基本介紹
- 書名：高職教育實訓系列教材•數控車削加工實訓
- 出版社：華東師範大學出版社
- 頁數：197頁
- 開本：16
- 品牌：華中科技大學出版社
- 作者：徐偉
- 出版日期：2008年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787561758816
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《高職教育實訓系列教材·數控車削加工實訓》由華東師範大學出版社出版。
圖書目錄
實訓項目一 數控車削加工仿真
課題一 FANUC Oi Mate—TC數控系統車削加工仿真
課題二 華中HNC一 21/22T數控系統車削加工仿真
課題三 SINUMERIK 802D數控系統車削加工仿真
實訓項目二 數控車削工具機的基本操作
課題一 基礎知識
模組一 工具機的結構、功能及用途
模組二 工具機的型號和主要參數
課題二 工具機操作規程
模組一 工具機安全操作規程
模組二 工具機的日常維護與保養
課題三 工具機的基本操作
模組一 FANUC Oi Mate—TC系統
單元一 認識操作面板
單元二 開機、關機與返回參考點操作
單元三 手動操作
單元四 程式編輯操作
單元五 MDI及自動運行操作
模組二 華中HNC一 21/22T系統
單元一 認識操作面板
單元二 開機、關機與返回參考點操作
單元三 手動操作
單元四 程式編輯操作
單元五 MDI及自動運行操作
模組三 SINUMERIK 802D系統
單元一 認識操作面板
單元二 開機、關機與返回參考點操作
單元三 手動操作
單元四 程式編輯操作
單元五 MDA及自動運行操作
課題四 常用量具及測量。
模組一 常用量具的認識
模組二 工件的測量和讀數方法
課題五 工件、刀具的裝夾
模組一 工件的裝夾
模組二 刀具的裝夾
實訓項目三 對刀、刀具補償參數與工件坐標系的設定
課題一 工件端面與外圓的手動試切
課題二 對刀、刀具補償參數與工件坐標系的設定
實訓項目四 軸類零件的車削加工
課題一 外圓輪廓加工
模組一 單一 指令加工
模組二 複合指令加工
課題二 軸類零件的切槽和螺紋加工
模組一 單一 指令加工
模組二 複合指令加工
課題三 軸類零件的綜合車削加工
實訓項目五 套類零件的車削加工
課題一 鏜削加工
模組一 單一 鏜削加T
模組二 鏜削固定循環
課題二 內溝槽、內螺紋的加T
模組一 內溝槽、內螺紋的單一 加工
模組二 內溝槽、內螺紋的固定循環力
實訓項目六軸、套類零件的綜合車削加工
課題一 綜合車削加工
課題二 加工質量分析
強化訓練一
強化訓練二
強化訓練三
強化訓練四
附錄：基本指令表
課題一 FANUC Oi Mate—TC數控系統車削加工仿真
課題二 華中HNC一 21/22T數控系統車削加工仿真
課題三 SINUMERIK 802D數控系統車削加工仿真
實訓項目二 數控車削工具機的基本操作
課題一 基礎知識
模組一 工具機的結構、功能及用途
模組二 工具機的型號和主要參數
課題二 工具機操作規程
模組一 工具機安全操作規程
模組二 工具機的日常維護與保養
課題三 工具機的基本操作
模組一 FANUC Oi Mate—TC系統
單元一 認識操作面板
單元二 開機、關機與返回參考點操作
單元三 手動操作
單元四 程式編輯操作
單元五 MDI及自動運行操作
模組二 華中HNC一 21/22T系統
單元一 認識操作面板
單元二 開機、關機與返回參考點操作
單元三 手動操作
單元四 程式編輯操作
單元五 MDI及自動運行操作
模組三 SINUMERIK 802D系統
單元一 認識操作面板
單元二 開機、關機與返回參考點操作
單元三 手動操作
單元四 程式編輯操作
單元五 MDA及自動運行操作
課題四 常用量具及測量。
模組一 常用量具的認識
模組二 工件的測量和讀數方法
課題五 工件、刀具的裝夾
模組一 工件的裝夾
模組二 刀具的裝夾
實訓項目三 對刀、刀具補償參數與工件坐標系的設定
課題一 工件端面與外圓的手動試切
課題二 對刀、刀具補償參數與工件坐標系的設定
實訓項目四 軸類零件的車削加工
課題一 外圓輪廓加工
模組一 單一 指令加工
模組二 複合指令加工
課題二 軸類零件的切槽和螺紋加工
模組一 單一 指令加工
模組二 複合指令加工
課題三 軸類零件的綜合車削加工
實訓項目五 套類零件的車削加工
課題一 鏜削加工
模組一 單一 鏜削加T
模組二 鏜削固定循環
課題二 內溝槽、內螺紋的加T
模組一 內溝槽、內螺紋的單一 加工
模組二 內溝槽、內螺紋的固定循環力
實訓項目六軸、套類零件的綜合車削加工
課題一 綜合車削加工
課題二 加工質量分析
強化訓練一
強化訓練二
強化訓練三
強化訓練四
附錄：基本指令表
序言
常州科教城（高等職業教育園區）是培養高級專門人才和高素質套用型人才的搖籃；是常州市產學研結合、高科技產業發展、科技自主創新的先導區；是江蘇省高等職業教育改革試驗區。2003年，常州信息職業技術學院、常州紡織服裝職業技術學院、常州工程職業技術學院、常州輕工職業技術學院、常州機電職業技術學院五所高職院和江蘇工業學院一所本科院校首批入駐園區，目前已有7．6萬名全日制學生進區學習，成人教育學生約1．8萬人。園區六所高校先後通過了國家教育部教學水平評估，均被評為優秀等第；幾年來獲得省部級以上獎勵1 980餘項，其中學生獲得省級以上大賽團體或個人一等獎100餘項。園區致力於創建一個理論與實踐緊密結合的教育；一個既能充分提供就業，又能為創業做好準備的教育；一個教育與科技、經濟積極互動，集約發展、內外開放、資源共享的教育。從2003年至今已連續五年畢業生全部就業。園區內每一所高職院均具有近50年的辦學積澱，形成了以電子、信息、紡織、服裝、工程、化工、機械、輕工、機電等為代表的一大批優勢學科，打造了一大批理論紮實、技術精深、實踐能力強的“雙師”型、專家型教師。
常州科教城（高等職業教育園區）現代工業中心作為園區集約發展、內外開放、充分共享的現代化教育實訓中心，建成以來，更新理念，創新機制，大膽實踐，在高職教育改革、提高高職實訓教學質量方面取得了豐富的經驗和一批創新性成果。為了深入貫徹教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》的精神，常州市科教城（高等職業教育園區）管理委員會以科教城現代工業中心為載體，集聚城內外具有深厚理論功底與豐富實踐經驗的優秀教師、企業專家，啟動了“城本”實訓教材的建設工作，以此作為科教城（高等職業教育園區）教育、教學改革的一項重要舉措與創新實踐。
本教材系常州科教城（高等職業教育園區）“城本”實訓教材系列之一，教材編寫具有鮮明的特點：
1．注重以項目（生產）任務為中心、以模組單元為基礎。教材編寫打破傳統的理論遞進編寫體系，直接以實際項目（生產）任務作為出發點和落腳點，使學生學以致用。同時，模組化的編排極大地方便了實訓教學的安排。
2．注重理論和技能的普遍性。教材內容在突出實用性的同時，注重選取典型實例，使學生做到舉一反三、靈活運用。
常州科教城（高等職業教育園區）現代工業中心作為園區集約發展、內外開放、充分共享的現代化教育實訓中心，建成以來，更新理念，創新機制，大膽實踐，在高職教育改革、提高高職實訓教學質量方面取得了豐富的經驗和一批創新性成果。為了深入貫徹教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》的精神，常州市科教城（高等職業教育園區）管理委員會以科教城現代工業中心為載體，集聚城內外具有深厚理論功底與豐富實踐經驗的優秀教師、企業專家，啟動了“城本”實訓教材的建設工作，以此作為科教城（高等職業教育園區）教育、教學改革的一項重要舉措與創新實踐。
本教材系常州科教城（高等職業教育園區）“城本”實訓教材系列之一，教材編寫具有鮮明的特點：
1．注重以項目（生產）任務為中心、以模組單元為基礎。教材編寫打破傳統的理論遞進編寫體系，直接以實際項目（生產）任務作為出發點和落腳點，使學生學以致用。同時，模組化的編排極大地方便了實訓教學的安排。
2．注重理論和技能的普遍性。教材內容在突出實用性的同時，注重選取典型實例，使學生做到舉一反三、靈活運用。
