《套用語言學學術文庫：高職院校專門用途英語教學與研究》對國內外專門用途英語教學與科研進行了綜述，對課程改革一些容易混淆的基本概念進行了綜述性對比，從它們的發展軌跡可以領會職業教育課程建沒的發展歷程和未來發展方向。課程標準開發以工作過程為導向結合了學習領域課程標準開發的一些優勢，但是也緊密結合了專門用途英語課程的學習特點、教學方法、教學模式，在教學實施過程中，遵循語言習得認知規律。教學內容緊密結合職業教育理念，針對職業情境中的典型工作任務確定教學內容，教學設計以工作過程為導向，順從典型個體職業成長的規律。實踐教學著重培養學生的綜合素質、創新精神和實踐能力。充分利用網路環境從知識的輸入、存儲、辨認、輸出四個角度進行教學方法改革、教學模式的探討。充分利用現代技術手段，對各類教學資源結合學生實際情況進行有效整合，通過圖形、圖表、圖片、動畫、音頻、視頻等多種手段使教學生動、豐富多彩。開發網路課程主要目的是整合優質資源、搭建師生互動平台，徹底打破時空限制為各個程度的學生進行自主學習提供可能。考核評價強調形成性考核和終結性考核相結合；制定切實可行的考核標準；以需求分析為依據對形成性考核和終結性考核的比例進行合理的分配。師資隊伍建設強調師資隊伍結構的最佳化、教師專業素質的提升“雙師”素質的培養和現代信息技術能力的提高，此外，特彆強調教師教學科研能力的自我提升。
基本介紹
- 書名：高職院校專門用途英語教學與研究
- 出版社：對外經貿大學
- 頁數：201頁
- 開本：16
- 作者：向曉
- 出版日期：2013年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7566309080，9787566309082
《套用語言學學術文庫：高職院校專門用途英語教學與研究》對國內外專門用途英語教學與科研進行了綜述，對課程改革一些容易混淆的基本概念進行了綜述性對比，從它們的發展軌跡可以領會職業教育課程建沒的發展歷程和未來發展方向。課程標準開發以工作過程為導向結合了學習領域課程標準開發的一些優勢，但是也緊密結合了專門用途英語課程的學習特點、教學方法、教學模式，在教學實施過程中，遵循語言習得認知規律。教學內容緊密結合職業教育理念，針對職業情境中的典型工作任務確定教學內容，教學設計以工作過程為導向，順從典型個體職業成長的規律。實踐教學著重培養學生的綜合素質、創新精神和實踐能力。充分利用網路環境從知識的輸入、存儲、辨認、輸出四個角度進行教學方法改革、教學模式的探討。充分利用現代技術手段，對各類教學資源結合學生實際情況進行有效整合，通過圖形、圖表、圖片、動畫、音頻、視頻等多種手段使教學生動、豐富多彩。開發網路課程主要目的是整合優質資源、搭建師生互動平台，徹底打破時空限制為各個程度的學生進行自主學習提供可能。考核評價強調形成性考核和終結性考核相結合；制定切實可行的考核標準；以需求分析為依據對形成性考核和終結性考核的比例進行合理的分配。師資隊伍建設強調師資隊伍結構的最佳化、教師專業素質的提升“雙師”素質的培養和現代信息技術能力的提高，此外，特彆強調教師教學科研能力的自我提升。
