《技術創新管理》將提供技術創新管理的基本理論和方法，通過教學與案例的緊密結合，培養學生從事技術創新管理的實踐能力。技術創新管理是管理領域的一個發展方向，人們越來越意識到企業的可持續競爭優勢來源於其稀缺、有價值、不可完全模仿與替代的資源。 由於管理環境的複雜多變，科學管理的難度也越來越大，對於經管專業的本科生來說，掌握技術創新管理的基本知識和方法，是適應經濟知識化、信息化和全球化的發展趨勢，成為高素質經營管理人才的緊迫需要。 《技術創新管理》包含了技術創新管理理論的完整體系和基本內容，論述了技術創新戰略管理、項目管理、過程管理、風險管理和智慧財產權管理的理論和方法，介紹了企業技術創新的主要模式及其各自特點，技術創新的測度與評估，技術創新能力與培育和技術創新組織與激勵，為技.術創新管理者提供一整套管理方法和實踐操作技巧。
基本介紹
- 書名：21世紀高等院校專業課系列教材•管理學類
- 出版社：機械工業出版社
- 頁數：261頁
- 開本：16
- 定價：32.00
- 作者：趙晶媛
- 出版日期：2010年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7111301366, 9787111301363
- 品牌：機械工業出版社
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《技術創新管理》系統地闡述了技術創新管理的基本理論和內容，論述了技術創新戰略管理.項目管理，過程管理、風險管理和智慧財產權管理的理論與方法。介紹了企業技術創新的主要模式及其各自特點.技術創新的測度與評估、技術創新能力與培育.技術創新組織與激勵，為技術創新管理者提供一整套的管理方法和實踐操作技巧。《技術創新管理》具有以下幾個特點：〈br〉管理實踐突出，兼顧理論體系完整〈br〉管理方法的實務性和可操作性〈br〉引用最新數據，吸收最新研究成果〈br〉緊扣教學特點，方便師生使用〈br〉《技術創新管理》可以作為管理學類專業本科生、研究生的教材。還可供技術創業者，工程技術人員等學習參考。
圖書目錄
前言
教學建議
第1章 技術創新管理概論
引導案例 關鍵技術支撐我國甲流疫苗研發全球領先
1.1 技術創新的內涵和相關理論
1.2 技術創新管理的概念和體系
1.3 技術創新管理的產生和發展
1.4 技術創新管理的新動向
案例討論 “愛國者”在崛起
第2章 技術創新戰略管理
引導案例 中國航天：從技術跟隨到技術創新
2.1 技術創新戰略的內涵和類型
2.2 技術創新戰略的選擇
2.3 企業成長周期與技術創新戰略
案例討論 英特爾以技術領先戰略進入32納米時代
第3章 技術創新項目管理
引導案例 技術創新項目管理推動海信科龍業績飆升
3.1 技術創新項目管理的特性
3.2 基於流程的技術創新項目管理
3.3 技術創新項目的風險管理
3.4 技術創新項目的綜合管理
案例討論 Tycoelectronics公司R&D項目管理
第4章 技術創新過程管理
引導案例 寶鋼鋼管廠注重技術創新強化過程管理
4.1 技術創新過程模式的發展
4.2 技術創新的過程管理
4.3 技術成果轉化和技術轉移
案例討論 零包平台探索軟體外包技術轉移新模式
第5章 技術創新風險管理
引導案例 國泰君安直面技術風險創新服務應對挑戰
5.1 技術創新風險的分析
5.2 技術創新風險的測評
5.3 技術創新過程中風險防範和管理
5.4 風險投資對技術創新的作用
案例討論 風險投資力推晶能光電技術創新
第6章 技術創新智慧財產權管理
引導案例專利技術催生太陽能熱利用產業
6.1 智慧財產權是企業的競爭力
6.2 智慧財產權制度的發展現狀
6.3 智慧財產權制度和技術創新的關係
6.4 技術創新中的智慧財產權管理
案例討論 催化裂解多產丙烯技術成功工業化
第7章 技術創新模式與套用
引導案例 海爾積體電路自主研發的數位電視“芯”
7.1 自主創新和路徑選擇
7.2 模仿創新和後發優勢轉化
7.3 合作創新的機制和風險防範
案例討論 產研合作：搜狐搜尋技術聯合實驗室
第8章 技術創新測度與評估引導案例TCL.全球化提升技術創新能力
8.1 技術創新測度和指標
8.2 技術創新能力評估
8.3 技術創新績效評估
案例討論 海信電視：技術創新實現跨越
第9章 技術創新能力與培育
引導案例 學習型組織助推企業創新
9.1 技術創新能力和建設
9.2 技術創新和創新文化
9.3 技術創新和組織學習
9.4 技術創新和知識管理
案例討論 煙臺萬華創新文化推動企業自主創新
第10章 技術創新組織與激勵
引導案例 北京科興以民營機制助力原始創新
10.1 技術創新組織模式
10.2 組織創新對技術創新的影響
10.3 創新項目的虛擬組織形式
10.4 技術創新過程中的激勵
案例討論 俊爾成功運用決策機制和激勵機制
參考文獻
教學建議
第1章 技術創新管理概論
引導案例 關鍵技術支撐我國甲流疫苗研發全球領先
1.1 技術創新的內涵和相關理論
1.2 技術創新管理的概念和體系
1.3 技術創新管理的產生和發展
1.4 技術創新管理的新動向
案例討論 “愛國者”在崛起
第2章 技術創新戰略管理
引導案例 中國航天：從技術跟隨到技術創新
2.1 技術創新戰略的內涵和類型
2.2 技術創新戰略的選擇
2.3 企業成長周期與技術創新戰略
案例討論 英特爾以技術領先戰略進入32納米時代
第3章 技術創新項目管理
引導案例 技術創新項目管理推動海信科龍業績飆升
3.1 技術創新項目管理的特性
3.2 基於流程的技術創新項目管理
3.3 技術創新項目的風險管理
3.4 技術創新項目的綜合管理
案例討論 Tycoelectronics公司R&D項目管理
第4章 技術創新過程管理
引導案例 寶鋼鋼管廠注重技術創新強化過程管理
4.1 技術創新過程模式的發展
4.2 技術創新的過程管理
4.3 技術成果轉化和技術轉移
案例討論 零包平台探索軟體外包技術轉移新模式
第5章 技術創新風險管理
引導案例 國泰君安直面技術風險創新服務應對挑戰
5.1 技術創新風險的分析
5.2 技術創新風險的測評
5.3 技術創新過程中風險防範和管理
5.4 風險投資對技術創新的作用
案例討論 風險投資力推晶能光電技術創新
第6章 技術創新智慧財產權管理
引導案例專利技術催生太陽能熱利用產業
6.1 智慧財產權是企業的競爭力
6.2 智慧財產權制度的發展現狀
6.3 智慧財產權制度和技術創新的關係
6.4 技術創新中的智慧財產權管理
案例討論 催化裂解多產丙烯技術成功工業化
第7章 技術創新模式與套用
引導案例 海爾積體電路自主研發的數位電視“芯”
7.1 自主創新和路徑選擇
7.2 模仿創新和後發優勢轉化
7.3 合作創新的機制和風險防範
案例討論 產研合作：搜狐搜尋技術聯合實驗室
第8章 技術創新測度與評估引導案例TCL.全球化提升技術創新能力
8.1 技術創新測度和指標
8.2 技術創新能力評估
8.3 技術創新績效評估
案例討論 海信電視：技術創新實現跨越
第9章 技術創新能力與培育
引導案例 學習型組織助推企業創新
9.1 技術創新能力和建設
9.2 技術創新和創新文化
9.3 技術創新和組織學習
9.4 技術創新和知識管理
案例討論 煙臺萬華創新文化推動企業自主創新
第10章 技術創新組織與激勵
引導案例 北京科興以民營機制助力原始創新
10.1 技術創新組織模式
10.2 組織創新對技術創新的影響
10.3 創新項目的虛擬組織形式
10.4 技術創新過程中的激勵
案例討論 俊爾成功運用決策機制和激勵機制
參考文獻
文摘
插圖：
1999年8月30日頒布的《中共中央、國務院關於加強技術創新，發展高科技，實現產業化的決定》指出：“技術創新，是指企業套用創新的知識和新技術、新工藝，採用新的生產方式和經營管理模式，提高產品質量，開發生產新的產品，提供新的服務，占據市場並實現市場價值。企業是技術創新的主體。技術創新是發展高科技、實現產業化的重要前提。”
2.技術刨新概念的維度
在眾多關於技術創新的概念中，如何把握技術創新的內涵，需要對技術創新的維度進行深入分析和理解，即技術創新的產生和擴散，哪個更重要？技術創新活動的本質是什麼，是技術還是管理？技術創新的分析層次是什麼，產業、企業還是企業的子系統？增量創新是否屬於技術創新範疇？
對這些問題的不同回答，反映出不同學科領域裡學者們在技術創新的認識和理解上存在的分歧。這些分歧集中體現在技術創新的階段性、技術創新的類型和技術創新的層次，這三者構成了技術創新內涵的維度。
（1）技術創新的階段性。很多學者在自己的定義中都談到技術創新的過程，甚至明確表明了過程的所有階段。如英國經濟學家斯通曼認為：“技術創新是首次將科學發明輸入生產系統，並通過研究開發，努力形成商業交易的完整過程。”如何來確定技術創新過程中的階段呢？這需要一個標準。因為技術創新的主體是企業，所以我們以企業在技術創新中的角色來區分它的階段性，這樣，我們就可以將它劃分為產生和採納（也稱為擴散）兩個階段。
不同的學者所關注的階段是不同的，通常對產生階段的了解，是為了弄清技術創新的產生過程，更好地提升企業創新的能力；對擴散階段的了解，則是為了追求更大的商業目的。因為技術創新一旦通過擴散而被廣泛採納，或建立起一項產業標準（如美國Adobe公司開發出來PDF文檔格式），其影響將遠遠超出企業本身，對整個行業和社會的發展都會帶來影響。因此，在定義中闡明技術創新的分階段性是非常必要的。
（2）技術創新的類型。由於技術創新主體不同，技術創新主體所處行業、技術水平、規模、環境以及創新程度不同，技術創新必然表現出不同的類型。根據不同的分類標準，技術創新可分成多種類型。根據創新的性質、程度和規模來區分，技術創新可分為漸進型創新、根本性創新、技術系統的攣革和技術一經濟範式的變更；根據技術創新的套用對象又可將創新分為產品創新和工藝（過程）創新等；根據創新對生產活動的影響是否直接，可將技術創新分為生產技術創新和管理技術創新。
大多數的定義中都涉及多種創新類型，但也有個別定義只針對單獨類型，如曼斯菲爾德的定義中只涉及“產品創新”，而不包括“工藝創新”；弗里曼的定義中也只是針對“重要創新”這種根本性的創新，不涉及增量漸進性創新。
（3）技術創新的層次。除了創新的階段性和類型外，學者們對創新的研究層次也很感興趣，這主要包括三個方面：產業、企業、企業子系統（部門）。從產業層對技術創新的定義不多，但從他們對技術創新的理解中卻不難看出，他們著眼於產業層的研究。如經濟學家，他們研究技術創新對行業周期的影響，以及技術創新在行業間的擴散等。
1999年8月30日頒布的《中共中央、國務院關於加強技術創新，發展高科技，實現產業化的決定》指出：“技術創新，是指企業套用創新的知識和新技術、新工藝，採用新的生產方式和經營管理模式，提高產品質量，開發生產新的產品，提供新的服務，占據市場並實現市場價值。企業是技術創新的主體。技術創新是發展高科技、實現產業化的重要前提。”
2.技術刨新概念的維度
在眾多關於技術創新的概念中，如何把握技術創新的內涵，需要對技術創新的維度進行深入分析和理解，即技術創新的產生和擴散，哪個更重要？技術創新活動的本質是什麼，是技術還是管理？技術創新的分析層次是什麼，產業、企業還是企業的子系統？增量創新是否屬於技術創新範疇？
對這些問題的不同回答，反映出不同學科領域裡學者們在技術創新的認識和理解上存在的分歧。這些分歧集中體現在技術創新的階段性、技術創新的類型和技術創新的層次，這三者構成了技術創新內涵的維度。
（1）技術創新的階段性。很多學者在自己的定義中都談到技術創新的過程，甚至明確表明了過程的所有階段。如英國經濟學家斯通曼認為：“技術創新是首次將科學發明輸入生產系統，並通過研究開發，努力形成商業交易的完整過程。”如何來確定技術創新過程中的階段呢？這需要一個標準。因為技術創新的主體是企業，所以我們以企業在技術創新中的角色來區分它的階段性，這樣，我們就可以將它劃分為產生和採納（也稱為擴散）兩個階段。
不同的學者所關注的階段是不同的，通常對產生階段的了解，是為了弄清技術創新的產生過程，更好地提升企業創新的能力；對擴散階段的了解，則是為了追求更大的商業目的。因為技術創新一旦通過擴散而被廣泛採納，或建立起一項產業標準（如美國Adobe公司開發出來PDF文檔格式），其影響將遠遠超出企業本身，對整個行業和社會的發展都會帶來影響。因此，在定義中闡明技術創新的分階段性是非常必要的。
（2）技術創新的類型。由於技術創新主體不同，技術創新主體所處行業、技術水平、規模、環境以及創新程度不同，技術創新必然表現出不同的類型。根據不同的分類標準，技術創新可分成多種類型。根據創新的性質、程度和規模來區分，技術創新可分為漸進型創新、根本性創新、技術系統的攣革和技術一經濟範式的變更；根據技術創新的套用對象又可將創新分為產品創新和工藝（過程）創新等；根據創新對生產活動的影響是否直接，可將技術創新分為生產技術創新和管理技術創新。
大多數的定義中都涉及多種創新類型，但也有個別定義只針對單獨類型，如曼斯菲爾德的定義中只涉及“產品創新”，而不包括“工藝創新”；弗里曼的定義中也只是針對“重要創新”這種根本性的創新，不涉及增量漸進性創新。
（3）技術創新的層次。除了創新的階段性和類型外，學者們對創新的研究層次也很感興趣，這主要包括三個方面：產業、企業、企業子系統（部門）。從產業層對技術創新的定義不多，但從他們對技術創新的理解中卻不難看出，他們著眼於產業層的研究。如經濟學家，他們研究技術創新對行業周期的影響，以及技術創新在行業間的擴散等。
序言
技術創新管理是管理領域的一個發展方向，越來越多的人們已經意識到企業的可持續競爭優勢來源於其稀缺、有價值、不可完全模仿與替代的資源，如技術、信息、知識和組織程式等，誰發明、創造了更新的技術，誰就能在未來的競爭中取得優勢地位。由於管理環境的複雜多變，科學管理的難度也越來越大，對於經管專業的本科生來說，掌握技術創新管理的基本知識和方法，是適應經濟知識化、信息化和全球化的發展趨勢，成為高素質經營管理人才的緊迫需要。本書將提供技術創新管理的基本理論和方法，通過教學與案例的緊密結合，培養學生從事技術創新管理的實踐能力。
本書包含了技術創新管理理論的完整體系和基本內容，論述了技術創新戰略管理、項目管理、過程管理、風險管理和智慧財產權管理的理論和方法，介紹了企業技術創新的主要模式及其各自特點，技術創新的測度與評估，技術創新能力與培育和技術創新組織與激勵，為技術創新管理者提供一整套管理方法和實踐操作技巧。本書有以下幾個特點。
1.管理實踐突出兼顧完整理論體系
本書借鑑、整合了現有教材的研究側重，克服其體系不完備、重點不突出的弱點，提供一套技術創新管理的系統知識，兼顧了學科知識的先進性和理論體系的完整性。
2.管理方法的實務性和可操作性
本科教學重在培養高素質的實用型人才。通過大量的引導案例和課後的案例分析題，及穿插在概念和理論陳述中的實證案例，使得抽象的技術創新管理理論變成具體的詮釋，能幫助讀者更好地解決具體問題。
3.引用最新數據吸收最新成果
技術創新管理是門較新的課程，理論和實踐聯繫也非常密切，隨著知識經濟的到來和科學技術日新月異的發展，本書引用了技術創新發展的最新數據，吸收技術創新管理的最新成果，並結合國內外最新的發展現狀和問題進行論述。
本書包含了技術創新管理理論的完整體系和基本內容，論述了技術創新戰略管理、項目管理、過程管理、風險管理和智慧財產權管理的理論和方法，介紹了企業技術創新的主要模式及其各自特點，技術創新的測度與評估，技術創新能力與培育和技術創新組織與激勵，為技術創新管理者提供一整套管理方法和實踐操作技巧。本書有以下幾個特點。
1.管理實踐突出兼顧完整理論體系
本書借鑑、整合了現有教材的研究側重，克服其體系不完備、重點不突出的弱點，提供一套技術創新管理的系統知識，兼顧了學科知識的先進性和理論體系的完整性。
2.管理方法的實務性和可操作性
本科教學重在培養高素質的實用型人才。通過大量的引導案例和課後的案例分析題，及穿插在概念和理論陳述中的實證案例，使得抽象的技術創新管理理論變成具體的詮釋，能幫助讀者更好地解決具體問題。
3.引用最新數據吸收最新成果
技術創新管理是門較新的課程，理論和實踐聯繫也非常密切，隨著知識經濟的到來和科學技術日新月異的發展，本書引用了技術創新發展的最新數據，吸收技術創新管理的最新成果，並結合國內外最新的發展現狀和問題進行論述。
