歷史沿革 1928年8月,
上海縣 立初級中學創辦。初期只有三個班級,學生111人。校址在
建設路 原
閔行區教育局 內。
上海市閔行中學 2015
1937年,因抗日戰爭爆發,學校停辦。
1940年秋,學校恢復辦學,改名為“私立閔行中學”。
1941年,學校改名為“區立閔行中學”。
1945年9月,更名為“上海縣立閔行中學”。
1958年學校遷入新址。
1959年7月,“
民辦 新閔初級中學”併入
閔行 中學。閔行獨立建區後,學校歸
閔行區教育局 管理,校名更為“上海市閔行中學”。
1964年5月,學校被確定為上海市五十所重點中學之一。
1981年11月,閔行恢復建區,學校重歸閔行區管轄。
建設成果 在教學上,閔行中學把
基礎學科 教育視為生命線,將課程改革確立為人文與
科學教育 兩大板塊,將哲學課程和自然科學課程分別作為學校人文教育系列和科學系列課程的核心,輔以研究型
選修課程 ,著重培養學生的創造性
學力 和
發展性 學力,整體推進了
素質教育 ,使閔行中學多年來一直保持高合格率、高
升學率 、高成材率,每年都有三百多名學生在市和市級以上各類競賽中獲獎。在音樂、美術、
體育教育 方面,學校學生在各級各類比賽中收穫甚豐,在上海市學生藝術節、上海市
戲劇節 、
閔行區 學生藝術節上海市中學生運動會等一系列活動中獲得了許多大獎。
學校每周的升旗儀式
從1996年起,學校先後被命名為國際發明協會(IFIA)
青少年會員 單位、國際
OM 協會會員單位、教育部現代教育技術實驗學校,中國創造力學會創造教育實驗基地、中國創造力學會創造教育專業委員會中學分會會長單位、全國民眾體育先進單位、全國科技工作先進單位、上海市科技教育特色學校、上海市中學生行為規範示範學校、上海市教育科研先進集體、連續20年上海市體育先進集體單位、上海市職業道德建設十佳單位(是上海市
教育系統 僅有的一所學校),還連續10次被評為上海市文明單位,學生的140餘項創造發明在全國和市級競賽中獲獎,有些項目已獲得國家
實用新型 發明專利 。在2007年,閔行中學成為上海市第三批實驗性、
示範性高中 。
颱風下的教學樓
最能體現學校創造教育特色的是科技教育。學校青少年發明協會的同學在全國、市級的活動中多次獲得一、二等獎,尤其是在“第一屆宋慶齡青少年發明競賽”上榮獲優秀獎和金獎(上海獲優秀獎、銀獎、金獎各一項),胡啟立等黨和國家領導人還向獲獎學生、教師和學校頒獎,並授予學校“組織獎”獎牌,項敏老師被授予“園丁獎”。經共青團上海市委評定,學校青少年發明協會成為“上海市中學生明星社團”。
自1928年創建以來,閔行中學一直以“創新”為學校的
辦學特色 ,以“實者慧”為
座右銘 ,追求源於生活的創新,凸現科研興校的辦學特色,形成了創造教育、環境教育、健康教育三大教育品牌。學生已完成了25000多項創新設計方案,並在全市、全國和國際青少年創造發明競賽中獲獎達250餘項。
學校擁有一支高素質、高水平的專業隊伍,現有中高級職稱教師占總數的80%以上,達到碩士層次的教師占總數的三分之一。
八十多年來,學校傳承“勤誠禮愛”、“實者慧”的優秀文化,以人的可持續發展為本,在“健康、責任、民主、創新”的
教育理念 下,不斷走向優秀。學校形成了創新教育、
環境教育 、健康教育
三大教育 特色品牌,進一步提升了師生的
創新能力 、科學精神和人文素養。
教育部現代教育技術實驗學校;
全國民眾體育先進單位;
國際發明協會聯合會(IFIA)特別會員;
上海市智慧財產權示範校;
上海市教育科研先進集體;
校園環境 學校占地面積89畝、建築面積35000平方米、綠化面積16000平方米。校園環境優美,綠樹掩映,擁有教學中心、科技中心、藝術中心、體育中心和信息中心等現代化教育設施。
閔中天文台
閔行中學建有天文台,此天文台位於學校教學大樓第十一層,可以乘坐電梯直達十樓。
從閔中天文台俯瞰操場