《衝刺高考滿分作文全攻略(高考版)》內容包括：考場作文閱卷揭秘、高考作文命題分析、基本文體的寫作策略、基本題型的寫作策略、衝刺高分技巧、高分作文賞析。
基本介紹
- 書名：衝刺高考滿分作文全攻略
- 出版社：吉林教育出版社
- 頁數：390頁
- ISBN：7538337520, 9787538337525
- 作者：王乾
- 出版日期：2010年1月1日
- 開本：16
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《衝刺高考滿分作文全攻略(高考版)》由吉林教育出版社出版。
圖書目錄
第一編 考場作文閱卷揭秘
第一部分 考場作文閱卷標準
第一節 高考作文等級評分標準
第二節 高考作文評分說明
第三節 高考作文閱卷評分細則
第四節 高考作文評分樣卷分析
第二部分 閱卷老師評分揭秘
第一節 閱卷老師的特點
第二節 閱卷老師的要求
第三節 閱卷老師的提示
第二編 高考作文命題分析
第一部分 近三年高考作文文題展示及評析
第一節 2009年全國各地高考作文題目與點評
第二節 2008年全國各地高考作文題目與點評
第三節 2007年全國各地高考作文題目與點評
第二部分 近兩年高考作文命題特點及規律
第一節 2009年高考作文回望
第二節 2008年高考作文回望
第三部分 今後高考作文的命題趨勢和備考方略
第一節 高考作文的命題趨勢
第二節 高考作文的備考方略
第三編 基本文體的寫作策略
第一部分 記敘文的寫作策略
第一節 記敘文寫作規律
第二節 記敘文提分技法
第三節 佳作展示
第二部分 散文的寫作策略
第一節 散文的主要特點
第二節 散文的分類
第三節 散文的寫作技巧
第四節 佳作賞析
第三部分 議論文的寫作策略
第一節 議論文寫作的基本知識
第二節 議論文寫作的基本方法
第三節 議論文的結構布局
第四節 如何確定中心論點和分論點
第五節 精彩的議論
第六節 論據的選擇
第七節 考場佳作
第四編 基本題型的寫作策略
第五編 衝刺高分技巧
第六編 高分作文賞析
第一部分 考場作文閱卷標準
第一節 高考作文等級評分標準
第二節 高考作文評分說明
第三節 高考作文閱卷評分細則
第四節 高考作文評分樣卷分析
第二部分 閱卷老師評分揭秘
第一節 閱卷老師的特點
第二節 閱卷老師的要求
第三節 閱卷老師的提示
第二編 高考作文命題分析
第一部分 近三年高考作文文題展示及評析
第一節 2009年全國各地高考作文題目與點評
第二節 2008年全國各地高考作文題目與點評
第三節 2007年全國各地高考作文題目與點評
第二部分 近兩年高考作文命題特點及規律
第一節 2009年高考作文回望
第二節 2008年高考作文回望
第三部分 今後高考作文的命題趨勢和備考方略
第一節 高考作文的命題趨勢
第二節 高考作文的備考方略
第三編 基本文體的寫作策略
第一部分 記敘文的寫作策略
第一節 記敘文寫作規律
第二節 記敘文提分技法
第三節 佳作展示
第二部分 散文的寫作策略
第一節 散文的主要特點
第二節 散文的分類
第三節 散文的寫作技巧
第四節 佳作賞析
第三部分 議論文的寫作策略
第一節 議論文寫作的基本知識
第二節 議論文寫作的基本方法
第三節 議論文的結構布局
第四節 如何確定中心論點和分論點
第五節 精彩的議論
第六節 論據的選擇
第七節 考場佳作
第四編 基本題型的寫作策略
第五編 衝刺高分技巧
第六編 高分作文賞析
文摘
第一編 考場作文閱卷揭秘
第二部分 閱卷老師評分揭秘
第一節 閱卷老師的特點
一、閱卷老師的工作量大。易產生疲勞
閱卷老師工作量大，易疲勞，主題不清、立意不明的，容易被打入低類。
看得費力，主題句沒找到，影響整體得分。
電腦閱卷，掃描只會丟失信息，老師看得吃力，影響分數。
以山東省的高考作文閱卷工作為例：2006年山東省的閱卷任務是71萬多份，閱卷者400人，時間自6月11日開始，17日完成，其中還要減去老師培訓的時間。這樣，每個老師平均每天要閱三四百篇作文，工作量之大可想而知。
閱卷老師的工作量如此之大，容易疲勞，因此主題不清、立意不明的作文就容易被打成低分。
二、閱卷老師有主觀性
每個人的情感、閱歷、體驗不同，對文章的看法也不同。閱卷老師的主觀能動性會發生作用，所以要想協法使閱卷老師的主觀能動性向著有利於你的方面發展。
作文評分是個世界性難題，它難就難在閱卷人的主觀參與上。
高考時間恰在六月，評卷時氣候炎熱，酷熱難當，由於地方上各方麵條件限制，閱卷人白天揮汗如雨，夜晚輾轉難眠，加之生活的單調，精神的緊張，也會產生煩躁乏味之感，在這種情況下閱卷，出現一些主觀誤差就在所難免。
第二部分 閱卷老師評分揭秘
第一節 閱卷老師的特點
一、閱卷老師的工作量大。易產生疲勞
閱卷老師工作量大，易疲勞，主題不清、立意不明的，容易被打入低類。
看得費力，主題句沒找到，影響整體得分。
電腦閱卷，掃描只會丟失信息，老師看得吃力，影響分數。
以山東省的高考作文閱卷工作為例：2006年山東省的閱卷任務是71萬多份，閱卷者400人，時間自6月11日開始，17日完成，其中還要減去老師培訓的時間。這樣，每個老師平均每天要閱三四百篇作文，工作量之大可想而知。
閱卷老師的工作量如此之大，容易疲勞，因此主題不清、立意不明的作文就容易被打成低分。
二、閱卷老師有主觀性
每個人的情感、閱歷、體驗不同，對文章的看法也不同。閱卷老師的主觀能動性會發生作用，所以要想協法使閱卷老師的主觀能動性向著有利於你的方面發展。
作文評分是個世界性難題，它難就難在閱卷人的主觀參與上。
高考時間恰在六月，評卷時氣候炎熱，酷熱難當，由於地方上各方麵條件限制，閱卷人白天揮汗如雨，夜晚輾轉難眠，加之生活的單調，精神的緊張，也會產生煩躁乏味之感，在這種情況下閱卷，出現一些主觀誤差就在所難免。
