2004年高考作文

2004年高考作文

2004年高考作文即2004年普通高等學校招生全國統一考試語文卷最後一題。

2004年高考作文11個省區市自主命題,4套統一命題。

基本介紹

  • 中文名:2004年高考作文
  • 題目數量:3+11
  • 公布時間:2004年6月7日
  • 作文類型:話題作文、材料作文
各地題目,作文分析,

各地題目

天津卷:
一個木匠在森林裡看到一段樹根,他認為沒有什麼用處,但是一個藝術家卻認為它是一個在藝術方面的好材料。請根據以上材料寫一篇話題作文,文體不限。
湖南卷:
目前,我國18歲以下未成年人已達3.67億,在每個孩子的背後,是一雙雙深情關注的眼睛。家長對孩子教育的重視,超過了以往任何一個時代。中國的親職教育,也有了長足的進步,現代教育意識向家庭的滲透,家長孩子民主平等關係的建立,家長們春風化雨般的言傳身教……都給我們留下了深刻的印象。但中國目前的親職教育,也存在不少問題。
親職教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對親職教育,一定有自己的感受和思考。請以“親職教育”為話題,自選角度,自擬題目,寫一篇不少於800字的文章。
[注意]1、所寫內容必須在規定的話題之內。
2、除詩歌之外,其他文體不限。
3、不得抄襲。
浙江卷:
有關部門調查顯示:某省公眾的人文社會科學素養總體達標僅為7.5%,與該省的經濟發展頗不相稱。該調查認為:人文素養反映了一個人的基本修養與品質,體現了人們處理人與自然、人與社會、人與人之間關係的價值觀;缺乏人文素養、失落人文精神,必然會制約個人乃至社會、國家、民族的可持續發展,因此,我們在建設物質家園的同時,應高度重視精神家園的建設。
讀了上述材料,你有些什麼想法呢?請以人文素養與發展為話題,寫一篇文章,可以記敘見聞、經歷,談談體驗、感受,講述故事,發表議論,展開想像,抒發感情等。
注意:1、所寫內容必須在話題範圍之內,試題引用的材料,考生在文章中可用可不用。2、立意自定,角度自選,題目自擬。3、除詩歌外,文體不限。4、不少於800字。5、不得抄襲。
湖北卷:
10個人買鏡子,有9個人都買了昏鏡,因為不願意看到自己的缺點,以《買鏡》為題目寫一篇話題作文。
遼寧卷:
《平凡與自豪》,文體不限。
江蘇卷:
根據題為《水的靈動,山的沉穩》一則材料寫篇不少於800字的話題作文,材料內容主要為:水是流動的,但顏色是不變的;山是沉穩的,但顏色是千萬化的。以這段文字為話題寫一篇不少於800字的文章,從一個方面或兩個方面寫都可以,文體沒做任何限制。
上海卷:
以《忙》為題寫一篇文章(70分)。要求:題目自擬,1000字左右,不要寫成詩歌。
北京卷:
《包容》,800字左右,文體不限。
廣東卷:
材料作文。以寓言《郁離子·馮父》改編的一篇100多字的短文,要求寫一篇以語言與溝通為主題的作文。
材料內容(大意):古代時,東甌(指南部沿海一帶)經常發生火災。當地人為此很煩惱,卻沒有辦法。一位商人到了晉國,聽說當地有一位叫馮父的人,善於搏虎,非常出名。由於東甌的方言與晉國不同,當地“虎”與“火”讀音一樣,商人以為馮父善於對付火災,報告國王,將其請到東甌。馮父到東甌後,又發生了火災,東甌人將馮父往火里推,結果馮父被燒死。
由於到異地後語言不通,溝通產生誤解,導致一人葬身火海,體現了語言對人們溝通帶來的巨大影響。
要求:文體不限,詩歌除外,不少於800字。學生可引用寓言作材料,也可不引用。
重慶卷:
一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動,在海拔8000米的高度,他體力不支,停了下來。後來當他講起這段經歷時,大家都替他惋惜,為何不再堅持一下呢?再攀一點高度,咬緊一下開關!
“不。我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高點,我一點都沒有遺憾。”他說。
在這則材料中,登山隊員對自我的認識與“大家”對他的期望是不一致的。在現實生活中,自我認識與他人期望有時一致,有時不一致。一致、不一致都值得我們深思。請就“自我認識和他人期望”這個話題,寫一篇文章。
[注意]1、試題引用材料,考生在文章中可用也可不用。2、立意自定。3、文體自選。  4、題目自擬。5、不少於800字。  6、不得抄襲。
福建卷:
以下面人物和文學形象寫一篇作文,不少於800字。
孔子、蘇軾、曾國藩、魯迅、霍金;曹操,宋江、薛寶釵、冬妮婭、桑提亞哥。
全國卷I:
相信自己與聽取別人的意見
全國卷II:
快樂幸福與我們的思維方式
全國卷III:
閱讀下面的文字,根據要求作文(60分)。
某網站“4220聊天室”有這樣一段談話:
A:快樂的人生,也會有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人卻常常誇大挫折,放大痛苦。
B:是呀,有的人能把不小心打破一個雞蛋,放大成失去一個養雞場的痛苦。
C:考試失手,競爭失利,戀愛失敗,親友失和,面子失落,哪怕是其中的一點點,都是無法排解的痛苦啊!
請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題,自定立意,自選文體,自擬標題,寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。
全國卷 IV:
看到自己與看到別人

作文分析

2004年重慶作文話題“自我認識與他人希望”一定程度上參照了2003年全國高考作文話題“感情親疏與對事物的認知”,是一個關係性話題,難度不大,考生應有話說。但部分考生丟分嚴重,對此,參加了高考閱卷的婁方欽老師歸納了9大問題:偏離題意、理解片面、題材狹窄、例證不典型、空洞無物、缺少知識積累、語言平淡無味、為創新而創新、書寫不規範。
有的片面追求“創新”,將作文設計為數學運算題的格式或會議記錄的形式,文筆生硬,毫無文采,費力不好看。有的書寫潦草或字寫得太小,由於今年是將作文掃描成圖象在電腦上閱卷,字跡潦草或字太小都會導致圖象不清楚,給閱卷老師帶來困難,吃虧的自然是考生自己。

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