鷹潭職業技術學院

鷹潭職業技術學院（Yingtan Vocational and Technical College），位於江西省鷹潭市，是經江西省人民政府批准，國家教育部備案成立的公辦全日制普通高等院校。

學校前身是創辦於1960年的鷹潭師範和創辦於1987年的鷹潭教育學院；2001年5月 兩校合併成立江西師大鷹潭學院；2002年4月通過省政府綜合辦學能力評估，設立鷹潭職業技術學院。

截至2016年，該校占地面積483餘畝，建築面積12.2萬多平方米。設有10個系部，開辦專科專業22個。

基本介紹

• 所屬地區：江西省鷹潭市
• 主管部門：江西省
• 學校官網：http://www.jxytxy.com.cn
• 中文名：鷹潭職業技術學院
• 英文名：Yingtan Vocational and Technical College
• 簡稱：鷹潭職院
• 創辦時間：2001年5月
• 類別：公立大學
• 學校類型：綜合
• 屬性：省屬高職院校
• 現任校長：吳勝生
• 校訓：厚德 博學 強能 自立
• 主要院系：、管理系、外語系等套用工程系
• 學校地址：江西省鷹潭市岱寶山路11號
• 學校代碼：12937

歷史沿革

1960年，創辦鷹潭師範；

1987年，創辦鷹潭教育學院；

2001年5月 ，兩校合併成立江西師大鷹潭學院；

2002年4月 ，通過省政府綜合辦學能力評估，設立鷹潭職業技術學院；

2012年，學院成功開設2個本科班。

辦學條件

院系設定

系部設定

截至2016年，該校設有10個系部，開辦專科專業22個。

套用工程系	管理系	外語系	信息技術系	藝術系
體育系	教育系	學前教育系	中專部	基礎部

專業設定

系別	代碼	專業	學制
管理系	640101	旅遊管理	三年
	620405	電子商務	三年
	640106	酒店管理	三年
	620401	市場行銷	三年
	670308	新聞采編與製作	三年
	620505	物流管理	三年
信息技術系	590110	動漫技術	三年
	590102	計算機網路技術	三年
	590103	計算機多媒體技術	三年
	590101	計算機套用技術	三年
	590108	軟體技術	三年
套用工程系	590201	機電一體化技術	三年
	510105	園藝技術（花卉）	三年
	590202	套用電子技術	三年
	580103	數控技術	三年
	580202	電氣自動化技術	三年
	580110	計算機輔助設計與製造	三年
外語系	660110	商務日語	三年
	660107	套用韓語	三年
	660108	商務英語	三年
藝術系	670104	電腦藝術設計	三年
	660214	學前教育	三年

師資力量

截至2016年，該校有教職工400餘人，各類教師總數300多人，其中：正高職稱21人，副高職稱74人，碩士研究生60人，“雙師型”教師139人，另有省級中青年骨幹教師10人，省級教學名師5人。常年聘請數十名省內外知名專家、學者來校講學，中國工程院院士朱伯芳教授擔任學院名譽院長。

教學建設

截至2016年，該校有省級特色專業1個，省級精品課程6門，校級特色專業5個，校級精品課程2門。

省級特色專業：旅遊管理；

校級特色專業：機電一體化、眼視光技術、材料成型與控制（銅加工方向）、學前教育、初等教育；

校級重點專業：旅遊管理、機電一體化、眼視光技術、材料成型與控制（銅加工方向）、計算機套用、商務英語、電腦藝術與美術設計、學前教育、初等教育；

省級精品課程：資料庫技術、JAVA編程、高等數學、單片機套用技術、數控編程與操作、數字電子技術；

校級精品課程：商務英語、導遊基礎、

學術研究

科研成果

截至2016年，該校承擔省級以上教研及科研課題19項，市級課題111項；出版教材21部，編印校本教材和實訓指導書30部，開發優質課件100多種；在全省高校課件、說課、微課及教師技能大賽中獲獎30人次；在各種期刊上發表論文451篇，其中核心刊物27篇。

學術資源

學術刊物

《鷹潭職業技術學院學報》是鷹潭職業技術學院主辦的綜合性學術期刊。主要刊發高職教育教學改革研究及其他社會科學研究和自然科學研究的學術論文。

館藏資源

截至2016年，該校館藏40餘萬冊圖書和600餘種中外文報刊資料，有"超星電子圖書館"、"中國期刊全文資料庫"、"中國科技術期刊全文資料庫"和“中國知網”等電子資源。

學校領導

黨委書記、院長	吳勝生
副院長	張海軍、舒紅群、姚才來
紀委書記	吳鴻飛
副調研員	吳細忠

（資料來源2014年學校官網）

文化傳統

校徽

鷹潭職業技術學院校徽

校訓

厚德、博學、強能、自立

校訓是學校辦學歷史、內涵建設、校園文化等諸多方面的積澱，是學校精神和靈魂的象徵，是學校辦學理念的集中體現，也是全校師生員工共同遵守的行為規範。

校風

善教、樂學、求實、創新

校風建設是學院內涵建設的重要內容，是學院長久辦學所積累的特色和風格，反應學院全體師生的精神狀態和行為方式。
學院形成的優良校風，是學院成熟與否的重要特徵。它是學院長期性或永久性的標誌之一。它也是學院的品牌、形象、承諾和信譽。對學院來說，“善教、樂學、求實、創新”的校風是一種蘊含著巨大財富的無形資產。
“善教、樂學、求實、創新”的校風體現著學院富有特色的辦學理念、辦學宗旨和辦學特色，是學院的精神風貌的載體，是學校的內在的品質和靈魂，是維繫學校生存和發展的一種精神力量，一個精神支柱。“善教、樂學、求實、創新”的校風對全院師生員工，特別是對交院學子的影響是強烈而深遠的。它潛移默化地融人師生員工人格的各個層面，影響著師生員工的思想觀念、價值取向以及行為規範，直至人生的各個階段。
學院的生存和發展離不開我們長久積累的靈魂、精神。建設良好的校風的宗旨，就在於培育大學的靈魂，弘揚大學的精神，就在於“以高尚的精神塑造人”。