《C語言程式設計項目化教程》是2010年東南大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：C語言程式設計項目化教程
- 作者：王健光主編
- 出版時間：2010年
- 出版社：東南大學出版社
- ISBN：9787564123512
- 類別：計算機/網路類圖書
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《C語言程式設計項自化教程》共分10單元，主要內容包括項目總體設計與C語言開發工具、項目數據設計與數據運算、項目數據輸入、輸出與順序結構語句設計、項目選擇結構語句設計、項目循環結構語句設計、項目數組套用設計、項目中函式的設計、項目中指針的套用、項目中數據結構體的設計、項目中檔案系統的設計。
本教程採用Visual C++6.0作為語言開發環境，教程內容體系主要包括任務描述、必需知識、拓展知識、典例解析、能力訓練、單元習題。
圖書目錄
第1單元 項目總體設計與V語言開發工具
1.1 任務1：“圖書管理系統”總體設計
1.1.1 系統需求分析
1.1.2 圖書管理系統總體設計
1.2 必需知識
1.2.1 C語言概述
1.2.2 C源程式樣例和結構分析
1.2.3 C語言基本語法成分
1.2.4 VC++6.0開發工具
1.3 拓展知識
1.3.1 算法的概念
1.3.2 算法的套用
1.4 典例解析
1.5 能力訓練：熟悉V語言程式開發環境
1.5.1 能力訓練目的
1.5.2 能力訓練內容
1.5.3 分析討論
第1單元習題
第2單元 項目數據設計與數據運算
2.1 任務2：“圖書管理系統”數據設計
2.1.1 圖書管理系統數據設計
2.1.2 圖書管理系統C語言數據說明
2.2 必需知識
2.2.1 數據類型
2.2.2 運算符與表達式
2.3 拓展知識
2.3.1 逗號運算符和逗號表達式
2.3.2 位運算
2.4 典例解析
2.5 能力訓練：基本數據類型、運算符與表達式
2.5.1 能力訓練目的與要求
2.5.2 能力訓練實驗內容與步驟
2.5.3 分析討論
2.5.4 實驗要求與總結
第2單元習題
第3單元 項目數據輸入、輸出與順序結構語句設計
3.1 任務3：“圖書管理系統”數據輸入、輸出與順序結構語句設計
3.1.1 基本語句分析
3.1.2 “圖書管理系統”數據輸入、輸出與順序結構語句設計
3.2 必需知識
3.2.1 C程式的語句概述
3.2.2 數據輸出語句printf函式語句
3.2.3 數據輸入語句scanf函式語句
3.3 拓展知識
3.3.1 putchar語句
3.3.2 getchar語句
3.4 典例解析
3.5 能力訓練：順序結構語句
3.5.1 能力訓練目的
3.5.2 能力訓練內容
3.5.3 程式調試方法
第3單元習題
第4單元 項目選擇結構語句設計
4.1 任務4：“圖書管理系統”選擇結構語句設計
4.1.1 選擇結構語句分析
4.1.2 “圖書管理系統”選擇結構語句設計
4.2 必需知識
4.2.1 關係運算和邏輯運算
4.2.2 if語句
4.2.3 switch語句
4.3 拓展知識
4.3.1 if語句的嵌套
4.3.2 條件運算符
4.4 典例解析
4.5 能力訓練：選擇結構語句
4.5.1 能力訓練目的
4.5.2 能力訓練內容
4.5.3 分析討論
第4單元習題
第5單元 項目循環結構語句設計
5.1 任務5：“圖書管理系統”循環結構語句設計
5.1.1 程式設計基本方法
5.1.2 “圖書管理系統”循環結構語句設計
5.2 必需知識
5.2.1 while語句
5.2.2 do-while循環語句
5.2.3 for語句
5.2.4 循環結構語句的嵌套
5.3 拓展知識
5.3.1 break語句
5.3.2 continue語句
5.4 典例解析
5.5 能力訓練：循環結構語句設計
5.5.1 能力訓練目的
5.5.2 實驗內容與步驟
5.5.3 分析討論
第5單元習題
第6單元 項目數組套用設計
6.1 任務6：“圖書管理系統”數組套用設計
6.1.1 數組套用設計方法
6.1.2 “圖書管理系統”數組套用設計
6.2 必需知識
6.2.1 一維數組
6.2.2 字元數組與字元串
6.3 拓展知識
6.3.1 二維數組
6.3.2 字元串處理函式
6.4 典例解析
6.5 能力訓練：數組套用設計
6.5.1 能力訓練目的和要求
6.5.2 能力訓練內容與步驟
6.5.3 分析討論
6.5.4 訓練要求及總結
第6單元習題
第7單元 項目中函式的設計
7.1 任務7：“圖書管理系統”函式結構設計
7.1.1 結構化程式設計的基本概念
7.1.2 “圖書管理系統”函式結構設計
7.2 必需知識
7.2.1 C函式概述
7.2.2 函式的定義
7.2.3 函式調用
7.2.4 變數的作用域
7.3 拓展知識
7.3.1 函式的嵌套調用和遞歸調用
7.3.2 變數的存儲類別
7.3.3 內部函式和外部函式
7.3.4 編譯預處理
7.4 典例解析
7.5 能力訓練：函式設計
7.5.1 能力訓練目的與要求
7.5.2 能力訓練：實驗內容與步驟
7.5.3 分析討論
7.5.4 實驗要求及總結
第7單元習題
第8單元 項目中指針的套用
8.1 任務8：“學生管理系統”指針的套用
8.1.1 學生管理系統需求分析
8.1.2 “學生管理系統”指針的套用
8.2 必需知識
8.2.1 指針和指針變數的概念與一般套用
8.2.2 一維數組和指針
8.2.3 二維數組和指針
8.2.4 字元串的指針和指向字元串的指針變數
8.3 拓展知識
8.3.1 返回指針的函式
8.3.2 指向函式的指針
8.3.3 指針數組
8.3.4 有關指針的數據類型和指針運算的小結
8.4 典例解析
8.5 能力訓練：指針的套用
8.5.1 能力訓練目的和要求
8.5.2 能力訓練實驗內容和步驟
8.5.3 分析討論
8.5.4 實驗要求及總結
第8單元習題
第9單元 項目中數據結構體的設計
9.1 任務9：“學生管理系統”結構體的設計
9.1.1 資料庫設計需求分析
9.1.2 “學生管理系統”結構體的套用
9.2 必需知識
9.2.1 結構體與結構體變數
9.2.2 結構體數組定義和引用
9.2.3 結構體指針定義和引用
9.3 拓展知識
9.3.1 動態記憶體分配函式
9.3.2 鍊表
9.3.3 聯合體
9.3.4 枚舉類型
9.3.5 使用typedef定義類型
9.4 典例解析
9.5 能力訓練：結構體的套用
9.5.1 能力訓練目的和要求
9.5.2 能力訓練實驗內容和步驟
9.5.3 分析討論
9.5.4 實驗要求及總結
第9單元習題
第10單元 項目中檔案系統的設計
10.1 任務10：“學生管理系統”檔案系統的設計
10.1.1 檔案系統的設計分析
10.1.2 “學生管理系統”檔案系統的套用
10.2 必需知識
10.2.1 檔案概述
10.2.2 檔案指針
10.2.3 檔案的打開與關閉
10.2.4 檔案的讀寫
10.2.5 檔案的定位
10.2.6 出錯的檢測
10.3 典例解析
10.4 能力訓練：檔案系統的設計
10.4.1 能力訓練目的和要求
10.4.2 能力訓練實驗內容和步驟
10.4.3 分析討論
10.4.4 實驗要求及總結
第10單元習題
附錄1 C語言中的關鍵字
附錄2 Turbo C常用庫函式
參考文獻
