《高職人文綜合素養》是2012年高等教育出版社出版的圖書,作者是趙學通。
基本介紹
- 書名:高職人文綜合素養
- 作者:趙學通
- 出版社:高等教育出版社
- 出版時間:2012年9月6日
- 頁數:227 頁
- 開本:16 開
- ISBN:9787040359107
- 語種:簡體中文
《高職人文綜合素養》是2012年高等教育出版社出版的圖書,作者是趙學通。
《高職人文綜合素養》是2012年高等教育出版社出版的圖書,作者是趙學通。內容簡介《高職人文綜合素養》由趙學通主編,本教材是河南省高等教育教學改革研究項目“高等職業院校職業人文綜合素養課程開發與實踐”項目的研究成果,於20...
《高職人文素養讀本》是一本2020年高等教育出版社出版的圖書,作者李向明、龍新輝、黃清玲,本教材共分為十一講,主要從仁愛、愛國、敬畏生命、守正創新等多方面講解如何提高人文素質和綜合能力。 內容簡介 本教材旨在通過對高職學生加強文學、歷史、哲學、藝術等人文社會科學方面的教育,提高高職學生的文化品位、審美情趣...
(二)激活學生的人文素養的需要是提高高職學生人文素質的內在動力 人文素質是由多種因素綜合而成的一個人的內在品質,表現為一個人的人格氣質、修養等,是人文知識、教育的內化,而絕非與學生的心理狀態無關的帶強制性的他律過程。學生人文素質的提高與學生是否自主自願地接受外在的人文影響,並內化這種影響密切相關。...
人文素養是指人所具有的人文知識和由這些知識內化成的人文精神,具體表現為人的文化品位、審美情趣、心理素質、人生態度、道德修養等豐富的精神世界。人文素養是一個人外在精神面貌和內在精神氣質的綜合表現,也是一個現代人文明程度的綜合體現。有著豐厚的人文素養的人,興趣廣泛、心理健康、情趣高雅、感情豐富、豁達...
《高職大學生人文素養實踐和探索》是北京市高職大學生人文知識競賽中,各參賽學校歷年來在“文化育人”方面的理論思考和指導經驗的實踐探索成果,包括上下兩篇:上篇為理論探索篇,是各參賽院校指導教師在人文素養教育方面的理論探索;下篇為參賽經驗總結篇,是各參賽高職院校參賽經驗的總結和部分學生感悟。可作為高職院校...
《人文素養》以提高高職學生人文素質為宗旨,以培養學生的愛國主義情感和高尚的道德情操為重點,力求做到內容通俗、簡明,貼近學生實際。通過教學,使學生掌握專業知識以外的一些基本的人文知識,提高綜合修養,增強審美能力、交際能力,開闊視野,豐富精神世界,培養學生的愛國主義情感和高尚的道德情操。圖書目錄 一單元 絢...
為此,《高職大學生綜合素質養成攻略》包含了思想素質、人文素質、科學素養、身心素質四個方面的內容,每個章節都包含“閱讀材料”和“實踐寫作”,要求學生學習後對自我認知和行動進行反思和評估。圖書目錄 第一章 “思想道德修養與法律基礎”課程實踐 第一節 閱讀材料 第二節 推薦閱讀書目 第三節 實踐寫作 第二章 ...
隨著時代的發展,通過幾年的教學實踐,我們對大學人文素質教育的認識也進一步深化。因此,我們在編寫這本教材時,汲取了原教材的優點,並努力彌補了原教材的不足。根據高職教育的培養目標,我們把教學內容整合為五個板塊:文學鑑賞、綜合閱讀、口語表達、套用寫作和藝術欣賞。作者在選文時力求經典,避免與高中學過的篇目...
《經典與修身:大學生人文素養讀本》是一本2014年浙江工商大學出版社出版的圖書,作者王國雨。本書分為上、中、下三篇,內容包括經典哲理散文、優秀文化經典、現代公民素養,以提高高職學生的人文素養和綜合素質。內容簡介 浙江金融職業學院作為國家首批“示範性高職院校”,一直十分重視高職學生的人文素養和綜合素質的...
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我們這《高等學校高職高專公共藝術與人文素養系列教材:美術鑑賞》以今天作為出發點,通過鑑賞與美術史、美學和美術批評的聯繫,提供鑑賞的視點;通過當代藝術理論提供鑑賞的方法。這《高等學校高職高專公共藝術與人文素養系列教材:美術鑑賞》從西方繪畫、西方雕塑、中國繪畫、西方現代藝術、西方當代藝術和中國當代藝術...
《人文素養讀本》是2009年9月湘潭大學出版社出版的圖書,作者是易建勇。本書主要講述了如何提高人的責任心,誠信,道德,感恩等有關內容。內容簡介 《人文素養讀本》就是在授課講義基礎上編撰而成的。我們於2008年10月上旬著手撰寫,歷時半年有餘,數易其稿,最終於2009年5月下旬完成了這部20餘萬字的《人文素養...
中文譯名的來由 第八單元 演講·辯論·交談 口頭表達的方法 我有一個夢想 在西安事變中對張楊部隊官兵的講話 最深切的祝福 馮玉祥怒斥外國打獵者 毛澤東接見劉斐先生 法拉奇首訪鄧小平 2001年國際大專辯論賽(辯論詞)綜合治理、司法業務法律知識競賽主持詞 迎“八一”軍民聯歡文藝晚會主持詞 婚禮主持詞 參考文獻 ...
本教材以“提高人文素養,實現學以致用”為編寫原則:一方面繼承《新編大學語文》注重人文性、審美性、趣味性、工具性和新經典相結合的特點;另一方面融入“樹立崇高職業理想、培育良好職業道德”的人文理念,並根據高職高專院校的教學要求,專門開闢“學以致用”單元,以提高學生語言文字的實際套用能力和職場綜合素質。
《高職高專公共英語系列綜合教程:學生用書1》內容新穎、構思獨特、實用性強,每個單元的學習主題明確,學習內容緊貼學生學習和生活實際,突出時代性、趣味性、實用性;教材注重對學生聽力、口語、閱讀、寫作等語言技能和思維能力以及人文素養的培養,將英語語言知識與實踐交際技能的培養融入到學習和教學之中。教材堅持教、...
其重在通過英語學習一方面進一步鞏固提高英語知識,加強英語技能訓練,另一方面通過英語教學實現職業通識性教育,為學生今後從事各行業崗位或自主創業打下就業基礎,形成深厚的職業素養和人文素養,使學生具有較高的綜合職業素質。《高職高專新概念英語1·文化素質篇/高等職業教育“十二五”規劃教材(附光碟)》以高職“能力...
《高職高專公共英語系列綜合教程(學生用書 第2冊)/識文高職高專公共英語系列》注重對學生聽力、口語、閱讀、寫作等語言技能和思維能力以及人文素養的培養,將英語語言知識與實踐交際技能的培養融入學習和教學之中。《高職高專公共英語系列綜合教程(學生用書 第2冊)/識文高職高專公共英語系列》由8個單元組成,內容...
素質教育學院藝體教研室成立於2002年。堅持"以學生為本"的教育理念,促進學生的全面發展、身心健康和社會責任感的培養目標,全面提升學生的人文素養、審美能力等綜合素質。努力培養學生強健的體魄、健美的形體、優良的心態、審美情趣和社會適應能力。1、專業素質過硬,競賽成績突出:教研室擁有了一支專業素質過硬,結構合理...
基於專業崗位職業能力 積極探索實務類課程項目教學改革---以金融專業國家精品課程“商業銀行綜合櫃檯業務”為例董瑞麗 高職教育功利化傾向的影響分析與對策研究張洪春 王斌 聾校職業教育的實踐與探索徐立群 淺談模擬教學法在中職語文教學中的套用沈兆鈞 中國職業教育規模國際競爭力比較分析陳 衍 于海波 高職...
人文素質的提高是人格培養的重要組成部分。而忽視人文素質的提高就會造成學生人格上的“殘疾”。例如,有些學生除了專業知識以外對什麼都不感興趣,因此常常感到精神空虛、思想苦悶、情緒消沉。有些學生渴望成才,但綜合素質不夠;有些學生有自我奮鬥的願望,但沒有遠大理想;有些學生熱愛美、追求美,但常常難以把握區分...