50個工具玩轉項目式學習

內容簡介

如何用項目式學習引導真實情境中的學習?

如何將項目式學習理念轉化為可執行的模型?

如何依據模型形成具體的行動方案?

如何為行動方案提供支架?

本書從中國教師的實際需求出發，總結了項目式學習的周期模型，以及50個常用的經典工具，並為每個工具搭配了中國教師的實踐案例、演示視頻和可下載的電子文檔。

本書旨在幫助教師系統了解項目式學習這一日趨流行的教學方式，從理念學習快速轉向實操，進而培養“項目式思維”。

羅穎師育未來PBL創始人，北京師範大學教育技術學碩士,紀錄片《未來學校:新生體驗》課程設計師。在全球500強公司工作十年，曾任甲骨文教育基金會中國區項目經理和戴爾軟體亞太區培訓經理。具有十餘年PBL實踐經驗，開發了多領域PBL課程。

桑國元北京師範大學教育學部課程與教學研究院教授、博士生導師。青海師範大學講座教授;寧夏大學賀蘭山學者講席教授;比利時根特大學兼職教授。聯合國教科文組織農村教育研究與培訓中心首席專家。北京師範大學項目學習課題組負責人。

石玉娟美國德克薩斯理工大學教育心理學博士，中央民族大學教育學博士。擁有十年國內學校教學和管理經歷、五年美國教師教育研究和課堂觀察經歷。設計、開發了多箇中國小PBL課程、教師培訓課程。