《上海教育（上海1929）》1929年6月1日創刊於上海，屬於教育類刊物，月刊。該刊由上海市教育局編輯，上海世界書局印行，地址位於上海大連灣路五號。該刊停刊時間及原因不詳，館藏最後一期為1930年12月出版的第十九期。
基本介紹
- 中文名：上海教育（上海1929）
- 語種：中文
- 類別：教育類刊物
- 創刊時間：1929年
辦刊宗旨,刊登內容,文化傳統,
辦刊宗旨
該刊的宗旨是“研究教育學術，改進上海教育”。
刊登內容
《上海教育（上海1929）》是由上海教育局創辦的教育類刊物，該刊與其他教育刊物的不同在於對行政方面的關注，該刊在創刊號《編輯導言》中，表示“行政的公開與學術的研究，如鳥之雙翼，車之雙輪，是辦教育要辦得好的兩件不可偏廢其一的事”。在該刊的內容上，一方面為教育學術的研究，同時，注重教育行政的報告，使讀者從文字中獲得實際的套用和功效。該刊封面標題由陳德征題寫，卷首刊有孫中山遺囑及遺像，另刊載有教育局官員相片及上海市各大學校的校園寫真。該刊設有“論文”、“專著”、“研究”、“計畫”、“附錄”等欄，其中“計畫”與“附錄”兩欄刊載有上海市教育局出台的教學大綱及各類教材介紹、視察報告等信息，如《上海特別市立和安國小體育計畫大綱》、《上海特別市教育局視察員服務細則》等，史料價值較高。刊載的論文除了國內教育界理論外，亦有國外教育論說的譯作。此外還登載有少量世界書局出版的學校教材廣告。
《上海教育（1929）》作為一部由政府機關刊發的教育類刊物，在行政方面內容的刊載是同類刊物中較具特色的，且每期內容豐富，設計排版精良，館藏資源齊全。其中教育類的論說以及各類教材、行政報告信息，對民國教育史的研究都有著一定程度的史料參考價值。
文化傳統
《發刊詞》陳德征
教育底範圍很廣，實在是包括了人類生活的全體。不過在人群社會日益進化，人類生活日益繁複的今日，要就原有的教育範圍，使各個人都獲取了關於人類生活全體的智慧型，學習了關於人類生活全體的德行，不但在事實上成為不可能，而且在需要上也大可以不必。所以揀選人類過去生活中最精彩的部分，由先知先覺加以鍛鍊，加以整理，加以發明，由後知後覺加以考察，加以推闡，加以研究，俾繁複的失衡或方法與生活條件，劃分為許多有條理，有系統且單簡明了的項目，由學有心得的各個專業者，以適宜的方法，直接授予被教育者，使成為進化社會中所需要的個人，而維持並發揚種族底生存，繼續並展開社會底生長，推進並改善人類底生活：這是近代教育惟一的目的，也是一切教育設施的根據。
離開了生活，便無所謂教育，離開了社會各方面的需要，便失卻了教育底本質，所以教育最重要的條件，就是要設備適當的環境，用妥善的方法，引起被教育者適當的反應；並且要改善或增益被教育者底能力，使避去一切不良的慣習，獲取一切有效的經驗，以適合民族，光大社會，開展人類進化的必不可少的要求。因此我們敢斷言，教育家底責任，是在適應環境的條件中來努力改造環境。
……三民主義教育，就是再適應環境的條件中來努力改造環境的教育，也就是“維持並發揚種族底生存，繼續並展開社會底生長，推進並改善人類的生活”的教育，這種教育，使我們中華民國底教育者應該負起責任來使它實現的。
尤其是在上海的教育家，對於這一個實現三民主義教育的責任，應該切實擔負起來。我們很明白，上海有外人底租界地，一般民眾和外人時常接觸，媚外的心理，幾乎到處可以發現，所謂民族精神，早已喪失殆盡。所以在上海，恢復民族精神，實在是切要之圖。上海大部分的治權，為外人所劫持，在上海的中國人，大都是“唯利是圖”之輩，一切國家底主義，早已不是他們注意力之所能及，而人民應有的政權，也為他們從未夢見過的事；對於“行使政權以監督政府”的話，更當做耳邊的風，絲毫不會有深切的影響留在他們底腦中的；所以在上海，民權授予的訓練，又為不可緩者。上海是帝國主義經濟侵略的大本營，以致受經濟壓迫而自殺者，日有所聞：所以發展國民經濟，保障國民生活，又為急不容緩之工作。明乎此，則知實現三民主義在全中國固屬十分需要，在上海尤其感著迫切。在這一個環境裡，我們該如何使三民主義教育實現，該如何努力使三民主義教育能收穫好的效果呵！
而且，在上海，因著交通利便訊息靈通的緣故，如果能從三民主義教育底努力上地為顯明的結果，它底影響，實足以使民族地位提高，民治精神發揚，民生問題解決。所以上海底教育家，他對於實施三民主義教育的責任比其他省市的教育家所擔負的更來得重大了。
居全國最衝要地位並且居全國文化中心的上海，該是首先實現三民主義的地方罷！在上海的教育家，該首先本著三民主義教育以教育民眾知道民眾並以創造新中國罷！
這一種刊物，《上海教育》，就是我們為三民主義教育而奮鬥的成績報告表。就是我們研究三民主義教育的筆記，就是我們實施三民主義教育的實錄，就是我們普及三民主義教育的方案，就是我們使教育行政和教育設施三民主義化的指數表，更是我們意志底煉鐵爐，熱誠毅力底計算機。希望表同情於我們的教育家，和努力於實現三民主義教育的同志們，能夠切實予我們以指正和幫助！
