高考英語反撥效應實證研究

內容簡介

本書基礎為作者的博士論文。本書探討了高考對高中生英語學習的影響。本書量化研究工具為封閉式問卷，質化研究工具包括學習日誌和對教師、學生進行的半結構性訪談。基於對高中生調查問卷和追蹤日誌的分析，作者發現，無論是學生對高考英語的認識還是其英語學習過程和結果均表明高考英語對其英語學習產生了正面和負面的反撥效應影響；高考的風險程度等因素會調節考試反撥效應的產生、性質和強度。本書對改進高中師生的英語教學、最佳化高考命題有一定的參考價值。

作者簡介

董曼霞，畢業於上海外國語大學，獲英語語言文學博士學位。現為四川外國語大學副教授，碩士生導師，中國語言教育研究會理事。主要研究方向為語言測試和商務英語。曾於2012年和2015年在英國伯明罕大學和加拿大女王大學交流和訪問學習。攻讀博士學位期間獲“研究生國家獎學金”“上海外國語大學優秀研究生”“上海市優秀畢業生”等獎勵和稱號。主持國家社科基金西部項目、國家教育考試科研規劃項目以及校級科研項目等七項。作為核心成員參與國家社科項目兩項，教育部重大攻關項目一項，省市級項目四項。擔任Educational Measurement: Issues and Practice，Education and Learning等多個國際權威期刊匿名審稿人。在國際權威SSCI、國內CSSCI以及北大核心來源期刊如Studies in Educational Evaluation，《外語教學理論與實踐》《中國外語》《西安外國語大學學報》《外國語文》《中國小外語教學》等刊物上發表論文三十餘篇，其中一篇被人大複印報刊資料全文轉載，多篇論文獲各級科研著述評比一、二等獎。

高考英語反撥效應實證研究

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