黃金順(漳州市首屆中學學科優秀教師)

黃金順,男,1965年出生,1986年畢業於福建師範大學歷史系。中學高級教師,省中學歷史學科帶頭人。現擔任福建省雲霄第一中學教研室副主任。政協第十一屆漳州市委員會委員,福建省教育學會歷史委員會理事。

基本介紹

  • 中文名:黃金順
  • 外文名:Jinshun Huang
  • 國籍:中國
  • 民族:漢族
  • 出生地:福建省漳州市
  • 出生日期:1965年
  • 職業:教師
  • 畢業院校福建師範大學
個人概述,人物事例,

個人概述

黃金順,男,1965年出生,1986年畢業於福建師範大學歷史系。中學高級教師,省中學歷史學科帶頭人。現擔任福建省雲霄第一中學教研室副主任。政協第十一屆漳州市委員會委員,福建省教育學會歷史委員會理事。

人物事例

以教為先
參加工作二十幾年以來,他始終站在教育工作的最前沿。作為一教師,他認為教師的本質就是專業素養,教學是教師的看家本領。因此他一方面虛心地向富有經驗的老教師學習,同時自己也努力鑽研教材,深入學習教學大綱和課程標準。堅持重視基礎知識教學和培養學生能力並重的教學方法,開展啟發性教學,條理清晰,重點突出,深入淺出,耐心解答學生的疑難問題,注重提高課堂教學效率,加強習題訓練的有效性和針對性,逐漸形成自己獨特的教學風格。注意學習新的史學專著,不斷汲取史學新成果,提高自己的業務水平。注重運用現代教育理論,不斷創新,探索新教法。加強研究性學習教學的探索。在學科教學中,充分發揮歷史學科的功能,關注歷史學習的三維目標,善於溝通師生情感,做到既教書又育人。教學效果好,獲得廣大師生的好評。實踐證明,他的教學是成功的。2006年參加福建省優秀課例比賽獲特等獎。正所謂“學,然後知不足;教,然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。”
以研為重
擔任學校歷史學科教研組組長期間,他以科研為重,他認為沒有問題的老師是平庸的老師。所以,他總是善於進行教學反思,在反思中發現問題並以此為契機開展課題研究,不斷提高教學科研水平。他積極總結教學經驗,撰寫教學論文,先後發表省級以上論文8篇,還出版36.5萬字的教學專著《高考歷史單元複習精要》。先後負責市級科研課題《新課程背景下高中歷史教學模式探究》和省級科研課題《高中歷史有效教學策略研究》、《高中歷史新課程專題教學研究》,已取得階段性成果,並在我縣推廣。他制定較為合理的計畫,抓好各年段集體備課、聽課及評優創優工作,特別抓好“傳、幫、帶”工作,從教材處理、教學設計、課件製作等方面幫助青年教師,完善教研機制,使本學科教師的教育教學、科研水平有了明顯提高,有6位教師在學校創優活動中獲一等獎,有一位教師被評為漳州市“教壇新秀”。在他的組織和領導下,我校歷史組的教研水平有了很大的提高。因而我校也被定為漳州市高中新課程歷史學科實驗基地。他還配合學校德育辦,開展各種形式的課外活動,出色完成學校交給的各項德育任務。擔任縣教育學會理事,注意做好教育法規的宣傳工作,舉行各種形式的教研活動,及時出版學會刊物。任縣中學教學研究會兼職教研員,做好研究會的各項工作,提高全縣的教育教學質量。
以人為本
他長期擔任班主任工作。他認為不論是教學還是教育,都要以人為本,要給每一位學生不同的受益。在班級管理中,注重以學生為本,全員參與,民主管理,建設優良班風,注重抓好班幹部隊伍的建設,做到關愛學生,及時了解學生的思想狀況,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。經常與學生進行平等交流,做好學生心理健康的輔導。經常家訪,了解學生在家的情況,與家長協商解決問題的辦法,做到家校配合。每接手一個新班,他總是先和學生一起討論制定本班的《班級公約》。由於班規班紀是學生自己定的,所以他們也特別自覺地遵守。當然,絕對不會無原則地放任學生,對學生既嚴又愛。對待犯了錯誤的學生,我的嚴厲能讓學生意識到所犯錯誤的嚴重,我的關愛又讓學生對自己所做所為感到無地自容。在他的學生中,有很多“問題生”,但他總是想盡一切辦法,關心愛護他們力求以身作則,用自己的一言一行影響學生,感染學生。他不以成績定優劣,對每一位學生都給以他們應得的關注。他的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到很高的評價。許多在別人眼中的問題學生在他的面前變的陽光、積極向上。他擔任班主任的班級成績都位列年段前茅。多次被學校評為文明班級。由於成績突出,多次被評為縣、校級優秀班主任。2007年被評為省級優秀教師和優秀班主任。2008年被評為漳州市首屆歷史學科優秀教師。

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