高職本科專業,是指高等職業教育本科專業、職業教育的本科專業,屬於職業教育專業。
高職本科專業,是指高等職業教育本科專業、職業教育的本科專業,屬於職業教育專業。
5月,教育部同意湖南軟體職業學院(本科)更名為湖南軟體職業技術大學。辦學主體 在國外以及我國台灣省均為專門的XX套用科技大學或XX科技大學開辦高職本科專業,學生合格畢業則授予相關專業學士學位。在我國大陸地區主要是雲南省則有昆明理工...
高職本科專業,是指高等職業教育本科專業、職業教育的本科專業,屬於職業教育專業。2021年3月12日,中華人民共和國教育部發布“教育部關於印發《職業教育專業目錄(2021年)》的通知”(教職成〔2021〕2號),《職業教育專業目錄(2021年...
高等職業教育本科專業 高等職業教育本科專業,簡稱:高職本科專業,是指高等職業教育的本科專業,屬於職業教育專業。高等職業教育本科專業:
職業本科專業,是相對普通本科專業,指職業大學、職業技術大學設定的職業本科、高等職業本科類的本科專業。專業設定概況 遼寧理工職業大學,學校職業本科專業設定按國家有關規定辦理,首批設定汽車服務工程、機械設計製造及其自動化、軟體工程、...
教育部正在著手制訂《高職高專教育專業設定指南》,以指導高職高專 院校的專業設定工作。高職高專專業目錄 高職高專代碼 名稱 本科專業代碼 名稱 510000 農林牧漁大類 090000 農學/管理學 510100 農業技術類 090100 植物生產類 510101...
對口高職本科 中等職業學生(高中階段教育),通過對文化課與專業課的考試(與高考類似),經過全省統一划線錄取到對應專業的高等職業學校學習,這樣的學生就成為對口本科高職生。中文名 對口高職本科 簡介 中等職業學生(高中階段教育) 概述 劃...
三、《目錄》修訂參考《國民經濟行業分類(2011)》《三次產業劃分規定(2012)》《中華人民共和國職業分類大典(2015版)》和《中等職業學校專業目錄(2010年修訂)》《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》等,以產業、行業分類為主要依據,兼顧...
高等職業本科教育是一種全日制的本科層次的專業學位型學士教育。教育背景 “高等職業教育”是“高等教育”與“職業教育”兩個概念的複合,具有高等教育和職業教育的雙重屬性,它是具有較強職業性和套用性的一種特定的教育。在國外高等職業...
探索發展本科層次職業教育。建立以職業需求為導向、以實踐能力培養為重點、以產學結合為途徑的專業學位研究生培養模式。研究建立符合職業教育特點的學位制度。原則上中等職業學校不升格為或併入高等職業院校,專科高等職業院校不升格為或併入...
產業鏈現代化,統一採用專業大類、專業類、專業三級分類,一體化設計中等職業教育、高等職業教育專科、高等職業教育本科不同層次專業,共設定19個專業大類、97個專業類、1349個專業,其中中職專業358個、高職專科專業744個、高職本科專業247個...
"職業技術學院"或“職業學院”為高職院校的特有校名後綴,是中國高等教育的重要組成部分。為回響中國教育部構建現代職業教育體系的規劃,部分國家示範性高等職業院校從2012年起開始試辦本科層次的專業。高等職業教育已包括本科和專科兩個學歷...
高職大專即高職專科。所謂高職,可以用三句話來概括:它是普通高等教育;它是職業技術教育;它是職業技術教育的高等階段。以培養技術型人才為主要目標,即目標是實用化,是在完全中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識,而又有一定專業...
對口高職,是高考術語,是指對口職高考生如普通高中、中等專業、職業學校(含職業中專、職業高中、普通中專、技工學校)的應、往屆畢業生。與普通高考相比,考試更加注重專業課和綜合素質方面的考查。對口高職分為本科和專科,對口高職本科參加...
報考高等職業院校“3+專業技能課程證書”招生考試的中等職業學校的應屆畢業生憑學校證明報名,入學時由招生學校審核畢業證原件。往屆生憑畢業證書報名。考生報名時須持有教育部考試中心頒發的英語或計算機等級考試證書,或省教育考試院頒發的“...
2018年11月14日,中央全面深化改革委員會第五次會議,審議通過了《國家職業教育改革實施方案》,並指出:到2022年,職業院校教學條件基本達標,一大批普通本科高等學校向套用型轉變,建設50所高水平高等職業學校和150個骨幹專業(群)。201...
與普通高考相比,考試更加注重專業課和技能方面的考查。對口高職分為本科和專科,對口高職本科參加本科第二批的錄取,對口高職專科參加專科(高職)第二批的錄取。專科、高職的考生為高級中等教育學校畢業或具有同等學力的人員,參加全國統一...
高等職業教育專業包括高職專科專業和高職本科專業,共設定19個專業大類、97個專業類、991個專業,其中高職專科專業744個、高職本科專業247個。19個專業大類分別是農林牧漁大類、資源環境與安全大類、能源動力與材料大類、土木建築大類、水...
產業鏈現代化,統一採用專業大類、專業類、專業三級分類,一體化設計中等職業教育、高等職業教育專科、高等職業教育本科不同層次專業,共設定19個專業大類、97個專業類、1349個專業,其中中職專業358個、高職專科專業744個、高職本科專業247...
本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握動物(寵物)疾病診斷、預防和控制基本知識,具備常見動物疾病的預防、診斷、治療能力,從事動物疾病診斷與防治、畜牧場防疫、動物檢疫檢驗、畜禽生產與經營管理、飼料和...
教育部指導符合條件的職業院校按照高起點、高標準的要求,積極穩妥設定高職本科專業,避免“一哄而上”。 2.落實專業建設要求。教育部根據《目錄》陸續發布相應專業簡介,組織研製相應專業教學標準。各地要指導職業院校依據《教育部關於職業院校...
本科院校 專科院校 培養目標 建築、房地產類企業:工程估價、招標管理、投標報價、工程監理、工程結算。專業培養 培養目標 工程造價專業培養德智體美全面發展,具備紮實的高等教育文化理論基礎,適應我國和地方區域經濟建設發展需要,具備管理學...
高教自學考試的專科、本科、獨立本科段的區別 1 、專科 高等教育自學考試專科是在總體上與一般的普通高等專科學校或高等職業技術學院同類專業水平相一致的自學考試專業類型。除特殊專業外,此類專業一般不設限制性的報考條件,只要是中華...
口腔醫學是一門專科專業。主幹課程 口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔內科學、口腔修復學、口腔頜面外科學等。培養目標 本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握基本的醫學 基礎理論和臨床醫學知識,具備...
可設定的專業方向 社區醫學、婦幼保健 發展方向 就業 城市社區衛生服務中心、農村鄉鎮衛生院的臨床醫療崗位 專升本考試 通過專升本考試可升入臨床醫學本科專業,但是211工程和985工程高校不接收專升本學生,也就意味著專升本無法進入一流醫學...
對口專科是指對口高職考生如中等專業、職業學校(含職業中專、職業高中、普通中專、成人中專)的應、往屆畢業生,普通高中畢業生、同等學歷者不得報考。與普通高考相比,考試更加注重專業課和技能方面的考查。對口高職分為對口本科和專科,...
碩士學位的碩士研究生學歷(包括學術型碩士和專業型碩士)、普通全日制本科、普通全日制專科(高職),中華人民共和國實施普通高等教育的學校有全日制普通本科(大學、學院、獨立學院)、普通全日制專科(職業大學、職業學院、職業技術學院、高等專科...
普通高等教育主要包括全日制普通博士學位研究生、全日制與統招非全日制普通碩士學位研究生(包括學術型碩士和專業碩士)、全日制普通第二學士學位、全日制普通本科(包括統招專升本)、普通全日制專科(高職高專).這五大類學歷教育是國家教育部...