基本介紹
- 書名：21世紀高等院校教材•無機與分析化學
- 出版社：科學出版社
- 頁數：548頁
- 開本：16
- 品牌：科學出版社
- 作者：陳虹錦
- 出版日期：2008年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7030219619, 9787030219619
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《21世紀高等院校教材·無機與分析化學(第2版)》適合高等院校化學、化工、生命科學、藥學、農學、環境等專業學生使用，也可作為高年級學生考研參考書。
圖書目錄
第二版前言
第一版前言
第1章 緒論
1.1 化學發展簡史
1.2 化學學科的分支
1.3 研究化學的方法
第2章 化學熱力學初步
2.1 熱力學第一定律
2.2 熱化學
2.3 化學反應熱效應的計算
2.4 狀態函式——熵
2.5 狀態函式——吉布斯自由能
思考題
習題
第3章 化學平衡
3.1 化學反應的可逆性和化學平衡
3.2 平衡常數
3.3 標準平衡常數K與ΔrGm關係及化學反應的方向
3.4 化學平衡的移動
思考題
習題
第4章 化學反應速率
4.1 化學反應速率的定義及其表示方法
4.2 化學反應歷程概述
4.3 碰撞理論簡介
4.4 過渡狀態理論簡介
4.5 影響化學反應速率的因素——濃度
4.6 影響化學反應速率的因素——溫度
4.7 影響化學反應速率的因素——催化劑
思考題
習題
第5章 原子結構
5.1 核外電子的運動狀態
5.2 核外電子的排布和元素周期系
5.3 元素基本性質的周期性
思考題
習題
第6章 化學鍵與分子結構
6.1 離子鍵理論
6.2 共價鍵理論
6.3 金屬鍵理論
6.4 分子間作用力
6.5 晶體的基本類型
思考題
習題
【閱讀材料1】 硼、碳、氮族元素
§Y-1-1 硼族元素
§Y-1-2 碳族元素
§Y-1-3 氮族元素
第7章 定量分析概論
7.1 定量分析概述
7.2 實驗誤差與有效數字
7.3 實驗數據的統計處理
7.4 滴定分析法
7.5 定量分析中的分離方法
思考題
習題
第8章 酸鹼平衡與酸鹼滴定法
8.1 酸鹼平衡的理論基礎
8.2 溶液中酸鹼組分的分布
8.3 酸鹼溶液pH的計算
8.4 緩衝溶液
8.5 酸鹼滴定終點的指示方法
8.6 一元酸、鹼的滴定
8.7 多元酸、混合酸和多元鹼的滴定
8.8 滴定誤差
8.9 酸鹼滴定法套用
8.10 非水溶液中的酸鹼滴定
思考題
習題
【閱讀材料2】 鹼金屬和鹼土金屬
§Y-2-1 鹼金屬和鹼土金屬元素的通性
§Y-2-2 鹼金屬和鹼土金屬的重要化合物
§Y-2-3 鋰和鈹的特殊性
第9章 沉澱平衡和沉澱滴定法
9.1 溶度積和溶解度
9.2 沉澱-溶解平衡的移動
9.3 影響沉澱溶解度的因素
9.4 影響沉澱純度的因素
9.5 沉澱的形成條件
9.6 沉澱分析法
思考題
習題
第10章 氧化還原平衡和氧化還原滴定法
10.1 基本概念
10.2 氧化還原反應方程式的配平
10.3 電極電勢
10.4 電極電勢的套用
10.5 電勢圖解及其套用
10.6 氧化還原滴定法
10.7 氧化還原滴定的套用
思考題
習題
【閱讀材料3】 氧族與鹵族元素
§Y-3-1 氧族元素
§Y-3-2 鹵族元素
第11章 配位平衡與配位滴定法
11.1 配位化合物的基本概念
11.2 配合物的化學鍵理論
11.3 配位化合物的穩定性
11.4 配位滴定法概述
11.5 配位滴定的滴定曲線
11.6 金屬指示劑
11.7 混合離子的分別測定
11.8 配位滴定的方式和套用
思考題
習題
【閱讀材料4】 過渡元素
§Y-4-1 過渡元素的通性
§Y-4-2 鈦
§Y-4-3 釩
§Y-4-4 鉻、鉬、鎢
§Y-4-5 錳
§Y-4-6 鐵系元素
§Y-4-7 鉑系元素
§Y-4-8 銅、銀、金
§Y-4-9 鋅、鎘、汞
第12章 儀器分析簡述
12.1 吸光光度法
12.2 電勢分析法
12.3 原子吸收分光光度法
12.4 氣相色譜法
思考題
習題
【閱讀材料5】 鑭系、錒系元素
§Y-5-1 通性
§Y-5-2 稀土元素（鑭系）的分離
參考文獻
附錄
一、常用重要的物理常數
二、常用的單位換算關係
三、常見物質的ΔfHm、ΔfGm和Sm（298.15K）
四、弱酸和弱鹼在水中的離解常數
五、常見難溶電解質的溶度積Ksp（291.15K）
六、標準電極電勢（298.15K）
七、條件電極電勢（298.15K）
八、配合物的穩定常數
九、金屬離子與氨羧配位劑形成的配合物的穩定常數（lgKMY）
十、EDTA的lgαY（H）值
十一、常見金屬離子的lgαM（OH）值
十二、常見配離子的穩定常數K穩
十三、常見陽離子系統分析
第一版前言
第1章 緒論
1.1 化學發展簡史
1.2 化學學科的分支
1.3 研究化學的方法
第2章 化學熱力學初步
2.1 熱力學第一定律
2.2 熱化學
2.3 化學反應熱效應的計算
2.4 狀態函式——熵
2.5 狀態函式——吉布斯自由能
思考題
習題
第3章 化學平衡
3.1 化學反應的可逆性和化學平衡
3.2 平衡常數
3.3 標準平衡常數K與ΔrGm關係及化學反應的方向
3.4 化學平衡的移動
思考題
習題
第4章 化學反應速率
4.1 化學反應速率的定義及其表示方法
4.2 化學反應歷程概述
4.3 碰撞理論簡介
4.4 過渡狀態理論簡介
4.5 影響化學反應速率的因素——濃度
4.6 影響化學反應速率的因素——溫度
4.7 影響化學反應速率的因素——催化劑
思考題
習題
第5章 原子結構
5.1 核外電子的運動狀態
5.2 核外電子的排布和元素周期系
5.3 元素基本性質的周期性
思考題
習題
第6章 化學鍵與分子結構
6.1 離子鍵理論
6.2 共價鍵理論
6.3 金屬鍵理論
6.4 分子間作用力
6.5 晶體的基本類型
思考題
習題
【閱讀材料1】 硼、碳、氮族元素
§Y-1-1 硼族元素
§Y-1-2 碳族元素
§Y-1-3 氮族元素
第7章 定量分析概論
7.1 定量分析概述
7.2 實驗誤差與有效數字
7.3 實驗數據的統計處理
7.4 滴定分析法
7.5 定量分析中的分離方法
思考題
習題
第8章 酸鹼平衡與酸鹼滴定法
8.1 酸鹼平衡的理論基礎
8.2 溶液中酸鹼組分的分布
8.3 酸鹼溶液pH的計算
8.4 緩衝溶液
8.5 酸鹼滴定終點的指示方法
8.6 一元酸、鹼的滴定
8.7 多元酸、混合酸和多元鹼的滴定
8.8 滴定誤差
8.9 酸鹼滴定法套用
8.10 非水溶液中的酸鹼滴定
思考題
習題
【閱讀材料2】 鹼金屬和鹼土金屬
§Y-2-1 鹼金屬和鹼土金屬元素的通性
§Y-2-2 鹼金屬和鹼土金屬的重要化合物
§Y-2-3 鋰和鈹的特殊性
第9章 沉澱平衡和沉澱滴定法
9.1 溶度積和溶解度
9.2 沉澱-溶解平衡的移動
9.3 影響沉澱溶解度的因素
9.4 影響沉澱純度的因素
9.5 沉澱的形成條件
9.6 沉澱分析法
思考題
習題
第10章 氧化還原平衡和氧化還原滴定法
10.1 基本概念
10.2 氧化還原反應方程式的配平
10.3 電極電勢
10.4 電極電勢的套用
10.5 電勢圖解及其套用
10.6 氧化還原滴定法
10.7 氧化還原滴定的套用
思考題
習題
【閱讀材料3】 氧族與鹵族元素
§Y-3-1 氧族元素
§Y-3-2 鹵族元素
第11章 配位平衡與配位滴定法
11.1 配位化合物的基本概念
11.2 配合物的化學鍵理論
11.3 配位化合物的穩定性
11.4 配位滴定法概述
11.5 配位滴定的滴定曲線
11.6 金屬指示劑
11.7 混合離子的分別測定
11.8 配位滴定的方式和套用
思考題
習題
【閱讀材料4】 過渡元素
§Y-4-1 過渡元素的通性
§Y-4-2 鈦
§Y-4-3 釩
§Y-4-4 鉻、鉬、鎢
§Y-4-5 錳
§Y-4-6 鐵系元素
§Y-4-7 鉑系元素
§Y-4-8 銅、銀、金
§Y-4-9 鋅、鎘、汞
第12章 儀器分析簡述
12.1 吸光光度法
12.2 電勢分析法
12.3 原子吸收分光光度法
12.4 氣相色譜法
思考題
習題
【閱讀材料5】 鑭系、錒系元素
§Y-5-1 通性
§Y-5-2 稀土元素（鑭系）的分離
參考文獻
附錄
一、常用重要的物理常數
二、常用的單位換算關係
三、常見物質的ΔfHm、ΔfGm和Sm（298.15K）
四、弱酸和弱鹼在水中的離解常數
五、常見難溶電解質的溶度積Ksp（291.15K）
六、標準電極電勢（298.15K）
七、條件電極電勢（298.15K）
八、配合物的穩定常數
九、金屬離子與氨羧配位劑形成的配合物的穩定常數（lgKMY）
十、EDTA的lgαY（H）值
十一、常見金屬離子的lgαM（OH）值
十二、常見配離子的穩定常數K穩
十三、常見陽離子系統分析
序言
2002年8月，在原有參考教材和自編講義的基礎上，根據學校的具體情況和無機與分析化學課程的性質以及面向對象，我們經過積極的工作和努力，在科學出版社出版了《無機與分析化學》。該書對相對獨立的無機化學和分析化學的教材體系進行了有機地整合，將原屬於兩門課程的內容整合為基本化學原理、物質結構、四大化學平衡及滴定分析、元素化學和儀器分析幾個模組，並做了較為合理的編排。
2002年本書第一版出版後，得到了使用院校師生的認可，目前已經印刷了7次，印數達2萬餘冊。隨著課程體系的改革、精品課程建設和相關的網路資源的建設，我們匯集了教學實踐過程中的各種經驗和體會，認為在無機與分析化學這門課程的教學和課程建設中，教材的建設還需繼續加強。同時，高等教育的模式和理念也隨著科技的發展和教育的國際化在逐漸演變，需要教學工作者認真地思考，即如何在教學的過程中培養學生研究性學習的能力，培養學生不斷獲取知識的能力。為此，在建設精品課程的同時，經過徵求教師和學生的意見，我們對第一版教材的成功和不足之處進行了充分、認真的研討，在科學出版社的大力支持下，決定對教材進行修訂，以利於今後更好地進行教學與教學研究和改革。
本書更加注重和強調基本概念的理解和掌握，注重基本原理的套用。並且，結合當今學生接受能力強但不太注重套用的特點，突出了原理在一些方面的套用並增加示例以加強理解，對一些知識點或者相對技巧性的敘述則予以刪簡以增強教材的適用性。
另外，針對本書內容的重點，我們對課後的思考題和習題也做了較大幅度地修改，增加了一定的題目，提高了練習量，利於學生鞏固所學知識。同時，在精品課程網站的建設過程中，結合書後的思考題和習題，對思考題的理解和疑難題目的解題思路在網站中對學生給予指導。
在編寫過程中，馬荔、韓莉、舒謀海、李梅等老師給予了極大的支持與幫助，許多使用過第一版教材的同學通過學習，也提出了很多有益的意見和建議，在此一併表示衷心的感謝！
2002年本書第一版出版後，得到了使用院校師生的認可，目前已經印刷了7次，印數達2萬餘冊。隨著課程體系的改革、精品課程建設和相關的網路資源的建設，我們匯集了教學實踐過程中的各種經驗和體會，認為在無機與分析化學這門課程的教學和課程建設中，教材的建設還需繼續加強。同時，高等教育的模式和理念也隨著科技的發展和教育的國際化在逐漸演變，需要教學工作者認真地思考，即如何在教學的過程中培養學生研究性學習的能力，培養學生不斷獲取知識的能力。為此，在建設精品課程的同時，經過徵求教師和學生的意見，我們對第一版教材的成功和不足之處進行了充分、認真的研討，在科學出版社的大力支持下，決定對教材進行修訂，以利於今後更好地進行教學與教學研究和改革。
本書更加注重和強調基本概念的理解和掌握，注重基本原理的套用。並且，結合當今學生接受能力強但不太注重套用的特點，突出了原理在一些方面的套用並增加示例以加強理解，對一些知識點或者相對技巧性的敘述則予以刪簡以增強教材的適用性。
另外，針對本書內容的重點，我們對課後的思考題和習題也做了較大幅度地修改，增加了一定的題目，提高了練習量，利於學生鞏固所學知識。同時，在精品課程網站的建設過程中，結合書後的思考題和習題，對思考題的理解和疑難題目的解題思路在網站中對學生給予指導。
在編寫過程中，馬荔、韓莉、舒謀海、李梅等老師給予了極大的支持與幫助，許多使用過第一版教材的同學通過學習，也提出了很多有益的意見和建議，在此一併表示衷心的感謝！
