《高職國家級精品課程建設實踐》是2012年12月高等教育出版社出版的圖書,作者是王紀安、曹克廣。
基本介紹
- 中文名:高職國家級精品課程建設實踐
- 作者:王紀安、曹克廣
- ISBN:9787040364521
- 頁數:365頁
- 定價:44.1元
- 出版社:高等教育出版社
- 出版時間:2012年12月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《高職國家級精品課程建設實踐》是2012年12月高等教育出版社出版的圖書,作者是王紀安、曹克廣。
《高職國家級精品課程建設實踐》是2012年12月高等教育出版社出版的圖書,作者是王紀安、曹克廣。內容簡介本書全面回顧了國家示範性高職院校——承德石油高等專科學校精品課程建設的實踐過程,匯集了該校10門精品課程的建設概覽,...
一流教學管理的研究。在此基礎上,還詳細介紹了建設工程招標投標、物業維修管理、城市管理監察執法實務、建築材料等精品課程建設的成果。適用範圍 《高職高專土建類精品課程建設理論與實踐》可作為高職高專院校精品教材課程建設參考使用。
精品課程要由學術造詣較高、具有豐富授課經驗的教授主講(高職高專精品課程要由本領域影響力較大並具有豐富實踐經驗的教師主講),要通過精品課程建設逐步形成一支結構合理、人員穩定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊,要按一定比例配備...
精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示範性課程。國家精品課程分批建設,榮譽稱號自該課程項目批准之日起有效期5年。2012年起,教育部將原國家精品課程擇優升級改造為精品資源共享課...
《國家精品課程建設工作經驗選編1》是2005年高等教育出版社出版的圖書,作者是教育部高等教育司。內容簡介 《國家精品課程建設工作經驗選編1》教育部高等教育司編,內容有創建“哲學通論”國家精品課程的探索與實踐、“當代中國政府與政治”...
組織與建設 教育部負責精品資源共享課建設項目的總體規劃,制訂國家級精品資源共享課建設計畫,並按照普通本科教育、高等職業教育、網路教育和教師教育的特點和要求,制訂課程建設計畫和遴選、評價標準,分類指導和組織國家級精品資源共享課建設...
第二節 高職院校精品課程建設與教育教學改革 第三節 銀行實務類課程項目教學改革實踐與探索 第四節 以職業性和實踐性為核心的高職院校精品課程建設 第五節 高職院校工學結合課程改革中的教師與學生角色重塑 第六章 隊伍建設 第一節 ...
第二節 隊伍建設制度建設 第八章 十載耕耘芳華滿園 第一節 國家級教學成果 第二節 國家級教學改革試點專業 第三節 國家級精品課程 第四節 國家級教學團隊 第五節 國家教學名師 第六節 中央財政支持實訓基地 第七節 國家及省教育...
市高職教育研究會組織評選的教育教學改革成果23項。對我市高職高專院校在“十一五”期間獲得批准建設的國家級和市級精品課程、教學團隊、實訓基地以及我市高職高專院校學生參加全國及本市舉辦的大學生職業技能競賽獲獎項目也進行了收錄。
宋敏,國家級精品課程“機械設計基礎”課程負責人。作為第一完成人,其“高職高專機械類課程資源共享平台的建設與實踐”獲2007年陝西省高等教育教學成果特等獎。2008年享受政府特殊津貼。2009年被評為第五屆陝西省教學名師,2009年度省級...
一、各高校要加強對精品課程建設和套用工作的管理和指導,對近年來建設的校級、省級和國家級精品課程進行全面更新檢查,繼續加大經費投入,給予政策支持,確保精品課程具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理...
(1)總體目標: 通過改革與建設,把市場調查與預測課程建設成充分體現創新精神、現代理念、高職特色的、適合我校相關專業教學的、符合我校育人特色的示範性課程。四大措施: 一要科學制訂教學計畫和人才培養方案,把握 精品課程 建設的導向...
4.教學研究。積極參加教學改革與創新,參加過省部級以上教改項目如面向21世紀課程改革計畫、新世紀教學改革工程、國家級精品課程、教育部教學基地、國家級雙語課程改革、實驗教學示範中心等,獲得過教學成果獎勵。5.教材建設。重視教材建設和...
2004年獲得河南省高等教育省級教學成果獎二等獎、“茶葉生產加工技術專業複合型人才培養模式改革與建設的實踐”2009年獲河南省高等教育省級教學成果獎一等獎,參加完成的教學成果“高職高專院校創建國家級精品課程的研究與實踐”2009年獲河南...
教學建設 質量工程 截至2022年12月,學校有國家級精品課程1門、國家級實訓基地1個、省級重點專業(在建)2個、省級示範專業2個、省級民辦高校重點特色專業質量提升計畫項目4個、省級高水平高職學校培育單位專業群1個、省級精品課程7門、...
教學建設 質量工程 截至2023年4月,學校有中央財政支持重點專業2個、國家級技能型緊缺人才培養試點專業1個、國家級“雙證書制”試點專業2個、教育部“高等職業學校提升專業服務產業發展能力”項目2個、國家級精品線上開放課程1門、國家精...