不良個性傾向是指個體不良行為活動的內在動力和個體對某種事物的錯誤態度、看法並予以追求的心理反映。它作為某種動機，不僅決定著人的不良行為活動的方向，而且決定著不良行為活動的目的。人的不良個性傾向是在與客觀現實相互作用中，長期受到不良環境影響和不良教育的結果。其主要表現是：(1)錯誤的道德觀念；(2)缺乏止確的理想、信念和世界觀：(3)與社會環境不適應性；(4)反社會傾向；(5)不良興趣、愛好和追求：(6)不良行為習慣等。
社會在發展，時代在進步，我國的教育行業在近些年來也發生了翻天覆地的變化，新課改的影響力不斷擴大，素質教育受到了越來越廣泛的關注，並且也取得了非常顯著的效果，但是當前的國中生群體中還是存在著這樣的一種群體，他們被統稱為問題少年，其最突出的共同點就是他們的心理發展出現了不良傾向，這無疑是阻礙教師對他們進行素質教育的最大擋路石，只有徹底清除掉這樣的障礙，素質教育才會真正發揮其應有的功效，實現預期的理想效果。
