基本介紹
- 中文名：黃小娟
- 出生日期：1962.10.11
- 職業：教師
- 主要成就：市“優秀青年教師”
教育教學方面,教研課改方面,指導培養方面,
教育教學方面
85-95年在龍巖一中工作期間，連續擔任班主任工作9年，兼任備課組長6年，所帶班級班風學風好，中考成績名列全區前茅，並多次被評為校級“優秀班主任”“先進教師”，曾獲“綜合治理獎”“教育有方獎”等，95年元月獲市級“優秀青年教師”稱號。
96-98年調入廈門一中後，能迅速融入新學校的氛圍之中，努力做好班級工作和教育教學工作。所接任的初三8班班風學風明顯好轉，中考成績名列全市前茅。期間受教育學院之約開設的市級觀摩課有“套用文複習”“說明文的激趣教學”，為新教師上崗培訓開設的講座有“讀寫結合是提高寫作水平的關鍵”和“練就一雙發現美的眼睛”等專題，96年獲校“教壇新秀”稱號，97年5月被定為“選青對象”，晉升為中學高級教師。
99-2001年，回響市政府“扶持薄弱校”號召，受廈門一中委派，到廈門五中支教。支教期間能發揚名校優良傳統，在工作中起模範帶頭作用，主動承擔班主任、備課組長兼兩個班的教學工作，教育教學成果得到五中領導、同事及學生家長的好評。99年獲廈門五中“優秀班主任獎”和“課外活動優秀指導教師獎”，2000年所帶班級被評為“市文明班級”，2001年獲廈門五中“創新獎”和“蔡景程教育基金獎”。支教三年年度考核成績均為“優秀”。所帶學生51人中有45人考入一中、八中，3人考入六中，3人考入華僑中學和三中。
2002年回到廈門一中後轉型任教研組長、教研員兼備課組長工作。工作中能服從分配，連年承擔初三畢業班的教學工作，並在盡心盡力做好本職工作的同時，積極參與教育學院的教研教改活動，帶領國中語文組老師積極投身課改活動，發揮骨幹教師的輻射、帶頭作用，在教育教學改革中，勇於探索創新，在推進素質教育和提高教育教學質量方面取得一定成績。
教研課改方面
1．發表、獲獎的文章及編寫的書籍有：
（1）2006年5月，教學案例《五柳先生傳》發表於全國中文核心期刊CN《中學語文教學參考》;
（2）2004年2月，教學案例《“走進四季”綜合性學習及反思》發表於全國中文核心期刊（CN）《語文建設》2004第四期；
（3）2003年8月，教學論文《與新課標同行－－簡評2003年中考卷》發表於全國中文核心期刊（CN）《福建教育》2003第八期；
（4）2003年9月，論文《對活動課“走進四季”的思考》在全國語文實踐與綜合性學習研討會上評為二等獎；
（5）2002年5月，教學論文《雄奇瑰麗邊關畫，蒼涼悲壯壯士曲》發表於全國中文核心期刊（CN）《語文教學通訊》2002年第五期；
（6）2002年8月《有序有效的能力訓練》發表於《語文聽力訓練與測試的實踐與探索》（ISBN/7-5615-1919-2/G312）；
（7）2002年8月，《怎樣聽懂一篇短文》發表於廈門大學出版社出版的《語文聽力訓練的方法與技巧》（ISBN/7-5615-1917-6）；
（8）2001年12月，論文《談課外練筆的取材》發表於全國中文核心期刊（CN）《東北亞論壇》2001年第十二期；
（9）2000年12月，書評《一段痛苦的經歷，一個－不屈的靈魂》發表於廈大出版社出版的（ISBN7-5615-1689-4/G269）的《文學名著導讀》一書中；
（10）2000年5月，教學實錄《感覺的品味與表達》發表於全國中文核心期刊（CN）《語文教學通訊》2000年第十一期；
（11）2000年8月，《找準突破口，積極推進素質教育》獲省教育廳第七屆基礎教育科學研究論文評選二等獎;
（12）2000—2003年《解讀中考作文題“對話”》、《語文，向文學回歸》、《新教材的三多三少》《自主命題的喜與憂》等四篇文章發表於省級報刊CN《廈門晚報》《海峽都市報》
（13）2005年4月-2006年5月，《備考關鍵字》《分塊進行》《把握風向，決勝中考》《重視積累》《06年中考試卷點評》等五篇文章發表於省級報刊CN《海峽導報》《東南早報》。
（14）2003年9月—2005年9月，主編由省人民出版社出版寫作指導叢書《作文新突破》七年級上下、八年級上下、九年級全冊共五本,參編學習指導叢書《頂尖語文步步高》七年級下、八年級上兩本,參編由鷺江出版社出版的學習指導叢書《課時訓練》七年級上下、八年級上下四冊。
（15）2003年9月—2005年9月，參編由省教育出版社出版的初三語文複習指導叢書《中考新突破》;
2．能積極組織並開展教科研活動，帶領廈門一中國中語文組積極投身課改課題研究，擔任課改片區小組組長，帶動本片區廈門五中、體育運動學校、逸夫中學等校老師積極參與，主持或參與國家級、省級、市級的課題有：
（l）2002年9月—2005年8月，主持省級重點課題《以人為本，探索作文教學新思路》，此課題於2005年11月結題。
（2）2003年9月—2004年9月，主持校級課題《感悟唐詩》，此課題於2004年9月結題。
（3）2002年9月—2005年9月，參與潘新和教授國家級“十五規劃”重點課題《表現論校本教材研究》，此課題於2005車9月結題。
3．近5年，努力致力於課堂教學的改革，探索綜合性學習的教學模式，所開設的教研觀摩課有：
（1）2004年3月，為市課改中心片區開設綜合實踐課《走進四季》獲廣泛好評；
（2）2004年11月，受教育學院中文科負責人指定為北京朝陽區教育參觀團開設《學會傾聽》的市級觀摩課，本課被北京參觀團全程錄象，並獲好評；
（3）2004年12月，受師大文學院指定，開設“課改實驗匯報課”《我眼中的諸葛亮》獲得知名教授孫紹振一行好評；
指導培養方面
1．所指導的老師有：
2．所指導的學生有：
2003年7月至2005年8月指導學生怎樣寫話題作文、怎樣寫競賽作文，怎樣編寫課本劇等，其中李薔、趙越兩同學在市郵政杯作文競賽中獲二等獎，羅元婕同學獲2005年紅讀徵文比賽一等獎，王嘉琳同學獲2006年紅讀徵文比賽二等獎，十三人次學生習作在報刊雜誌發表。
2013年，指導學生怎樣寫話題作文。其中吳悅加、毛怡丹等同學獲市郵政杯作文競賽中獲獎。沈詩琪、孫百承、洪禮嘉等同學獲校讀書節徵文比賽一等獎。
3．多次參與國家級、市級、校際教研活動，所作的重要發言有：
《新教材、新課標實踐感悟》（全國教材研究中心副主任溫立三主持的課改會議上的發言），《把課堂還給學生》（在全市國中語文教師繼續教育課堂上的專題講座），《新課標下怎樣當語文老師》（接待上海黃浦區教育參觀團時的交流發言），《如何開展綜合性學習》（廈門市課改驗收會專設的“教師論壇”上的發言）等。與此同時，努力致力於課堂教學的改革，探索綜合性學習的教學模式，開設的省市級教研觀摩課有：《走進四季》《學會傾聽》《我眼中的諸葛亮》等。
