薩拉賽維克社會傳播派：
首先，該派把情報學的主要研究對象和目標看作是情報的傳播過程，把情報傳播過程作為一種社會現象來研究。其次，在從社會角度研究情報傳播的同時，此派學者都把研究的著眼點放在控制情報傳播過程以及與過程有關的情報系統的原理。該派的主要代表人物有薩拉塞維克、哥夫曼、維克里等。
教育及職位：
1952~1957年University of Zagreb大學技術學院，學習電氣工程專業；
1957~1962年 Western Reserve大學圖書館學院，學習圖書館學，並獲得圖書館學理學碩士（Master of Science in Library Science MSLS）；
1962~1970年 Case Western Reserve大學研究生學院，學習情報學，並獲情報學博士學位，畢業論文題目是《 情報學的相關性概念》（On the concept of relevance in information science）；
1970~1985年在Case Western Reserve大學一直進行教育和管理研究；
1985年到了Rutgers大學，並於1991年晉升為二級教授（Professor II）羅特格斯大學最高學術等級；
2003~2006年在Rutgers大學交流、信息與圖書館研究學院（School of Communication， Information and Library Studies ）任副院長。
研究領域：
信息檢索系統的測試和評估（test and evaluation of information retrieval systems）;
情報學的相關概念（notion of relevance in information science）;
信息檢索中的人機互動（human aspects in human-computer interaction in information retrieval）;
情報學和圖書館學的用戶和使用研究（user and use studies in information science and librarianship）;
信息和圖書館服務的用戶產生價值的研究（studies of user-derived value of information and library services）;
數字圖書館的評價（evaluation of digital libraries）;
以及網路查詢提交給搜尋引擎的分析（analysis of Web queries as submitted to search engines）。
作為主要研究人員或共同研究者，他已收到的科研補助金來自國家科學基金會（National Science Foundation），美國國立衛生（National Institutes for Health），教育部門，圖書館資源理事會（Council for Library Resources），洛克菲勒基金會（Rockefeller Foundation），教科文組織（UNESCO），以及其他一些國家和國際組織。
國際活動：
他是四所國外大學的訪問教授（visiting professor）。他還處理和協商過一些國際組織的信息系統和圖書館的發展和評價。他在45個國家開展了研討會，演講和培訓班，或者在國際會議上徵求意見，提交論文，並在十多個國際會議上應邀作主要發言。在克羅地亞杜布羅夫尼克（Dubrovnik, Croatia）舉行的年度會議和圖書館在數位化時代（Libraries in the Digital Age LIDA）培訓班任聯合主席。
個人榮譽：
他積極參與了許多專業協會。他在1991年擔任美國情報科學學會（American Society for Information Science ASIS）主席。1997年他因在信息檢索領域的卓越貢獻獲得了傑拉德索爾頓獎;1995年獲得ASIS協會的Merit獎（該協會的最高獎項）;1989年獲美國ASIS雜誌最佳論文獎;1985年ASIS情報學傑出教師獎;以及1991年羅格斯大學董事會傑出研究獎。1994年他是薩格勒布大學的一個富布賴特學者（Fulbright Scholar）; 1999年他又被授予了第二個富布賴特獎學金。截至到2009年 2月， 他已收到了1193篇來自SSCI和SCI的引用，不包括自我引用。從加菲爾德1956年到2006年做的引文分析中的4065位作者中，他的文章的被引用數排在第一位。
編輯委員會：
他是許多編輯委員會的成員。1985年到2008年他是信息處理和管理（Information Processing & Management）的主編，信息處理和管理是由愛思唯爾公司（Elsevier Science Ltd.）出版的一種國際性雜誌。
薩拉塞維克的主要理論
情報學學科體系
T.Saracevic採用“四分法”，他認為情報學由四個主要知識領域組成：①資源：包括情報資源的結構、內容、類型、獲取和評價，各學科的情報資源及情報傳遞的原理。②組織：包括情報智慧型化組織的原理和方法，高級主題分析方法，專門套用，計算機套用。③治理：包括治理學原理，情報系統的經營治理，文獻資源建設，圖書館自動化，各類情報服務機構的治理，用戶與效率研究，情報服務經銷。④技術：包括影響圖書館和情報系統的現有技術和未來技術，信息處理技術基礎，新技術套用。
通信觀
薩拉賽維克是通信觀的提出者，在1970年在其出版的論文集《情報科學引論》中，在借鑑資訊理論、控制論的基礎上，認為情報學不同於文獻學、圖書館學等學科,它有著自己獨特的研究領域，認為情報學是專門研究人類通信現象和通信系統特性的科學。他把情報學分為兩大分支--理論情報學和套用情報學。理論情報學（情報特徵、利用、評價等問題）主要研究情報以及作為一種過程的科學交流的特性、情報用戶及其利用、情報系統的情報過程及評價、情報系統環境的各類問題。套用情報學（研究知識交流的技術問題）研究知識交流的技術問題、情報的表達(包括情報檢索語言、各種文獻情報存貯的邏輯原理與方法)、情報系統、情報產業的發展等等。該理論體系是把情報學作為一門綜合性的科學學科來研究的，其理論情報學趨於社會科學，而套用情報學則趨於自然科學。他的理論情報學趨於社會傳播科學，而套用情報學儘管趨於自然科學,但其理論體系大致包括交流問題、文獻問題和情報系統問題三個方面的研究內容,也基本屬傳播學的研究內容。
情報學和圖書館學的區別
薩拉塞維克認為情報科學和圖書館學的社會作用雖有相似之處,但兩者的區別也是很顯著的,表現在:所探討的問題的選取和確定這些問題的方式不同;理論問題和建立的框架不同;實驗和經驗發展的本質與程度,以及衍生出的實用知識不同;使用的工具和方法不同;所建立的跨學科關係的本質與強度,以及學科進步和演化對跨學科研究的依靠程度不同等。薩拉塞維克指出,這些方面的差異表明情報科學和圖書館學雖然相關,卻是不同領域。
情報分析和情報檢索
薩拉塞維克認為，情報學科分為兩大塊：情報分析和情報檢索。情報分析是指：情報學家對文獻和文獻結構的分析研究，研究作為內容載體的文本；研究不同群體中的信息傳播，尤其是科學傳播；情報的社會背景；情報利用；情報搜尋和情報行為；關於情報和相關論題的各種理論。現在情報分析與情報檢索之間存在鴻溝，情報學的任務就是填平這道鴻溝。他認為，“待這兩端成功相連之際，便是情報學這門學科羽翼豐滿之時”。 情報分析與情報檢索即文獻計量與檢索兩大領域之間以電子信息系統與服務及用戶行為研究為中介，有關學者開始開展相關研究工作，可以預料,隨著兩大領域的過渡與連線,情報學的核心知識範疇將逐漸形成。
交叉滲透是情報學的學科特點
薩拉賽維克認為,交叉滲透是情報學的學科特點和發展的重要動力即在信息技術的推動下,研究人員學科背景的多樣化以及多學科和跨學科研究的特點,促進了情報學分支學科的發展和相互之間的交叉滲透。
