2016全國建築教育學術研討會論文集

內容簡介

《2016全國建築教育學術研討會宙鞏蘭論文集》介紹：2016全國建築教育學術研戲悼悼討會以“新常態背景下的建築教育”為主題，設定“‘三位一體’詢棄己的學科專業建設”、“多元融合視角下的創新人才培養”、“社會需求導向的專業教育與素質教育”、“文化傳承引領的設計課程改革”、“‘網際網路+’”背景下的建築教育探索”等五個議題。

經論文編委會和出版社評閱，遴選出各類論文140篇以供學術研討。

圖書目錄

三位一體的學科專業建設

為未來城市與建築搭建國際平台——國際博士生院的構想與實踐

被“綁架”的建築教育

世界一流建築學科建設對我國建築學教育的啟示

將建築學教育融人環境設計專業的教學探討

跨文化跨學科的創新人才培養計畫——景觀與區域規劃課程體系設計

適宜性教案與差異性教學——廈門大學“大類招生”背景下的建築學基礎教學探索與反思

多元聯合新常態下的本科開放式研究型課程模式更新探索

建築學留學生本土化教育初探

基於知識體系整合的建築設計教學方法初探

城市設計課程調研論文輔導階段性要點

競賽教學引入建築設計課程體系的教學改革探索

中外雙學位項目中碩士論文教學環節的比較與思考——以同濟一米蘭理工碩士聯培項目為例

教、研結合——以南通市中低價小區分布和交通便利性成本估算研究為例

基於課程地圖建構的專業建設思考——台灣雲林科技大學的經驗借鑑

基於田野調查法的研究型設計教學實踐

建築設計教學中學術研究的作用及夜櫃捉紋其邊界——以環境行為學研究支持老人之家設計教學

基於城市更新理論的建築群體空間設計教學改革研究與實踐

城市環境物理的“設計化”教學初探

以研究性課題為背景的STUDIO教學思考

象由心生——城市設計教學中創意思維的培養方法

關於綠色建築性能提升的多元創新人才培養體系初探

跨文化時空語境下的城市住區更新設計教學札記

從“生活”到“場所”——“自下而上”思維方法在居住環境規劃與設計教學中的初探

研究性城市設計教學探索——高校與城市的整合研究與城市設幾重料鞏計

研究型建築設計教學形式探索

“研究式”設計方法在畢業設計課程中的套用探討

PBL在建築學專業研究性畢業設計教學中的嘗試——諒鑽以秦嶺南麓地區氣候適應性綠色農房設計為例

關鍵字教學法在研究型設計課程中的拓展與套用——以“同濟趨雄勸大學一世界高層建築與都市人居學會”研究生聯合教學為例

從社會維度到邏輯方法——轉型期建築學專業城市設計教學的困惑與思考

從“解答試題”到“研究課題——以連結過去與未來為導向的北京天寧寺地區住宅設計教學實踐

稻田守望——蓮花盪農場觀景設施營造小記

多元融合視角下的創新人才培養

建築設計基礎教學中繪圖的“自由度”淺議

“從做中學”建築設計基礎——基於“Learning by Doing”理念的建築設計基礎教學組織

結合國外建築基礎“模組化”教學經驗的低年級課程體系“模組化”探索

與思考

空間包裹——摺紙的藝術

基於“觀察—感知一認知”能力培養的設計基礎教學方法探索——以一年級建築與城市空間認知系列教學為例

主題演進與材料更替——東南大學建築設計基礎中的建造教學

……

2016全國建築教育學術研討會論文集

基本介紹

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