ACPP（ACDEI Certified Pre-school Professional：國際兒童發展與教育學會學前教育專業技能認證課程體系）是國際兒童發展與教育學會（ACDEI）與中國內地知名幼教機構北京魔笛創新科技發展有限公司於2010年聯合推出的課程體系。
基本介紹
- 中文名：ACPP
- 外文名：ACPP
- 別名：ACPP
簡介,體系的定位,體系的內容,
簡介
ACPP（ACDEI Certified Pre-school Professional：國際兒童發展與教育學會學前教育專業技能認證課程體系）該課程體系以學前教育實用技能為核心，借鑑國際兒童教育的先進理念與方法，結合中國本土學前教育的發展實際，對奧爾夫、親子、幼兒舞蹈、蒙台梭利等教學模式與技能進行整理與開發，引進權威的專家，通過先進的微格等教學法，提高學習者不僅掌握先進的教育理念與方法，更重要的是提高了實踐能力，成為符合21世紀學前教育要求的幼教人才。
體系的定位
1、 以“技能”為核心的職業教育產品設計，凸顯“實用”導向
2、全面強化職業素養培養
3、模擬教學場景，訓練學員實踐能力；
4、案例貫穿、課例驅動的課程組織方式，讓學員輕鬆學習。
體系的內容
ACDEI認證奧爾夫教師（ACOT）
ACOT：ACDEI Certified Orff Teacher（國際兒童發展與教育學會認證奧爾夫教師）。ACDEI認證奧爾夫教師是以德國著名音樂家卡爾·奧爾夫的教育理念為原則，以幼兒為教育對象，通過歌唱、聲勢、律動、節奏、遊戲、表演等形式進行音樂素質培養、人格教育與心靈教育。ACDEI認證奧爾夫教師需要經過ACDEI授權培訓機構的專業培訓，並考核通過獲得專業認證。
ACOT需要掌握以下內容：
2、節奏樂教學法：奧爾夫打擊樂器的選擇與使用方法。
4、體態律動教學法：體態律動表現音樂的要素。
5、音樂教學在幼稚園中活動設計與教學實踐。
6、即興表演教學、課例點評、音樂會的組織與設計、學員現場提問與研討。
ACDEI認證親子教師（ACPT）
ACPT：ACDEI Certified Parent-child Teacher（國際兒童發展與教育學會認證親子教師）。ACDEI認證親子教師是在親子園、幼稚園的親子班中，針對不同年齡階段嬰幼兒（主要指0至36個月）身心發展的基本特點，制訂相應的教育計畫，通過豐富多彩的遊戲和適合的教具來引導嬰幼兒參與，在遊戲過程中挖掘嬰幼兒的潛能，幫助嬰幼兒開發智力，培養嬰幼兒各種社會能力，為嬰幼兒的成長奠定良好的基礎；同時，指導家長（主要是父母）提高家庭親子教育的意識和水平。ACDEI認證親子教師需要經過ACDEI授權培訓機構的專業培訓，並考核通過獲得專業認證。
ACPT需要掌握以下內容：
1.早期教育課程方向及課程結構的設定，各年齡段寶寶設定課程的方法及各相關教學理念的套用，園中園/親子園課程中環境布置與課程中環節的搭配。
2.感覺統合在親子園當中的運用: 感覺統合理論與套用、失調的表現及原因分析、器材及功能、訓練計畫的制定、失調的測評方法與評估。
3.親子音樂特色課程的設計與運用方法。
4.0~3歲兒童生長發育特點及教養策略。
5.親子園的市場定位與運營策略。
6.親子園環境創設、設備配置、開辦模式、編班、日常管理。
7.體能、感統、認知、科學、美勞親子課程教學實例及操作技巧。
8.奧爾夫音樂親子課程教學實例及操作技巧。
ACDEI認證蒙台梭利教師
ACMT：ACDEI Certified Montessori Teacher（國際兒童發展與教育學會認證蒙台梭利教師）。ACDET認證蒙台梭利教師是依照義大利教育家瑪麗亞·蒙台梭利教育理念與教學原則，以蒙台梭利獨特的教學方法與教學教具，以啟發和誘導為手段，讓孩子樂於自主地去動腦筋，使智力和體能不斷地增長。ACDET認證蒙台梭利教師需要經過ACDEI授權培訓機構的專業培訓，並考核通過獲得專業認證。
ACMT需要掌握的內容：
1、蒙台梭利教育理論
蒙台梭利博士生平；蒙台梭利教育的特殊性；蒙台梭利教育的理念與實施原則；蒙台梭利的教室環境；蒙台梭利教育活動；蒙台梭利教育的家長工作。
2、蒙台梭利教育的操作
日常工作、感官工作、數學工作、語言文化與藝術、歷史與地理。
ACDEI認證職業園長
ACPKD: ACDEI Certified Professional Kindergarten Director（國際兒童發展與教育學會認證職業園長）。ACDEI認證職業園長在國家學前教育政策方針的指導下，以國際化的視野，結合本土的實際情況，運用先進的管理思想與經營理念，通過特色課程、師資建設、家園共育、文化樹立等工作，打造適合幼兒成長的幼稚園。ACDEI認證職業園長需要經過ACDEI授權培訓機構的專業培訓，並考核通過獲得專業認證。
ACPKD需要掌握的內容：
1.職業園長工作能力
(1)職業園長的戰略眼光與精細管理；
(2)職業園長的價值觀與經營能力；
(3)園長心靈成長與領導力突破（規劃與決策、組織與溝通、會議管理、園長負責制、治園方略、目標管理、園長執行力、治園方略）等。
2.新園籌備與開辦
(1)幼稚園創辦的相關流程與相應的策略方案；
(2)特色幼稚園的裝修和布置；
(3)幼稚園環境創設的藝術（大環境、班級環境、幼稚園VI形象設計等等）；
(4)幼稚園發展趨勢與熱點問題分析等。
3.幼稚園的管理與經營
(1)幼稚園的品位、品質與品牌；
(2)幼稚園各類活動與大型活動策劃（常規活動、行為習慣月活動、家長日開放活動、六一活動等）；
(4)幼稚園招生與定價策略，先關實例分析；
(5)幼稚園投資分析與財務管理等。
4.教師團隊的打造
(1)團隊經常出現問題的分析，與解決方案；
(2)優秀團隊的打造策略；
(3)幼稚園教師技能、師德、教師禮儀；
(4)幼稚園人力資源管理（招聘工作、薪酬管理、勞動契約、員工手冊、崗位職責）等。
5.幼稚園的特色課程
(1)幼稚園的特色課程建設要求及其方法；
(2)結合奧爾夫的理念和方法打造幼稚園的精品音樂課；
(3)幼稚園雙語教學經營管理等。
6.與幼稚園相關的法律知識
(1)幼稚園的政策與法規；
(2)法律問題的相關的案例分析；
(3)園所經營法律風險防範等。
