《高考核心知識與高頻考點:語文》是在充分分析課程標準、認真研究歷年高考命題思路的基礎上編寫的。《高考核心知識與高頻考點:語文》簡要地分為“核心知識”和“高頻考點”兩大部分。“核心知識”部分囊括了高中語文所有的基礎知識內容，並將基礎知識與重、難點縱橫聯繫，深入淺出，系統有序；“高頻考點”部分分析、歸納了歷年高考中的重要考點和常考考點，並輔以真題幫助考生複習考點，鞏固知識，進而幫助學生更靈活地運用學科知識，提高成績。
基本介紹
- 書名：高考核心知識與高頻考點:語文
- 出版社：湖南大學出版社
- 頁數：139頁
- 開本：32
- 作者：劉四清 周貞雄
- 出版日期：2013年6月1日
- 語種：簡體中文
- 定價：12.80
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高考核心知識與高頻考點:語文》由湖南大學出版社出版。
圖書目錄
第一章語言基礎知識
第一節字音
核心知識
一、相關概念
1.同音字
2.形聲字
3.多音字
4.形近字
5.習慣性誤讀字
6.難讀字
二、答題指導
高頻考點
考點1重點考查多音字
考點2經常考查同音字或易誤讀字
考點3常考方言中與國語讀音有
差異的字
第二節字形
核心知識
一、相關概念
1.同音字
2.形似字
二、答題指導
高頻考點
考點1考查同音字
考點2考查形似字
第三節正確使用詞語
核心知識
一、實詞
1.尋求詞語差異
2.回歸具體語境
3.採用排除法，確定選項
二、虛詞
1.分類
2.辨析
三、熟語
1.成語
2.慣用語、歇後語、諺語、格言等
高頻考點
考點1考查辨析詞義的細微差別
考點2考查詞語的語法功用
第四節常考的標點符號
核心知識
1.問號
2.冒號
3.頓號
4.引號
5.破折號
6.括弧
7.省略號
8.書名號
9.分號
高頻考點
考點1問號、冒號的使用是考查的熱點
考點2逗號、頓號、引號的使用是考查的重點
考點3考查標點符號改錯題或句讀題
第五節修改病句
核心知識
一、病句的類型
1.語序不當
2.搭配不當
3.成分殘缺或贅余
4.結構混亂
5.表意不明
6.不合邏輯
二、尋找語病的方法：關鍵字法
1.看並列短語
2.看介詞及其短語
3.看關聯詞
4.看兩面詞
5.看數量短語
6.看否定詞
7.看代詞
8.看謙辭和敬辭
三、修改病句的原則
1.真實性原則
2.針對性原則
3.經濟性原則
4.瞻前顧後原則
高頻考點
考點1常考搭配不當、成分殘缺或贅余
考點2表意不明和不合邏輯是必考點
第二章語言的表達與運用
第一節語句的銜接連貫
核心知識
一、主要題型
1.排列句序
2.句子復位
二、答題指導
1.特點
2.答題思路
高頻考慮
考點1考查合理安排句間關係、順序
考點2考查從前後句式的相互勾連來協調語句情景，保持話題敘述角度的統
第二節擴展語句，壓縮語段
核心知識
一、擴展語句
1.考查類型
2.答題指導
二、壓縮語段
1.考查類型
2.答題指導
高頻考點
考點1考查擴展語句
考點2考查壓縮語段
第三節仿用句式，正確使用常見的修辭手法
核心知識
一、仿用句式
1.主要題型
2.答題指導
二、高考常考但易混的修辭手法
1.比喻和比擬
2.借代和借喻
3.反問與設問
4.對偶與對比
5.對偶與排比
高頻考點
考點1考查判斷或解讀所給文段中所用的修辭及表達效果
考點2在語言表達中考查修辭的使用
第四節選用、變換句式，圖文轉換
核心知識
一、選用、變換句式
1.考查題型
2.常用的句式變換方式
3.答題指導
二、圖文轉換
1.考查類型
2.答題指導
高頻考點
考點1考查變換句式
考點2考查選用句式
第三章文學常識與經典名著閱讀
第一節；文學常識
核心知識
一、課內文學常識
二、文學體裁知識點
1.詩歌
2.散文
3.小說
4.戲劇
三、考查類型
高頻考點
考點1以主觀填空題的形式進行考查
考點2以客觀選擇題的形式進行綜合考查
考點3以主觀論述題的形式考查
第二節名句名篇
核心知識
一、詩歌
（一）先秦兩漢
1.《詩經》
2.樂府詩
3.《古詩十九首》
（二）魏晉南北朝
1.曹操
2.陶淵明
3.謝靈運
4.謝胱
5.鮑照
（三）隋唐五代
1.李白
2.杜甫
3.王維
4.白居易
5.劉禹錫
6.李商隱
7.杜牧
8.李賀
9.王勃
10.岑參
其他
（四）宋、金、元時期
（五）明清及近現代
二、詞曲
（一）花間派
1.溫庭筠
2.韋莊
（二）豪放派
1.蘇軾
2.辛棄疾
3.王安石
4.岳飛
5.毛澤東
（三）婉約派
1.李清照
2.柳永
3.晏殊
4.李煜
5.秦觀
（四）格律派
1.姜夔
2.周邦彥
3.吳文英
（五）元曲四大家
1.馬致遠
2.關漢卿
3.白樸
4.鄭光祖（代表作為《倩女離魂》）
5.王實甫
三、文賦
（一）諸子散文
1.孔子
2.孟子
3.莊子”
4.荀子
（二）辭賦
1.屈原
2.陶淵明
3.杜牧
（三）山水遊記
1.王勃
2.王羲之
3.蘇軾
4.王安石
5.其他
（四）其他文體
1.賈誼
2.韓愈
3.李密
4.司馬遷
高頻考點
考點1補寫式默寫
考點2情景式默寫
第四章詩歌鑑賞
第一節鑑賞文學作品的形象、語言和
表達技巧
核心知識
一、詩歌中的形象
（一）基礎知識
1.人物形象
2.物象（事物形象、景物形象）
（二）主要題型及答題指導
二、詩歌的語言
（一）基礎知識
1.語言的表達效果
2.語言風格
（二）主要題型及答題指導
1.提問方式
2.答題步驟
三、詩歌的表達技巧
（一）基礎知識
表Ⅰ常見抒情方式
表Ⅱ常用表現手法
表Ⅲ常見修辭手法
表Ⅳ常用表達方式
（二）主要題型及答題指導
高頻考點
考點1考查詩歌中的形象
考點2考查詩歌的語言或表達技巧
第二節評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度
核心知識
一、基礎知識
二、答題指導
高頻考點
考點1考查詩歌的思想內容或體現出的作者的思想感情
考點2考查分析作者的觀點或對某種觀點提出自己的看法
第五章現代文閱讀
第一節一般論述類文本閱讀
核心知識
一、文體知識
1.論述類文本
2.說明類文本
二、考點解析及答題思路
（一）理解文意
1.理解文中重要詞語的含義
2.理解文中重要句子的含義
（二）分析綜合
1.篩選並整合文中的信息
2.分析文章結構，把握文章思路
3.歸納內容要點，概括中心意思
4.分析概括作者在文中的觀點態度
高頻考點
考點1考查理解文中重要概念、詞語和句子的含義
考點2從整體上把握文意
第二節文學類文本閱讀
核心知識
一、文體知識
1.散文
2.小說
3.戲劇
二、考點解析及答題指導
（一）分析綜合
1.分析作品結構，概括作品主題
2.分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法
（二）鑑賞評價
1.品味重要、精彩語句的豐富含義和表現力
2.欣賞作品的形象，賞析領悟其內涵和藝術魅力
3.評價作品表現出的價值判斷和審美取向
（三）探究
1.從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神
2.探討作者的創作背景和創作意圖
3.對作品進行個性化、有創意的解讀
高頻考點
考點1考查對文中重要的詞語、句子含義的理解，對文意的整體把握
考點2考查對文本的鑑賞能力
考點3考查對文本的探究能力
第三節實用類文本閱讀
核心知識
一、文體知識
1.新聞
2.訪談
3.科普文章
4.調查報告
5.傳記
二、考點解析及答題思路
（一）分析綜合
1.篩選並整合文中的信息
2.分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思
3.分析文本的文體特徵和主要表現手法
（二）鑑賞評價
1.評價文本的主要觀點和基本傾向
2.評價文本產生的社會價值和影響
3.對文本的某種特色作深度的思考和判斷
（三）探究
1.從不同的角度和層面發掘文本反映的人生價值和時代精神
2.探討作者的寫作背景和寫作意圖
3.探究文本中的某些問題，提出自己的見解
高頻考點
考點1考查信息篩選並整合，評價文本的社會價值、影響和主要觀點
考點2考查鑑賞文本的語言特色、結構特點和寫作手法等
考點3考查探究能力
……
第六章文言文閱讀
第一節字音
核心知識
一、相關概念
1.同音字
2.形聲字
3.多音字
4.形近字
5.習慣性誤讀字
6.難讀字
二、答題指導
高頻考點
考點1重點考查多音字
考點2經常考查同音字或易誤讀字
考點3常考方言中與國語讀音有
差異的字
第二節字形
核心知識
一、相關概念
1.同音字
2.形似字
二、答題指導
高頻考點
考點1考查同音字
考點2考查形似字
第三節正確使用詞語
核心知識
一、實詞
1.尋求詞語差異
2.回歸具體語境
3.採用排除法，確定選項
二、虛詞
1.分類
2.辨析
三、熟語
1.成語
2.慣用語、歇後語、諺語、格言等
高頻考點
考點1考查辨析詞義的細微差別
考點2考查詞語的語法功用
第四節常考的標點符號
核心知識
1.問號
2.冒號
3.頓號
4.引號
5.破折號
6.括弧
7.省略號
8.書名號
9.分號
高頻考點
考點1問號、冒號的使用是考查的熱點
考點2逗號、頓號、引號的使用是考查的重點
考點3考查標點符號改錯題或句讀題
第五節修改病句
核心知識
一、病句的類型
1.語序不當
2.搭配不當
3.成分殘缺或贅余
4.結構混亂
5.表意不明
6.不合邏輯
二、尋找語病的方法：關鍵字法
1.看並列短語
2.看介詞及其短語
3.看關聯詞
4.看兩面詞
5.看數量短語
6.看否定詞
7.看代詞
8.看謙辭和敬辭
三、修改病句的原則
1.真實性原則
2.針對性原則
3.經濟性原則
4.瞻前顧後原則
高頻考點
考點1常考搭配不當、成分殘缺或贅余
考點2表意不明和不合邏輯是必考點
第二章語言的表達與運用
第一節語句的銜接連貫
核心知識
一、主要題型
1.排列句序
2.句子復位
二、答題指導
1.特點
2.答題思路
高頻考慮
考點1考查合理安排句間關係、順序
考點2考查從前後句式的相互勾連來協調語句情景，保持話題敘述角度的統
第二節擴展語句，壓縮語段
核心知識
一、擴展語句
1.考查類型
2.答題指導
二、壓縮語段
1.考查類型
2.答題指導
高頻考點
考點1考查擴展語句
考點2考查壓縮語段
第三節仿用句式，正確使用常見的修辭手法
核心知識
一、仿用句式
1.主要題型
2.答題指導
二、高考常考但易混的修辭手法
1.比喻和比擬
2.借代和借喻
3.反問與設問
4.對偶與對比
5.對偶與排比
高頻考點
考點1考查判斷或解讀所給文段中所用的修辭及表達效果
考點2在語言表達中考查修辭的使用
第四節選用、變換句式，圖文轉換
核心知識
一、選用、變換句式
1.考查題型
2.常用的句式變換方式
3.答題指導
二、圖文轉換
1.考查類型
2.答題指導
高頻考點
考點1考查變換句式
考點2考查選用句式
第三章文學常識與經典名著閱讀
第一節；文學常識
核心知識
一、課內文學常識
二、文學體裁知識點
1.詩歌
2.散文
3.小說
4.戲劇
三、考查類型
高頻考點
考點1以主觀填空題的形式進行考查
考點2以客觀選擇題的形式進行綜合考查
考點3以主觀論述題的形式考查
第二節名句名篇
核心知識
一、詩歌
（一）先秦兩漢
1.《詩經》
2.樂府詩
3.《古詩十九首》
（二）魏晉南北朝
1.曹操
2.陶淵明
3.謝靈運
4.謝胱
5.鮑照
（三）隋唐五代
1.李白
2.杜甫
3.王維
4.白居易
5.劉禹錫
6.李商隱
7.杜牧
8.李賀
9.王勃
10.岑參
其他
（四）宋、金、元時期
（五）明清及近現代
二、詞曲
（一）花間派
1.溫庭筠
2.韋莊
（二）豪放派
1.蘇軾
2.辛棄疾
3.王安石
4.岳飛
5.毛澤東
（三）婉約派
1.李清照
2.柳永
3.晏殊
4.李煜
5.秦觀
（四）格律派
1.姜夔
2.周邦彥
3.吳文英
（五）元曲四大家
1.馬致遠
2.關漢卿
3.白樸
4.鄭光祖（代表作為《倩女離魂》）
5.王實甫
三、文賦
（一）諸子散文
1.孔子
2.孟子
3.莊子”
4.荀子
（二）辭賦
1.屈原
2.陶淵明
3.杜牧
（三）山水遊記
1.王勃
2.王羲之
3.蘇軾
4.王安石
5.其他
（四）其他文體
1.賈誼
2.韓愈
3.李密
4.司馬遷
高頻考點
考點1補寫式默寫
考點2情景式默寫
第四章詩歌鑑賞
第一節鑑賞文學作品的形象、語言和
表達技巧
核心知識
一、詩歌中的形象
（一）基礎知識
1.人物形象
2.物象（事物形象、景物形象）
（二）主要題型及答題指導
二、詩歌的語言
（一）基礎知識
1.語言的表達效果
2.語言風格
（二）主要題型及答題指導
1.提問方式
2.答題步驟
三、詩歌的表達技巧
（一）基礎知識
表Ⅰ常見抒情方式
表Ⅱ常用表現手法
表Ⅲ常見修辭手法
表Ⅳ常用表達方式
（二）主要題型及答題指導
高頻考點
考點1考查詩歌中的形象
考點2考查詩歌的語言或表達技巧
第二節評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度
核心知識
一、基礎知識
二、答題指導
高頻考點
考點1考查詩歌的思想內容或體現出的作者的思想感情
考點2考查分析作者的觀點或對某種觀點提出自己的看法
第五章現代文閱讀
第一節一般論述類文本閱讀
核心知識
一、文體知識
1.論述類文本
2.說明類文本
二、考點解析及答題思路
（一）理解文意
1.理解文中重要詞語的含義
2.理解文中重要句子的含義
（二）分析綜合
1.篩選並整合文中的信息
2.分析文章結構，把握文章思路
3.歸納內容要點，概括中心意思
4.分析概括作者在文中的觀點態度
高頻考點
考點1考查理解文中重要概念、詞語和句子的含義
考點2從整體上把握文意
第二節文學類文本閱讀
核心知識
一、文體知識
1.散文
2.小說
3.戲劇
二、考點解析及答題指導
（一）分析綜合
1.分析作品結構，概括作品主題
2.分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法
（二）鑑賞評價
1.品味重要、精彩語句的豐富含義和表現力
2.欣賞作品的形象，賞析領悟其內涵和藝術魅力
3.評價作品表現出的價值判斷和審美取向
（三）探究
1.從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神
2.探討作者的創作背景和創作意圖
3.對作品進行個性化、有創意的解讀
高頻考點
考點1考查對文中重要的詞語、句子含義的理解，對文意的整體把握
考點2考查對文本的鑑賞能力
考點3考查對文本的探究能力
第三節實用類文本閱讀
核心知識
一、文體知識
1.新聞
2.訪談
3.科普文章
4.調查報告
5.傳記
二、考點解析及答題思路
（一）分析綜合
1.篩選並整合文中的信息
2.分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思
3.分析文本的文體特徵和主要表現手法
（二）鑑賞評價
1.評價文本的主要觀點和基本傾向
2.評價文本產生的社會價值和影響
3.對文本的某種特色作深度的思考和判斷
（三）探究
1.從不同的角度和層面發掘文本反映的人生價值和時代精神
2.探討作者的寫作背景和寫作意圖
3.探究文本中的某些問題，提出自己的見解
高頻考點
考點1考查信息篩選並整合，評價文本的社會價值、影響和主要觀點
考點2考查鑑賞文本的語言特色、結構特點和寫作手法等
考點3考查探究能力
……
第六章文言文閱讀
