《高考對比作文》從啟迪靈智、解剖命題、開拓思路入手，對精選的高中各類題材、體裁作文題進行深度的剖析和解讀，力求講清解題的規律性，並針對性提供多種應對方法，在結合經典範文對比閱讀，分析得失，達到舉一反三的效果。
基本介紹
- 中文名：高考對比作文
- 作者：吳慶芳
- 出版社：湖北教育出版社
- 出版時間：2012年3月1日
- 頁數：179 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787535171986
- 語種：簡體中文
第一部分
命題作文
總有一種期待
總有一種期待
總有一種期待（一）
總有一種期待（二）
這世界需要你（記敘文）
這世界需要你（議論文）
這世界需要你（書信體之一）
這世界需要你（書信體之二）
這世界需要你（一）
這世界需要你（二）
拒絕平庸（教師下水作文）
拒絕平庸
拒絕平庸（敘事散文）
拒絕平庸（抒情散文）
拒絕平庸（一）
拒絕平庸（二）
舊書
舊書
舊書
舊書（一）
舊書（二）
示例一：時間在流逝
示例二：時間在流逝
時間在流逝
時間在流逝（一）
時間在流逝（二）
踮起腳尖（記敘文）
踮起腳尖（議論文）
踮起腳尖（一）
踮起腳尖（二）
仰望星空與腳踏實地
仰望星空與腳踏實地（求深之作）
仰望星空與腳踏實地（求新之作）
仰望星空與腳踏實地（一）
仰望星空與腳踏實地（二）
話題作文
對愛鐘情
情有獨鐘系許嵩
痴人，智者也一
我生活的世界
給生活調色
生活在清雅的世界裡
幸福，從心靈深處瀰漫
迎新
其實，我希望你在
制約與發展
包攬後的反思
材料作文
袁隆平的快樂
幸福的意義
讓我們擁有寧靜樸素的心
夢想為帆，工作為槳
熱愛誕下“創造的嬰孩”
特立獨行
不從眾，做自己
學會選擇
千年的呼喚
義利之辨
……
第二部分
記敘文
說明文
議論文
