龍門新教案· 線上課堂（下）

內容介紹

多少年來，許多教育學家一直的探索：老師怎樣教，學生怎樣學，才最有效果？經過長期探索、實驗、比較、結論是——緊扣教材，邊講邊練，師生雙方交流合作探究，達到融會貫通。通過典型例題的講解，使學生全面掌握知識要點和解題方法、技巧、規律。通過舉一反三的訓練和實踐、探究、套用活動，加強學生髮展性思維的培養。

《龍門新教案·線上課堂》叢書正是這種科學訓練方法的結晶。

編輯推薦

你是不是很困惑，用了大量的時間但收效仍不理想？你是不是很迷茫，做了很多的題目卻依舊提高不大？怎么辦？你需要一種好的學習方法，好方法可以省時、省力、有效、高效；
你需要一個好的學習工具，好工具可以隨時解決你的困惑與迷茫；
《線上課堂》就是這樣的一個好方法和好工具！
她，將多角度解析教材，夯實基礎，讓你紮實前進；
她，將逐一透徹講解知識點，重難點各個擊破，讓你不留隱患；
她，將精心篩選練習，題目經典，題型全面，讓你跳出題海；
她，將再現課堂精彩瞬間，讓你隨時隨地進行預習與複習；
她，將一整套行之有效的高效學習方法融會其中，讓你在不知不覺中提高。
《線上課堂》，濃縮課堂精華，助你輕鬆考取高分！

特點

本叢書與同類書相比，具有突出的特點：

一、課堂教學的真實性

叢書將開發學生潛能的“同步學案”融化在“同步教案”之中，像VCD一樣再現黃岡重點中學一代名師每一節課的精彩講解，師生雙向交流、合作控究的思路貫穿教師授課的全部過程。

二、教材講解的細緻性

叢書的語文、英語學科對教材逐字逐詞、逐句逐段講解，細緻入微；數學、物理、化學學科對教材重點內容採用“一點、一講、一例、一練”的方法，即每一個重要知識對應一段解析、一道典型例題，然後總結這類題目的解題規律、方法技巧、警示誤區，並進行變式訓練，訓練題新穎靈活，步步升級。

三、教育理念的超前性

叢書每一節課的創設意境、導入新課，關注學生的學習興趣和生活經驗，師生互動情感交流，體現了以學生為主體的意識。每一課時還根據教材內容，設定對易錯點和易混淆點進行思維診斷的“問題研討”、對知識進行拓展遷移的“綜合延伸”、課外開展研究性學習活動的“創新探究”欄目，體現了倡導學生“主動參與、樂於探究、勤於動手、張揚個性、開發潛能”的現代教育理念。

四、教學風格的務實性

叢書按教育部規定的課時進行教學，課外探究、課題案例應有盡有，真正實現了同步配套課堂教學。既符合課堂師生雙向交流發現、探究知識的規律，又留足空隙讓學生記錄課堂筆記。課堂作業適度適量、靈活、新穎；答案另附，並有詳細點撥，便於測評，適合全國各地重點中學和普通中學學生課堂和課外集體使用或個人自學使用。

新世紀、新教材、新課堂、新的考試模式，對每一個學生都是一種新的感悟、新的考驗。讀完這本書，你會對新課程理念有更深的體會，從而在全新教育理念營造的新課堂內煥發新的活力。

第五章　相交線與平等線
5.1 相交線
第一課時
第二課時
第三課時
5.2　平行線及其判定
第一課時
第二課時
5.3　平行線的性質
第一課時
第二課時
5.4 平移
單元小結與複習
第五章綜合測試題
第六章　平面直角坐標系
6.1 平面直角坐標系
第一課時
第二課時
6.2 坐標方法的簡單套用
第一課時
第二課時
單元小結與複習
第六章綜合測試題
第七章　三角形
7.1 與三角形有關的線段
第一課時
第二課時
第三課時
7.2 與三角形有關的角
第一課時
第二課時
7.3 多邊形及其內角和
第一課時
第二課時
7.4　課題學習鑲嵌
單元小結與複習
第七章綜合測試題
第八章　二元一次方程組
8.1 二元一次方程組
8.2 消元——二元一次方程組的解法
第一課時
第二課時
8.3 實際問題與二元一次方程組
第一課時
第二課時
8.4 三元一次方程組解法舉例
單元小結與複習
第八章綜合測試題
第九章　不等式與不等式組
9.1 不等式
第一課時
第二課時
9.2 實際問題與一元一次不等式
9.3 一元一次不等式組
第一課時
第二課時
單元小結與複習
第九章綜合測試題
第十章　數據的收集、整理與描述
10.1 統計調查
第一課時
第二課時
第三課時
10.2 直方圖
10.3 課題學習從數據談節水
單元小結與複習
第十章綜合測試題
參考答案

龍門新教案· 線上課堂（下）

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