010年4月1日四川出版集團，四川教育出版社出版的圖書，作者是丁綱。
基本介紹
- 書名：中國佛教教育：儒佛道教育比較研究
- 作者：丁綱
- ISBN：9787540853051
- 頁數：216
- 定價：29.00元
- 出版社：四川出版集團，四川教育出版社
- 出版時間：2010年4月1日
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書系統全面地論述了中國佛教教育發生、發展的歷史源流和主要特點，並從比較文化的角度，從中外文化交流、融合的角度對儒佛道一二家的教育思想、制度和方法進行了縱橫向比較和關係研究。力圖為確立中國傳統教育多元互補結構的發展理論奠定基礎，為中國教育史研究提供新的角度、觀點和方法……
圖書目錄
前言/001
再版前言/001
第一章 佛教教育的興起/001
一、伊存授經：一個有趣的文化現象/002
二、講學以譯經——佛教教育的初興/006
三、東漢帝侯的隆佛與教育/010
四、早期佛教教育思想剖析/013
五、“禪定”與“守一”：佛道教育思想比較/019
第二章 融合與分離(上)/027
一、三教融合與佛教教育/028
二、牟子、康僧會三教一致的道德修養論/035
三、由朱士行到法顯：求法留學運動之始/038
四、講學之風大盛：南北兩大中止廣長安與廬山/043
五、名僧與名士：寄寓於玄談中的佛教教育/047
第三章 融合與分離(下)/061
七、南北朝學校制度中的佛教教育/062
八、僧尼制度與寺院教育/065
九、都講制度與復講制/068
十、其他教學形式的演進及對儒家的影響/073
十一、比丘尼教育的興起/082
第四章 全面確立時期/087
一、隋唐的宗教政策與佛教教育/088
二、隋唐佛教的傳授制度與教育/096
三、佛教講學儀式的確立與俗講的出現/102
四、玄奘：求法留學運動的再興/108
五、隋唐三教教育思想的比較/112
第五章 禪林講學制度——寺院制度與書院制度比較/123
一、禪林與書院的組織形式/125
二、寺院清規與書院學規/135
三、寺院與書院的教學活動及其特點/142
第六章 餘緒與發展/155
一、概述/156
二、明代佛教教育思想與外學/157
三、清末民初的寺產興學之爭與寺立學校/165
四、居士佛學教育與近代思想/169
五、民元以後佛教專門學校的創辦/175
第七章 中國少數民族的佛教教育/183
一、雲南傣族的佛教教育/185
二、西藏地區的佛教教育/190
附錄/201
中國佛教的宗教美育/202
中國佛教教育在國外/210
參考文獻/213
後記/再版後記/216
作者簡介
丁鋼，哲學學士、文學碩士和教育學博士。現為華東師範大學教育科學學院院長、終身教授，兼任國務院學位委員會學科評議組成員等。從事教育文化與社會，教育政策、教師教育、教育敘事等方面的研究。出版著作十餘種，發表論文百餘篇。主持國家與省部級項目多項。主編有《中國文化與教育研究叢書》、《教育地平線叢書》、《中國教育敘事研究系列》等叢書。擔任《中國教育：研究與評論》主編以及國際性學術雜誌Frontiers of Education in China常務副主編、International studies in Educational Administration特邀編委等。
