2010年高考歷史考試大綱（課程標準實驗版）

根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中歷史課程標準（實驗）》的必修課程、選修課程系列的內容，確定歷史學科考試內容。

基本介紹

• 中文名：2010年高考歷史考試大綱
• 考試性質：德、智、體全面衡量
• 考試內容：考查對基本歷史知識的掌握程度
• 考核目標：獲取和解讀信息

Ⅰ考試性質

普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計畫，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高和信度、效度、必要的區分度和適當的難度。

Ⅱ考試內容

歷史學科考查對基本歷史知識的掌握程度；考查學科素養和學習潛力；注重考查在科學歷史觀指導下運用學科思維和學科方法分析問題、解決問題的能力。

考核目標與要求

1．獲取和解讀信息

·理解試題提供的圖文材料和考試要求

·理解材料，最大限度地獲取有效信息

·對有效信息進行完整、準確、合理的解讀

2．調動和運用知識

·辨別歷史事物和歷史解釋

·理解歷史事實，分析歷史結論

·說明和證明歷史現象和歷史觀點

3．描述和闡釋事物

·客觀敘述歷史事物

·準確描述和解釋歷史事物的特徵

·認識歷史事物的本質和規律，並做出正確的闡釋。

4．論證和探討問題

·運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。

·運用批判、借鑑、引用的方式評論歷史觀點

·獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法

考試範圍

考試範圍包括《普通高中歷史課程標準（實驗）》的必修內容和選修內容。實驗省區可以根據本地實際情況，確定選考的模組和專題。

必考內容

古 代

古代中國

1．古代中國的政治制度

（1）商周時期的政治制度

（2）秦中央集權制度的形成

（3）漢到元政治制度的演變

（4）明清君主專制制度的加強

2．古代中國的經濟

（1）農業的主要耕作方式和土地制度

（2）手工業的發展

（3）商業的發展

（4）資本主義萌芽與“重農抑商”和“海禁”政策。

3．中國傳統文化主流思想的演變

（1）春秋戰國時期的百家爭鳴

（2）漢代儒學成為正統思想

（3）宋明理學

（4）明清之際的儒學思想

4．古代中國的科學技術與文學藝術

（1）科技成就

（2）漢字的起源演變和書畫的發展

（3）文學成就

（4）京劇等劇種的產生和發展

古代希臘、羅馬

1．古代希臘、羅馬的政治制度

（1）雅典民主政治

（2）羅馬法

2．西方人文精神的起源

近 代

近代世界

1．西方人文精神的發展

（1）文藝復興和宗教改革

（2）啟蒙運動

2．新航路的開闢、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發展

（1）新航路的開闢

（2）荷蘭、英國等國的殖民擴張

（3）工業革命

3．歐美代議制的確立與發展

（1）英國君主立憲制的確立

（2）美國共和制的確立

（3）法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立

4．科學社會主義理論的誕生和國際工人運動

（1）《共產黨宣言》

（2）巴黎公社

5．近代科學技術

（1）經典力學

（2）進化論

（3）蒸汽機的發明和電氣技術的套用

近代中國

1．近代中國的民主革命

（1）1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗鬥爭

（2）辛亥革命

（3）五四運動和中國共產黨成立

（4）新民主主義革命

（5）侵華日軍的罪行與中國軍民抗日鬥爭

2．經濟結構的變動與資本主義的曲折發展

（1）晚清中國經濟結構的變化和民族工業的興起

（2）民國時期民族工業的曲折發展

3．思想解放的潮流

（1）維新思想

（2）新文化運動

（3）馬克思主義在中國的傳播

現 代

現代世界

1．俄國十月革命與蘇聯社會主義建設

（1）俄國十月革命

（2）戰時共產主義政策和新經濟政策

（3） “史達林模式”

（4）從赫魯雪夫改革到戈巴契夫改革

2．羅斯福新政和當代資本主義的新變化

（1）1929～1933年資本主義世界經濟的危機

（2）羅斯福新政

（3）第二次世界大戰後美國等國本主義的新變化

3．第二次世界大戰後世界政治格局的演變

（1）美蘇兩極對峙格局的形成

（2）多極化趨勢在曲折中發展

（3）兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強

4．第二次世界大戰後世界經濟的全球化趨勢

（1）布雷頓森林體系的建立

（2）世界經濟區域集團化

（3）世界貿易組織和中國的加入

5．現代科學技術

（1）相對論和量子論

（2）現代信息技術

6．19世紀以來的世界文學藝術

（1）文學的主要成就

（2）有代表性的美術作品

（3）有代表性的音樂作品

（4）影視藝術的產生與發展

現代中國

1．現代中國的政治建設與祖國統一

（1）中華人民共和國成立

（2）民主政治制度的建設

（3）“文化大革命”

（4）改革開放以來民主與法制的建設

（5） “一國兩制”的理論與實踐

2．中國特色社會主義建設的道路

（1）20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐

（2）十一屆三中全會關於改革開放的決策

（3）家庭聯產承包責任制和國有企業改革

（4）對外開放格局的初步形成

（5）社會主義市場經濟體制的建立

3．現代中國的對外關係

（1）新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則

（2）中國恢復在聯合國合法席位

（3）中美關係正常化和中日邦交正常化

（4）改革開放以來我國在聯合國和地區性國際組織中的重要外交活動

4．中國近現代社會生活的變遷

（1）物質生活和社會習俗的變化

（2）交通、通訊工具的進步

（3）大眾傳媒的發展

5．20世紀以來中國重大思想理論成果

（1）孫中山的三民主義

（2）毛澤東思想

（3）鄧小平理論

（4） “三個代表” 重要思想

6．現代中國的科學技術與文化教育事業

（1）科技技術發展的主要成就

（2） “百花齊放、百家爭鳴”方針

（3）教育事業的發展

選考內容

選考一 歷史上重大改革

1．梭倫改革

2．商鞅變法

3．北魏孝文帝改革

4．王安石變法

5．歐洲的宗教改革

6．穆罕默德·阿里改革

7．俄國農奴制改革

8．明治維新

9．戊戌變法

選考二 近代社會的民主思想與實踐

1．近代歐洲的民主思想

（1）洛克

（2）盧梭

2．17世紀英國國會與國王的鬥爭

（1）大抗議書

（2）內戰

3．民主政治的重要文獻

（1）《獨立宣言》

（2）《人權宣言》

（3）《中華民國臨時約法》

4．法國建立共和制的曲折歷程

（1）法國大革命

（2）19世紀法國政體的變遷

5．近代中國的民主思想與反對專制的鬥爭

（1）康有為、梁啓超和孫中山的民主思想

（2）辛亥革命前後反對專制的鬥爭

（3）抗日戰爭勝利前後人民民眾反對國民黨獨裁統治的鬥爭

6．近代歐洲工人爭取民主權利的鬥爭

（1）憲章運動

（2）第一國際和第二國際

選考三 20世紀的戰爭與和平

1．第一次世界大戰

（1）第一次世界大戰爆發的歷史背景

（2）第一次世界大戰的過程

（3）第一次世界大戰的後果

2．凡爾賽──華盛頓體系下的和平

（1）凡爾賽體系的構建

（2）華盛頓體系的構建

（3）“非戰公約”

（4）國際聯盟

3．第二次世界大戰

（1）第二次世界大戰爆發的歷史背景

（2）第二次世界大戰的進程

（3）反法西斯戰爭勝利的歷史意義

4．雅爾達體制下的冷戰與和平

（1）美蘇冷戰局面的形成

（2）世界人民反戰和平運動的高漲

（3）七八十年代美蘇由緊張對抗到謀求緩和對話

（4）聯合國的產生及其在維護世界和平中的主要活動。

5．烽火連綿的局部戰爭

（1）韓戰與越南戰爭

（2）中東戰爭

（3）印巴戰爭與兩伊戰爭

（4）海灣戰爭

6．和平與發展是當今世界的時代主題

選考四 中外歷史人物評說

1．古代中國的政治家

（1）秦始皇

（2）唐太宗

（3）康熙帝

2．東西方的先哲

（1）孔子

（2）柏拉圖和亞里士多德

3．歐美資產階級革命時代的傑出人物

（1）克倫威爾

（2）華盛頓

（3）拿破崙

4．“亞洲覺醒”的先驅

（1）孫中山

（2）甘地

（3）凱末爾

5．無產階級革命家

（1）馬克思、恩格斯

（2）列寧

（3）毛澤東、鄧小平

6．傑出的科學家

（1）李時珍、詹天佑、李四光

（2）牛頓、愛因斯坦

選考五 探索歷史的奧秘

1．歷史與歷史的重現

2．人類起源之謎

3．二里頭文化

4．三星堆遺址

5．米諾斯宮殿遺址

6．瑪雅文明

7．大辛巴威遺址

選考六 世界文化遺產薈萃

1．世界文化遺產的由來

（1） “世界遺產公約”

（2）世界文化遺產名錄

（3）世界文化遺產的保護

2．古代埃及文明的歷史遺產

（1）金字塔和拉美西斯二世遺蹟

（2）阿布辛拜勒神廟的搬遷

3．古代希臘、羅馬的歷史遺產

（1）希臘雅典衛城的巴特農神廟

（2）奧林匹克遺址群

（3）羅馬的古建築遺址群

4．歐洲文藝復興時期的文化遺產

（1）佛羅倫斯

（2）聖彼得大教堂

5．中國的歷史文化遺產

（1）秦始皇陵兵馬俑

（2）萬里長城

（3）北京明清故宮、頤和園和皇家陵寢

（4）山西平遙古城與安徽古村落

（5）崑曲

6．具有警示意義的世界文化遺產

（1）塞內加爾的戈雷島

（2）奧斯威辛集中營