三步成長模式(3-P growth model)是2016年全國科學技術名詞審定委員會公布的管理科學技術名詞。
基本介紹
- 中文名:三步成長模式
- 外文名:3-P growth model
- 所屬學科:管理科學技術
- 公布時間:2016年
三步成長模式(3-P growth model)是2016年全國科學技術名詞審定委員會公布的管理科學技術名詞。
三步成長模式(3-P growth model)是2016年全國科學技術名詞審定委員會公布的管理科學技術名詞。定義安永公司提出的一種創業企業實行電子商務策略的模式。具體包括三個階段:存在,突破,盈利。1出處《管理科學技術...
三大步育人模式是學校進行德育和勵志教育的系列方法論,是學校有效的德育“晶片”,是在學校教育中,激發學生內在的學習和生活動力,讓學生用自己力量成長的教育方法。基本概念 “三大步”是以班級為單位,學校整體實施,學生自我勵志,促進教師專業成長,促成學校特色建設,促使學生成人成才的中國小育人模式。三大步德育和...
傳動型 三要素同步成長,不同步激活。當三種能力要素同時具備時 , 面對寫作 對象 , 有的要素容易被激活 , 有些通過引導 , 啟示或自我感悟才能夠被激活。這一過程難度較大 , 一旦完成,被激活的能力要素與其他能力可以形成等同於契合型的合作方式。二、三流的寫作人多屬此類,他們的作品產生速度、深度以及震撼力...
《MCT教練式變革模式》是2010年1月機械工業出版社出版的一部圖書,作者是成泉。內容簡介 《MCT教練式變革模式:中國企業持續成長之道》的主題是用成長的邏輯詮釋企業發展過程沉澱的三個步驟,分別是心態管理、企業文化和團隊建設。其目的是打造一個從戰略到環境,從制度到心態,從團隊到模式都相互動態匹配的,具有“...
首先, 分析高層領導者通過對外部環境不同時期的認知、解讀和適應,所發展出來的個人特徵及成長模式, 如價值觀,人格特徵,認知思維特點等。其次, 研究高層領導者及團隊的認知模式, 思維特性等在特定的制度與資源環境下對中國本土企業的獨特戰略模式所產生的影響。最後, 探討企業高層管理者團隊的內部整合,授權與監控...
這種模式為有領導潛質的人才提供量身定製的培養方案,使領導人才培養制度化、流程化,通過崗位輪換、領導反饋、自我修正和重複實踐來提升其領導力,幫助有領導潛質的人才“從乾中學”和快速成長。並非人人都能成為領導者。企業必須建立準確識別、選拔領導人才的標準,這是培養領導人才的關鍵一步。領導力是通過崗位鍛鍊和...
讀書郎獨家功能“AI成長規劃師”正式上線 介紹 三大進階模式 AI成長規劃師設定了春秋上學模式、寒暑放假模式、中考100天陪伴計畫三大進階模式,對不同階段的成長路徑做了科學合理的安排。春秋上學模式融合今日任務、動態任務,注重學業規劃及九大能力培養提升;寒暑放假模式側重於動態任務個性化定製;中考100天陪伴計畫是專為...
薩提亞模式是一種心靈體驗過程。最大特點是著重提高人的自尊、改善溝通及幫助人活得更「人性化」(Become more fully human),而非只求消除「症狀」(Symptoms)。她幫助我們認識,每一個生命都有著獨特的成長脈絡,無論舊有的成長模式帶給我們什麼樣的經歷和感受,都值得尊重,治療的最終目標是個人達致「身心整合,...
實驗表明了成長中的兒童語言是怎樣形成和發展的,是怎樣取代兒童早期信息加工模式的。經驗轉化為符號形式,以及隨之而得到的間接性推理,打開了智力進一步發展的途徑。布魯納認為,想像和知覺組織的表象本身雖然只是具有與直接現實相連線的基本操作,但這並不是說高度發展的表象不能超出直接的時間和空間。地圖和流程圖在...
《成長力:揭秘矽谷科技人才成長模式》是一本2022年機械工業出版社出版的圖書,作者是陳新茜。內容簡介 討論在技術和商業模式快速變革的時代高科技公司的技術型員工如何成長為既懂技術又懂管理和商業的複合型人才。圖書目錄 推薦序一 推薦序二 推薦序三 推薦序四 推薦序五 前言 致謝 第1章 認識公司 選擇成長期業務...
專注於企業成長與企業再造、管理諮詢等領域的研究與實踐,先後為國內外百家企業提供過管理諮詢服務。蘇寧成長的真諦探索中國企業成長的真諦:理念模式路徑目錄 編輯 語音 一本總結中國企業成長實踐的好書蘇寧成長的真諦探索中國企業成長的真諦:理念模式路徑第一章創業之路 ...
所謂“南派國企”,據總結有幾個特點:國家並無巨大規模的投資,而是以較小的投資,從小企業發展起來;企業並非在計畫經濟條件下成長壯大,而是經受了市場經濟的洗禮,經過殘酷的市場競爭而發展起來;這些企業由一批優秀的國資經理人帶領下才得以發展壯大,並建立了較為適應市場需要的公司治理結構。其中TCL集團還於本世紀...
各國可持續發展的模式雖然不同,但公平性和持續性原則是共同的。地球的整體性和相互依存性決定全球必須聯合起來,認知我們的家園。可持續發展是超越文化與歷史的障礙來看待全球問題的。它所討論的問題是關係到全人類的問題,所要達到的目標是全人類的共同目標。雖然國情不同,實現可持續發展的具體模式不可能是惟一的,...
三大步育人模式通過集體朗讀勵志信、填寫成長記錄、批閱成長記錄等方式,對學生進行積極的心理暗示。勵志信的主題和內容,積極向上,進行了很好的積極心理暗示。學生填寫成長記錄,要求“只記進步不記懺悔,只記快樂不記煩惱。因為進步和快樂的累積會產生巨大的力量,樹立自信助我前行。”也是很好的積極心理暗示。教師批閱...
那么會發生什麼呢?例如一個正處於科爾伯格的第三道的階段的人,正在體驗某種來自於精微光明層次的現象,或許是一種強烈的內在幻想。這可以深刻地改變一個人的人生,並為他打開新的世界、新的時空或新的意識模式。這很可能會導致一次意識領域真正的轉變、成長和發展。如果給這個人做一個道的階段測驗的話,你可能...
情境領導是以被領導者為中心的領導實用技能,它根據情境的不同,通過對被領導者準備度的判斷,使領導者適時地調整自己的領導風格,達到實施影響的最佳效果,從而使領導者帶領員工取得良好的工作績效,提高下屬的滿意度,並實現團隊成長。情景領導模式將員工的狀態分為四個階段(準備度):第一階段為R₁,員工沒能力...