“立德樹人”背景下國小學科德育研究

“立德樹人”背景下國小學科德育研究
書號：	28896	ISBN：	978-7-301-28896-2
作者：	張蕊	版次：	1
開本：	16開	裝訂：	平
字數：	431 千字頁數：220	定價：	￥42.00
瀏覽次數：	116
出版日期：	2017-11-08	叢書名：	未名啟迪·新視野教師教育叢書·教育管理系列

內容簡介：
學科德育是上海中國小在加強青少年思想道德教育中提出的重要主張，也是落實素質教育的重要內容，更是新時期探索育人之道的重要實踐。目前，國小德育存在著"重智輕德"、"學科德育"被忽視、"德育活動"缺少新意、"網路文化"滲透影響巨大的問題，而國小各學科教材中蘊含著豐富的顯性和隱性的德育因素，挖掘這些德育因素並把它有機地滲透到教學全過程中，可以取得教學和教育雙贏的效果。本書通過文獻研究、問卷調查、行動研究、個案研究、經驗總結等方法，了解目前學科德育的相關成果，分析並梳理學科德育的經驗和模式，並立足於學校的文化特色，構建了學科德育的潤物無聲、循序漸進、因材施教、觸類旁通等原則，在德育目標、序列化內容、德育方法與途徑、制度創新等方面形成了具有可操作性的對策。

章節目錄：

第一章研究背景與研究價值

一、問題的提出

（一）“重智輕德”的現象普遍存在

（二）學科教學與德育存在隔離現象

（三）校內外各類德育活動缺少新意

（四）“新媒體”不斷衝擊學校教育

二、研究背景

三、研究價值

（一）學科德育是倡導“立德樹人”和弘揚中華優秀傳統文化的重要平台

（二）學科德育是落實上海中長期發展規劃提出“德育為先”戰略的需要

（三）學科德育是發揮社會主義核心價值觀在國民教育中作用的有效載體

（四）學科德育是落實上海市“二期”課改和進行“兩綱”教育主要抓手

第二章研究思路

一、概念界定

（一）立德樹人

（二）學科德育

二、研究目標

三、研究內容

（一）文獻分析研究

（二）現狀調查研究

（三）課程開發研究

（四）方法創新研究

（五）效能評價研究

四、研究設計

（一）設計原則

（二）設計方案

第三章文獻分析

一、國內外學校德育工作的目標、模式及特點

（一）德育目標

（二）德育模式

（三）德育特點

二、學科德育的重要地位、實踐方法和實施困境

（一）學科德育的重要地位

（二）學科德育的實踐方法

（三）學科德育的實施困境

三、學科德育理論研究對本課題的啟發和思考

（一）學科德育應成為學校德育工作的主渠道

（二）挖掘學科德育之中所蘊含的各德育因素

（三）不斷提升各學科的所有教師的育德能力

第四章現狀調研

一、問卷調查的設計

“立德樹人”背景下國小學科德育研究

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