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- 一流套用型本科專業
一流套用型本科專業,是指套用型本科院校以一流本科教育建設的本科專業。...... 一流套用型本科專業,是指套用型本科院校以一流本科教育建設的本科專業。 [1] ...
- 套用型一流本科專業
套用型一流本科專業,是指教育部實施一流專業建設“雙萬計畫”, 套用型本科高校結合辦學特色建設的一流本科專業。...
- 一流套用型專業
一流套用型專業,是指普通高等學校向套用型轉型,依據國標和地方套用型大學建設標準建設的品牌專業。...
- 一流套用型本科
一流套用型本科,是指以一流套用型本科教育培養一流套用型本科人才的一流本科。...... 堅守套用型本科教育底色,致力於建設一流套用型本科專業,培養一流套用型本科...
- 一流套用型大學
一流套用型大學,即一流套用型本科高校、一流套用型本科院校,是指以高水平套用型人才培養體系、一流套用型人才培養體系建設為重點的高水平本科教育、一流本科教育、...
- 一流套用型本科院校
一流套用型本科院校,即一流套用型本科高校、一流套用型大學,是指以一流本科、一流套用型本科、一流專業、一流套用型本科專業為重點,培養一流套用型人才的套用型...
- 一流套用型本科人才
一流套用型本科人才,是指套用型本科院校堅守套用型本科教育、建設一流套用型本科專業培養本科層次的一流套用型人才。...
- 一流套用型高校
一流套用型高校,即一流套用型大學,是指建設高水平套用型大學的的套用型示範大學,全國一流、世界知名的套用型大學。...
- 套用型本科院校雙一流
套用型本科院校雙一流,簡稱:套用型雙一流,即套用型的一流本科、一流專業,是指一流套用型本科院校和一流套用型本科專業建設,涵蓋建設一流套用型本科教育和培養一...
- 一流套用型本科教育
一流套用型本科教育,是指套用型本科院校的一流本科教育,屬於高水平套用型本科教育。...
- 套用型本科院校“雙一流”建設共識
套用型本科院校“雙一流”建設共識,是2018年12月21日由全國14個省(直轄市)高校的百餘名代表在江蘇常熟共同發布的套用型雙一流建設共識。...
- 一流專業建設
一流專業建設,是指教育部為了建設高水平本科教育、全面提高人才培養能力,以建設面向未來、適應需求、引領發展、理念先進、保障有力的一流專業為目標,建設1萬個國家...
- 套用型雙一流
套用型雙一流,是指套用型本科院校、套用型大學“雙一流”建設。...... 了套用型本科院校“雙一流”建設經驗交流會,建設一流套用型本科專業,培養一流套用型本科...
- 一流研究套用型高校
一流研究套用型高校,即一流研究套用型大學,是指用創新體制建設的國內一流、國際知名的研究套用型大學。...
- 一流套用型人才
一流套用型人才,是指套用型本科院校以一流套用型人才培養體系培養的一流套用型本科專業人才。...
- 高水平套用型本科高校
高水平套用型本科高校,即高水平套用型本科院校,是指創建示範性套用型本科專業的一流套用技術型大學。...
- 套用型本科高校建設項目
套用型本科高校建設項目,是繼中西部高等教育振興計畫、“雙一流”建設之後,我國在高等教育領域設立的一項重大工程,旨在鼓勵引導各類高校在不同的方向和領域辦出特色...
- 套用型高水平大學
套用型高水平大學,即地方套用型高水平大學,是指起步早、發展快的套用型本科高校向套用型深度轉變,一批套用型學科和套用型專業居同類院校領先水平,部分學科和專業達到...
- “十三五”套用型本科產教融合發展工程
推動具備條件的普通本科高校向套用型大學轉變,適應國家經濟社會發展需要,加快推進配套制度設計,制訂套用型高校設定標準,引導高校面向市場主動調整專業設定和資源配置。...
- 套用型大學
社會發展需要的新的學科方向、專業結構、課程體系,更新教學內容、教學環節、教學方法和教學手段,全面提高教學水平,培養具有較強社會適應能力和競爭能力的高素質套用型...
- 套用型本科建設項目
套用型本科建設項目,是繼中西部高等教育振興計畫、“雙一流”建設之後,我國在高等教育領域設立的一項重大工程,旨在鼓勵引導各類高校在不同的方向和領域辦出特色,...
- 國家“十三五”套用型本科產教融合發展工程
國家“十三五”套用型本科產教融合發展工程,是指國家支持引導套用型本科院校發展、辦出特色、爭創一流,入選“十三五”套用型本科產教融合發展工程的高校要求在套用型...
- 中國一流水平獨立學院
3.開始向套用型本科教育的辦學方向轉型中國的獨立學院一般是在申辦高校的優勢學科、特色專業的基礎上發展起來的,與母體高校在培養目標、專業設定方面的雷同現象十分...
- 福建套用型本科先進制造專業類教學聯盟
“福建套用型本科先進制造專業類教學聯盟”是由廈門理工學院牽頭組建的福建省套用型本科先進制造專業類教學聯盟,是福建省首批成立的十個聯盟之一,成立於2019年4月20...
- 教育部關於一流本科課程建設的實施意見
加大課程建設的支持力度,加大優秀課程和教師的獎勵力度,加大教學業績在專業技術...(一)認定萬門左右國家級一流本科課程。注重創新型、複合型、套用型人才培養課程...
