基本介紹
- 中文名:三讀
- 外文名:Reading
- 定義:首讀(First Reading)等
- 規定:由立法機關的規則作出具體規定
三讀程式一般指本詞條
三讀制度 三讀制度,即議會審議法案的程式,先宣布法案題目和要點。再研究法案全文的基本觀點,原則,主要特點。議會審議法案的程式:先宣布法案題目和要點。再研究法案全文的基本觀點,原則,主要特點。最後是文字的修正
三讀五對 三讀五對是國內醫療人員發藥給病患時的標準程式,以避免給藥錯誤。
《C語言程式設計學習指導與實驗教程(第四版)》是2018年2月清華大學出版社出版的圖書,作者是高禹、許瑞斌、許戈靜、何天蘭、張梅嬌。內容簡介 《C語言程式設計學習指導與實驗教程(第四版)》是與教材《C語言程式設計(第四版)》相配套的學習指導與實驗用書,內容主要包括C語言程式設計學習指導和C語言程式設計實驗...
《C程式設計與訓練》是2014年大連理工大學出版社出版的圖書,作者是李秉璋、李紅衛。內容簡介 本書是相據教育部職業教育與成人教育司制訂的《中等職業學校計算機及套用專業教學指導方案》、勞動部職業技能鑑定中心制訂的《全國計算機高新技術考試技能培訓和鑑定標準》編寫的。全書共分9章,介紹了C語言的主要內容,並以例題...
C程式設計與訓練(第四版)是由李紅衛、李秉璋等編寫,由大連理工大學出版社出版。內容簡介 本教材內容包括:C程式設計概述、數據類型與表達式、基本語句與順序結構程式設計、選擇結構程式設計、循環結構程式設計、數組及字元串、函式、檔案、自定義類型。圖書目錄 上篇 程式設計 第1章C程式設計概述 1.1計算機語言和程式...
《程式員考試考點分析與真題詳解(最新版)》由希賽IT教育研發中心組編,在參考和分析計算機技術與軟體專業技術資格(水平)考試歷年試題的基礎上,著重對新版的考試大綱(2009年修訂版)內容有重點地進行了細化和深化,是此考試中程式設計師級別的考試輔導用書。內容涵蓋了最新程式設計師考試大綱的所有知識點,書中選取了2004—...
8.4.2檔案的隨機讀寫套用舉例 8.5檔案檢測函式 8.6檔案操作舉例 本章小結 習題 第9章自定義類型 9.1枚舉類型 9.1.1枚舉類型的定義 9.1.2枚舉變數的使用 9.2結構體類型 9.2.1結構體類型的定義 9.2.2結構體變數的定義和使用 9.3共用體類型 9.4類型定義符typedef 9.5自定義數據類型套用程式舉例 ...
1、單元揭示;2、課文若干篇(分教讀與自讀兩類);3、作文訓練或聽說訓練;4、漢語基礎知識和與課文相關的百科小知識;5、語文活動。以上大綱和教材所體現的素質教育要旨,可簡約為八個字,即“興趣、方法、習慣、能力”。如何在具體的教學過程中落實這些有關素質教育的要旨?筆者在八十年代研究成果《四程式單元...
2.8.1單個字元讀寫45 2.8.2格式化讀寫46 本章小結52 習題252 第3章分支程式設計54 3.1判斷成績是否及格——雙分支程式設計54 3.2成績加上獲獎信息——單分支程式設計56 3.3邏輯判斷——布爾類型61 3.3.1關係運算61 3.3.2布爾運算62 3.4獲獎分等級——多分支程式設計63 3.5表示汽車種類——枚舉...
三讀通過後交另一院通過,另一院也以三讀程式加以審議。第三階段是把兩院通過的法案,呈請英王批准,並在"政府公報"上公布後生效。財政權是議會的主要權力之一。人們把這種權力稱為“管理國庫的權力”或“掌握錢包的權力”。財政法案主要包括國家預算中的支出、收入、徵稅、動用國家基金、發行公債等,這種權力屬於...
議會立法程式由憲法和相關法律規定,明確其各項職能、組織架構、委員會工作、議會集會規則和黨團活動。立法提案須通過“三讀”,其中一讀有明確時限,二讀、三讀則沒有。議員對立法提案進行投票,可選擇贊成、反對或棄權,並可對其決定作簡短解釋。議會黨團 各政黨的議員在議會內組成該黨議會黨團,前提是該黨議員數...
定時器、計數器和高速計數器是PLC用戶程式設計中常用的軟元件,運用FPGA並行執行的特點,針對ARM+FPGA架構的PLC系統,分析PLC對定時器、計數器和高速計數器的功能需求,設計了可以動態並行執行的定時和計數控制模組的體系結構。該定時和計數控制模組能夠並行地實現PLC定時、計數和高速計數的功能,同時定時器控制模組和計數...
單寫多讀是指存儲設備一旦錄寫後便不能修改,當中又先後有CD-R和DVD-R發明。這類設備常被用在美國金融業監管局和美國證券交易委員會等經紀自營商的紀錄上。簡介 單寫多讀,簡單說,就是對資源的訪問分為兩種狀態,一種是讀操作,另一種是寫操作。由套用程式提示鎖應該做哪種操作。當為讀模式時,所有的寫...
這裡我結合自己的教學實踐,向大家介紹一種比較切實可行的程式化的文言文閱讀方法――五步閱讀法。一、預讀 其主要目標是:讀準字音,準確停頓,把握節奏;了解有關作家作品常識;從整體上把握文章的基本內容。具體做法是:(1)查閱工具書,結合注釋給生字生詞注音。(2)根據教師範讀或課文錄音清楚準確地朗讀課文。(3)...
《山東教育》曾連載《張偉課堂教學藝術研究》文章。作品目錄 序 前言 探索篇 一 “球形”閱讀教學的概念及成因 二 “球形”閱讀教學的框架結構 三 “球形”閱讀教學的操作的程式 四 “球形”閱讀教學應遵循的原則 ……研究篇 一 “球形”閱讀教學之討論 二 “球形”閱讀教學法研究 後記 編後記 ...
操作程式 建立學籍 (一)新生辦理入學手續後即取得學籍,學校按規定編制好學籍號。義務教育階段學籍號統一為19位。其組成為:第1-6位為地區號(直屬代碼為320506);第7位為學校類型代碼(見下);第8位為學校性質代碼(見下);第9、10、11位為學校代號(見下);第12—15位為入學年份;第16-19位為...
教讀法練習程式 第一項,查閱工具書練習 第二項,概括課文大意練習 第三項,分析各部分要點練習 第四項,歸納中心思想練習 第五項,分析寫作方法練習 第六項,全面分析記敘文練習 第七項,專題分析記敘文練習 第八項,文學作品淺析練習 第九項,說明文淺析練習 第十項,議論文淺析練習 第十一項,讀一本書練習 ...
任務型英語學習是指學習者通過活動學語言(learning English by doing things)的,任務型閱讀是指通過各種語言活動的形式來考查學生語言運用能力,考查學生在限定的時間內能否“按要求辨認語言結構、內容、事物發展順序和程式。”解題思路 任務型閱讀一般的解題思路可歸納為四步曲,即“審題”→“略讀”→“邊細讀邊解題...
沒有十分嚴格的程式,但十分注重利用發展心理學所提供的關於兒童不同認識階段的特徵 1、 從具體材料引發學習經歷 2、 通過集體交流和研討促進學習 3、 鼓勵學生的言語表達 4、 肯定學生在學習中所犯錯誤的意義 綱要圖式教學法 所謂綱要圖式教學是一種由字母、單詞、數字或其他信號組成的直觀性很強的圖表,是教學...
“文中子,及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書的程式,這部分列舉的書籍有四書、六經、三易、四詩、三傳、五子,基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作;從“經子通,讀諸史”到“通古今,若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革,一部中國史的基本面貌盡在其中;從“口而誦,心而維”至“戒之哉,宜勉力”強調...
第四章 複習的方法 30 三輪複習法 31 三步複習法 32 程式複習法 33 提綱複習法 34 口訣複習法 35 “三看二做一錄入”複習法 36 厚薄讀書複習法 37 試卷複習法 38 專題複習法 39 順讀逆思複習法 40 音樂複習法 下篇 分科學習法 ...
20 世紀 70 年代剛提出此概念時,人們理解為懂得計算機系統如何工作,即學習關於計算機本身;80 年代初期,程式設計被視為主要內容,是信息社會的第二文化(印刷文化是第一文化),人們都應學會讀程式和寫程式;80 年代中期,隨著微型機的普及和深入家庭,有豐富的套用軟體可供學校和各行各業使用,對大多數人來說,...
第二節 讀解理論與方法的變遷 第三節 語文課文的讀解 第二章 讀解的傳輸系統描述 第一節 讀解的通訊系統交流模擬 第二節 文本讀解系統的分層研究 第三節 讀解中的信息反饋 第四節 課文讀解的信息傳輸和反饋 第五節 讀解中認識結構的生成和發展 第三章 讀解課文的三種程式 第一節 語言,讀解的入口 第...
其分級標準既有一套電腦運作的測試程式,也依靠人工。測試標準的主要因素包括:全文辭彙數量、單詞數量、高頻辭彙數量與比例、低頻辭彙數量與比例、句子長度、句子複雜度、句義明晰度、句式、印刷規格、每頁辭彙數、插圖信息量、思想深度、主題熟悉度等。其中客觀因素靠電腦分析,主觀因素如圖例、句子複雜度、思想內涵等則...
全腦速讀記憶是吸收心理學、教育學、信息學、眼科學、腦神經科學等學科的先進成果而研製開發的一套高效學習訓練體系,是人類利用左右腦對不同信息的識別優勢進行高效率閱讀和理解記憶的方法。全腦速讀記憶訓練方法和訓練程式具有科學、系統、簡便的特點,可以通過訓練眼睛和大腦的反應力,促進注意力高度集中,達到快速閱讀...
第三者文摘是科技文摘的一種,是由科技工作者或專業科技情報人員(文摘員)閱讀文獻,根據一定原則和程式撰寫而成的。具體過程如下:一、分析題目,掌握文獻的中心思想;二、仔細閱讀原文摘要,掌握內容概要;三、閱讀序言、結束語,掌握重要觀點和見解;四、閱讀正文,了解課題的背景、研究的目的、範圍、結果、結論等...
三、學習程式性知識,要有“程式” 學以致用3 培養學生的思維能力,我們能做些什麼 一、學生常常忽略結論成立的條件 二、演繹推理能力不足阻礙學生的思維 三、用“三清法”幫助學生學會演繹推理 四、操作誤區 學以致用4 噢,原來知識應該這樣用!一、學生到底在關心什麼 二、師生共同構建推理性的學習任務 學以...
智慧型識別晶片喚醒時間≤3ms,寫讀間隔≤8ms,可進行單次識別、連續識別,解決了自動或手動數據採集系統讀取時快速切換的問題。電纜距離長 特設的暫存器對前端儀器參數進行控制,使得每一次套用的讀取距離最大化。由於有專設的讀取程式(下行鏈路,從讀取器到智慧型識別晶片),讀取距離達到800米以上,基本滿足大型水電工程...