高職高專計算機教學改革新體系規劃教材：C語言程式設計

內容簡介

《高職高專計算機教學改革新體系規劃教材：C語言程式設計》力求突破高職高專久的教學框框，用全新的方法組織編寫。書中始終以套用為目的，從套用入手，採用了任務驅動方式。書中內容精煉，循序漸進，突出重點，易於理解。《高職高專計算機教學改革新體系規劃教材：C語言程式設計》將公交一卡通管理程式作為貫穿全書知識點的實例在各章中分步介紹，使學生儘早體會較大項目的程式編寫過程。全書共分8章，分別是C語言基礎與順序結構、分支結構、循環結構、數組、指針、函式、結構體和檔案。　書中還提供免費的授課素材，包括動畫豐富的電子教案和全書的原始碼。　《高職高專計算機教學改革新體系規劃教材：C語言程式設計》主要針對C語言零起點的高職高專學生和自學者，適合C語言的初學者學習。

圖書目錄

第1章 C語言基礎與順序結構

1.1 認識C語言程式

1.2 合理選用數據類型

1.3 學會使用常用運算符

1.4 學會控制輸入輸出數據

1.5 畫順序結構的流程圖

1.6 熟悉Turbo C集成環境

1.7 貫穿教學全過程的實例——公交一卡通管理程式總功能

1.8 貫穿教學全過程的實例——公交一卡通管理程式之一

1.9 本章總結

思考題1

上機練習1

第2章分支結構

2.1 if語句

2.2 switch語句

2.3 用條件運算符轉換大小寫字母

2.4 程式舉例

2.5 貫穿教學全過程的實例——公交一卡通管理程式之二

2.6 本章總結

思考題2

上機練習2

第3章循環結構

3.1 使用for語句實現循環控制

3.2 使用while語句實現循環控制

3.3 使用do-while語句實現循環控制

3.4 用break語句強行退出循環

3.5 學會使用循環設計典型算法

3.6 貫穿教學全過程的實例——公交一卡通管理程式之三

3.7 本章總結

思考題3

上機練習3

第4章數組

4.1 認識數組，了解使用數組的場合

4.2 使用一維數組

4.3 使用二維數組

4.4 貫穿教學全過程的實例——公交一卡通管理程式之四

4.5 本章總結

思考題4

上機練習4

第5章指針

5.1 認識變數的地址和指針變數

5.2 通過指針訪問普通變數

5.3 通過指針訪問數組

5.4 通過指針訪問字元串

5.5 貫穿教學全過程的實例——公交一卡通管理程式之五

5.6 本章總結

思考題5

上機練習5

第6章函式

高職高專計算機教學改革新體系規劃教材：C語言程式設計

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條