龍躍君

簡介

龍躍君，男，研究員，碩士研究生導師，高等教育學博士。主要從事高等教育教學、管理和研究工作，先後被評為學校服務育人先進個人和先進工作者，2004年榮獲湖南大學熊曉鴿獎教金，2011年被評為湖南省普通高校優秀教務工作者，2011年應邀出訪了韓國湖南大學和又松大學。主要研究方向為大學課程與教學、教學管理及教育評價，曾主講研究生課程1門，主講本科生通識教育課程1門，主持或參與了部省課題10餘項，在《光明日報》、《高等教育研究》等刊物公開發表論文30餘篇，參編著作7部，出版了專著《現代大學通識教育課程研究》等，先後獲得湖南省教學成果一、二、三等獎各一項。

教學成果獲獎情況

1、《創建大學物理新體系——探索融素質教育於課程教學的新途徑》，湖南省教學成果三等獎（1997年9月），排名第四。

2、《進一步挖掘中國傳統文化教育資源全方位服務於大學生文化素質教育》，湖南省教學成果二等獎（2002年12月），排名第四。

3、《構建高校發展性教學質量保障體系的探索與實踐》，湖南省教學成果一等獎（2004年11月），排名第二。

發表的主要論文

題目	刊物名稱	發表時間
1.類比推理法的套用與電磁學的發展	湖南大學學報	1991（6）
2.論高等教育與創新人才培養	湖南大學學報（社會科學版）	1999（2）
3.深化教育教學改革：向知識時代邁進	有色金屬高教研究	1999（3）
4. 課程微觀結構研究與精品課程建設	《中國大學教學》	2004（3）
5. 教學過程要素論與高校教學質量保障的研究	《中國大學教學》	2004（12）
6. 高校發展性教學質量保障模式的研究與探索	《中國大學教學》	2005（5）
7. 高校發展性教學質量保障“精益六全”模式探究	《航海教育研究》	2006(3)
8. 高校研究性教學的價值反思與內涵解讀	《中國大學教學》	2006(5)
9. 馬丁·特羅高等教育發展階段理論的解讀與拓展	《煤炭高等教育研究》	2007(4)
10. 關注聯結：基於複雜性科學視野下大學通識教育課程的思考	《高等教育研究》	2007(6)
11. 複雜性方法對教育研究視角選擇的啟示	《江蘇高教》	2008（3）
12. 知識的不確定性及教育科學研究方法的思考	《黑龍江高教研究》	2008（5）
13. 複雜性方法對教育研究視角選擇的啟示	中國人民大學複印報刊資料（教育學）	2008（8）
14.文化素質教育是大學的永恆使命	光明日報（理論綜合）	2009.2.14
15.影響高等職業教育吸引力的制度分析	中國高等教育	2010（6）
16. 我國大學通識教育實踐亟待解決的三個重要問題	中國大學教學	2010（10）
17.制度分析視角下我國高校教學工作長效機制探討	中國大學教學	2012（2）
18.人性教育：現代大學通識教育的理想	大學教育科學	2014（3）

龍躍君

基本介紹

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