《The short vowel i 音頻》是茂名教育局教研室提供的微課課程，主講教師為何其燕。
《Short vowel "i"》是茂名市電白區嶺門鎮山後國小提供的微課課程，主講教師為黃思敏。設計思路 Step1:Q: What does letter “i” sound?pig big jig wig （意圖：以問題導入，讓學生了解本課的學習內容，為下面的教學奠定基礎。） Step2: Let’s say:i i /i/ pig pig pig（意圖：運用chant進行元音字母...
《The sound of letter Ee》是辰陽明德國小提供的微課課程，主講教師為瞿夢瑤。課程簡介 本微課內容為the letter and sound---the short vowel "Ee",教授對象主要針對湘少版國小三年級英語初學者。本次微課的設計主要集中於對字母“Ee”的音，型，字母在單詞中的發音的教學。微課中，學生通過音頻，視頻，字母操...
12. Short “i” Jill and Bill 13. “d”and Hard “c” Come on Over 14. “f” and “I” The Frog and the Lad 第二冊共13 首歌曲，學習目標：元音字母髮長音；字母g，j，v，w，x，y，z 的發音；字母組合qu 的發音。1. We Are Long Vowels 2. Long “a” Jake the Ape 3. Hard “...
Short vowels Syllables Long vowels with e Spelling patterns： sh， ch， th Spelling pattern： tch Word ending： ck Spelling patterns： k， nk Word endings： ff， ll， ss， zz More than one Vowel sounds： ee， ea， ie， y Vowel sounds： ai， ay Vowel sounds： ie， y， igh Vowel ...
36.Long and Short Vowels： the Eight Pairs."Jack Sprat"， etc.37.English Vowels and Diphthongs.The Vowel Series 38.Su Ch'in's Salt—egg （1）39.Su Ch'in's Salt—egg （2）40.Phonetic Marks.Phonetic Analysis 41.Verbs as Nouns.Without —ing， etc.42.School Work ...
如《美國傳統詞典》The American Heritage dictionary採用如下符號標示單詞讀音。但《美國傳統詞典》所採用的符號還不能完全稱為音素音標，因為它不是完全的直注式音標。— ：表示長元音 ︶ ：表示短元音 ǝ ：表示弱音 ǝr ：表示弱音 ∧ ：表示另外一些音 【5個短元音】 （Short-Vowel Sounds）short (...
澳大利亞英語的元音可以通過發音長短來區分。長元音（the long vowels），包括單元音（monophthongs）和雙元音（diphthongs），大部分與RP英語（Received Pronunciation）中的緊元音（tense vowels）和中向雙元音（centring diphthongs）一致。短元音（short vowels），僅包括單元音，與RP英語中的鬆元音（lax vowels）一致。...
中國學生在學習發音的時候要特別注意長元音（long vowel sound），短元音（short vowel sound），重讀(stress)，特別是重讀，是很多學生在學習發音的時候容易遺漏，這方面可以參考易格英語。在讀英語單詞的時候，切忌不要把自己語調（漢語發音的第二，三聲等）加上去，這樣很容易成為地方式發音。請一定要按照字典上的...
Unit 34 Diphthongs ow ou Unit 35 Diphthongs oy oi Unit 36 Vowel digraphs aw au Unit 37 R—controlled Vowels ar or Unit 38 R—controlled er ir ur Unit 39 Silent Consonants — k w t b and 1 Unit 40 Long oo Sound and Short oo Sound 作者簡介 作者：李冰冰 （英國）艾倫（Alan Chapman）
2.3.2 Results of the Ningbo short vowels 2.3.3 Acoustic characteristics of the Ningbo apical vowels 2.3.4 Vowel normalization and discussion on the sex difference 2.4 Conclusion Chapter Three： An acoustic phonetic analysis of the Ningbo diphthongs and triphthong 3.1 Introduction 3.2 ...
發音準確是英語口語的基本。發音不好，對於英語口語來說是致命的弱點，直接影響到你的聽力和交流。中國學生在學習發音的時候要特別注意長元音（longvowelsound），短元音（shortvowelsound），重讀(stress)，特別是重讀，是很多學生在學習發音的時候容易遺漏。在讀英語單詞的時候，切忌不要把自己語調（漢語發音的第二，...
Spelling-to-sound guidelines (grapheme-to-phoneme rules) for each letter of the alphabet are distributed throughout the dictionary， each at the head of the entries beginning with that letter.(See also DOUBLE CONSONANT LETTERS; SHORT VOWEL， LONG VOWEL.)Notes on pronunciation and phonetics Affricat...
Missing vowels Missing last sound x or cks?ch， sh or th?The short e sound oo words or， ore， aw and au Word endings ng or nk?ck words The long e sound ss or zz?Rhyming pairs ll or ff?ou or ow?f or ph?oi or oy?Rhyming words Which grapheme? （1）Words ending in y Which...
27. Longfei Yang; Yanlu Xie; Jinsong Zhang “APPLYING DEEP BIDIRECTIONAL LONG SHORT-TERM MEMORY TO MANDARIN TONE RECOGNITION” 2018 IEEE 14th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SIGNAL PROCESSING PROCEEDINGS 28. Chong Cao, Yanlu Xie, Jinsong Zhang “Acoustic Comparison of Vowel Articulation When Combined with...
32 How can we avoid confusing the RP pure vowels with those in Mandarin and how can we make good use of the Mandarin pure vowels in learning the RP pure vowels(taking the Mandarin(i)and the English／i：／ or／I／for example)? 如何避免標準英式發音體系中的單元音與國語的單元音...
8. Phonologization and the Typology of Feature Behaviour ;9. Rapid Learning of Morphologically Conditioned Phonetics: Vowel nasalization across a boundary ;PART IV: SOCIAL AND COMPUTATIONAL DYNAMICS ;10. Individual Variation in Socio-cognitive Processing and Sound Change ;11. The Role of Probabilistic...
and r-blends; end blends, Consonant Digraphs th, sh, -ng, Inflectional Ending -es ; Long a: a_e, long i: i_e, long o: o_e, long u: u_e, long e: e_e, Soft c, soft g, dge; /u:/: oo, u; words with ar, ur, or, diphthongs ou, ow, oi, oy; variant vowel, ...
1. Uses of the Present Continiious 2. Formation of the Present Continuous 3. Spelling Rules for the Formatlon of the Present Participle a. Verbs Endlng in a Silent "e"b. Verbs Ending in "ie"c. One-Syllable Verbs Ending in a Slngle Consonant Preceded by a Slngle Vowel d Verbs of ...
第一部分 I Start Students start with the unit song that instructs them onthe target letters and sounds.The fun chants and captivating illustrations introduce thetarget sounds and words.第二部分 I Learn Students learn and practice the target sounds and words.Students apply their knowledge of the ...
