1、 “40+20法則”是一種培養孩子語感能力的方法，是ESR精準式培育專有技術之一。
2、“40”即“40分鐘”，是指孩子在相對年齡時間段內，具有較為普遍規律的睡著前的40分鐘；而“20”即“20分鐘”，就是指孩子在相對年齡時間段內，具有較為普遍規律的睡著後的20分鐘。
3、 “40+20法則”是指為孩子播放聽覺資料的時候，選擇在孩子睡著前40分鐘時播放開始，一直持續到睡著後20分鐘的時候播放結束，可以使孩子對聽覺資料的吸收效率最高。
基本介紹
- 中文名：40+20法則
- 準備工作：關閉或者調暗孩子臥室光線等
- 性質：ESR精準式培育專有技術之一
- 播放操作要求：控制好時間
準備工作,播放操作要求,播放內容要求,為什麼要在孩子睡著後播放20分鐘,
準備工作
在使用40+20法則為孩子播放聽覺資料之前，需要先實現聽覺信息環境的純潔性，這樣才能達到採集效率最高。最好做到以下幾點：
關閉或減低電視聲音和交談的聲音；
儘量消除外界聲響對孩子的吸引和影響；
關閉或者調暗孩子臥室光線；
停止進食任何飲品和食物，並將這些物品拿出臥室。
播放操作要求
控制好時間； 控制好音量，即：聲音是成人仔細聽，才能聽清楚為宜；
每一次不必從頭開始播放，在上次停止地方繼續播放即可。
播放內容要求
為了達到較好的效果，在選擇聽覺資料的時候需要注意以下幾點：
聽覺資料如果是語言類的資料，最好是語速正常、發音平和、 詞字清楚的資料；
聽覺資料如果是音頻類的資料，最好選擇音頻波動平緩的資料。
為什麼要在孩子睡著後播放20分鐘
這是因為孩子的“複製性邏輯思維”極不完整，而所複製採集、收集和儲存的信息量又非常巨大，因此就造成在相對的時間段內，孩子無法對這些巨大的信息量進行對等的分理、梳理和處理，也正因為如此，就造成孩子在剛睡著後的20分鐘，仍然會繼續從事著對這些巨大信息量的分理梳理和處理的工作，我們稱之為“假寐”現象，例如，媽媽以為孩子睡著了，站起身剛要離開，孩子“哇”一聲就哭了，並哭著尋找媽媽。
又因為，在這個時間段內，孩子其它的採集信息通道已經被關閉，從而良好的實現了通過純潔聽覺複製採集到的信息進行相對的純潔分理、梳理和整理，也就有效地提高了孩子邏輯思維語感能力基本結構創建的效率。
