《高考滿分作文衝刺訓練》結構科學合理，從滿分作文啟示錄，充分考慮到評分標準，再將形式、內容兩個大項分成第二周和第三周，每周又分為五個點，以引導學生“點狀突破，由點及面”，在短時間內，作文水平能有一個明顯的“蛙跳式”進步。
基本介紹
- 書名：高考滿分作文衝刺訓練
- 作者：唐仕倫
- ISBN：9787505418417
- 出版社：朝華出版社
圖書信息,內容簡介,目錄,
圖書信息
內容簡介
《高考滿分作文衝刺訓練》的如下考量值得同學們關註：
第一，用高分例文引路。應該讀一些高考高分文，以之為標桿，確定自己提升的方向。那么，如何利用標桿文呢？第一周的滿分作文啟示錄，通過對高考滿分例文的亮點解密，分析它們是怎樣完成評分標準要求的，內容、表達、書寫等有什麼特色；另外，看這些滿分作文能給自己什麼啟發，並以此激活自己的儲存，調動自己的寫作技能；再就是換位反思，假如我來寫這個題目會達到會么程度。
第二，充分了解和滿足評分標準。標。這就需要首先了解評分標準的內容，並以它為目標；其次，熟悉每項標準的等級，客觀地分析自己在什麼層級上，找到提升的台階。
第三，實踐訓練，彰顯特色。這裡強調的實踐訓練，不是平時教學中的“多寫”，而是針對性很強的升格訓練，是“需要性”訓練。訓練標準要定好位，自己的薄弱環節要定向突破，優勢方面力求彰顯出特色。以特色取勝是取得好成績的捷徑之一。
第四，單項訓練，逐級提升。明確了自己的位置，一下子全面提升肯定有困難，一步到位也不現實。分項訓練就是找出自己不足的項目，是選材，是語言，還是結構？或者是其他的技術問題？在備考實踐中明確改進目標，一項一項有意識地去提升，去化難為易。衡量一篇作文的等級，很少出現所有項目都在一個層面上的，特別是二、三類文，常常是此長彼短、“此起彼伏”。就這個意義而言，二、三類文也最容易突破——點燃一盞燈，照亮一大片。
總之，《高考滿分作文衝刺訓練》結構科學合理，從滿分作文啟示錄，充分考慮到評分標準，再將形式、內容兩個大項分成第二周和第三周，每周又分為五個點，以引導學生“點狀突破，由點及面”，在短時間內，作文水平能有一個明顯的“蛙跳式”進步。如何在衝刺訓練階段，充分發掘自身原有潛力、實現作文等級突破；在考試時如何凸顯“亮點”，觸動“判官”，贏得高分，便是《高考滿分作文衝刺訓練》的核心。一句話，高分作文始於有效備考。
目錄
第一周 高考滿分作文 啟示錄
啟示之一：迅速調動知識積累
2007年高考滿分作文
孔明之悲
2006年高考滿分作文
獄中暢談
啟示錄
啟示之二：凸現亮點，提升應考文品級
2007年高考滿分作文
懷想天空
2006年高考滿分作文
蝴蝶?草
啟示錄
啟示之三：高境界地表達思想意蘊
2007年高考滿分作文
一步與一生
2006年高考滿分作文
圖書閱讀，愛她沒商量
啟示錄
啟示之四：追求敘事的奇特性效果
2007年高考滿分作文
提籃春光看媽媽
2006年高考滿分作文
書?品格?人生
啟示錄
啟示之五：將生活積累情感化處理
2007年高考滿分作文
懷想天空
2006年高考滿分作文
我想握住你的手
啟示錄
啟示之六：濃化色彩，增強作文美感
2007年高考滿分作文
暗香浮動漢語情
2006年高考滿分作文
願景
啟示錄
啟示之七：使內容豐滿的拓展技巧
2007年高考滿分作文
執著著，追求著，創造著
2006年高考滿分作文
肩膀
啟示錄
啟示之八：解決題旨走偏的收擾技術
2007年高考滿分作文
懷想天空
2006年高考滿分作文
一次對學生隨筆的瀏覽
啟示錄
名師指導高考作文衝刺訓練
第二周 閱卷名師談備考——內容篇
第三周 閱卷名師談備考——形式篇
第四周 高考作文分級檢測
預測篇
高考高分作文的九大特徵
2008年高考作文名校仿真預測題
