基本介紹
- 中文名:高等職業學校設定標準(暫行)
- 每個專業老師:2人
- 規則:9條
- 專任老師:不能少於70人
根據《國務院辦公廳關於國務院授權省、自治區、直轄市人民政府審批設立高等職業學校有關問題的通知》(國辦發〔2000〕3號)有關精神,現頒布《高等職業學校設定標準(暫行)》(見附屬檔案),請你們認真貫徹執行。目錄 第一條 設定高等職業學校,必須配備具有較高政治素質和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、具有高等學校副...
浙江省高等職業學校設定暫行規定 為了加強對高等職業學校的管理,確保教育質量,促進高等職業教育的健康發展,根據《國務院辦公廳關於國務院授權省、自治區、直轄市人民政府審批設立高等職業學校有關問題的通知》(國辦發〔2000〕3號)精神和教育部頒發的《高等職業學校設定標準(暫行)》(教發〔2000〕41號)要求...
本條例所稱的普通高等學校,是指以通過國家規定的專門入學考試的高級中學畢業學生為主要培養對象的全日制大學、獨立設定的學院和高等專科學校、高等職業學校。普通高等學校的設定,由國家教育委員會審批。第三條 國家教育委員會應當根據經濟建設和社會發展的需要、人才需求的科學預測和辦學條件的實際可能,編制全國普通高等...
第二條 本條例所稱的普通高等學校,是指以通過國家規定的專門入學考試的高級中學畢業學生為主要培養對象的全日制大學、獨立設定的學院和高等專科學校、高等職業學校。普通高等學校的設定,由國家教育委員會審批。第三條 國家教育委員會應當根據經濟建設和社會發展的需要、人才需求的科學預測和辦學條件的實際可能,編制...
第九條 民辦高等職業學校的設定標準,其辦學規模及其相應的辦學條件可適當放寬要求,按原省教委制定的《吉林省民辦高等職業學校設定標準的補充規定(暫行)》執行。第三章 學校名稱 第十條 設定高等職業學校,一般稱為職業技術學院或職業學院,並根據學校所在地域、領導體制、學科門類等冠以適當的限制詞,確定名實...
簡易建築物;危房;從事正常教學活動的中國小及中等職業技術學校、普通高等學校的校舍;其他不適於教學活動的房屋。 第十二條 民辦高等學校可以利用其他單位的實驗、實習設施和圖書資料,但應保持相對穩定。第十三條 國家鼓勵設定專科層次的民辦高等學校。設定本科層次的民辦高等學校,其標準需參照《普通高等學校設定暫行...
2.堅持標準、從嚴掌握。嚴格執行《普通本科學校設定暫行規定》,條件達不到的不予設定。嚴格執行《國務院關於同意授權地方審批高等職業學校的通知》和《高等職業學校設定標準(暫行)》,不符合條件的不予備案。 3.公平公正、規範審批。嚴格按照《行政許可法》的有關規定和教育部行政許可項目所規定的要求組織審批工作...
2023年5月10日,根據《中華人民共和國高等教育法》《教育部關於“十四五”時期高等學校設定工作的意見》《高等職業學校設定標準(暫行)》等法律法規和政策規定,同意設立遂寧職業學院,按程式報教育部備案。2023年10月25日,遂寧職業學院工會委員會成立。2024年11月22日,遂寧職業學院婦聯成立。2024年12月16日,遂寧...
成人高等學校的級別和教職工的編制標準,根據學校不同類別,按其它有關規定執行。第十二條 成人高等學校應當根據其服務地區和行業對人才的需要,合理設定專業和課程;學校建成時,專業數應當在三個以上。第十三條 設定成人高等學校的計畫規模,包括專科或本科、崗位培訓及繼續教育等各類在校學生數,總計應達到800人以上...
2019年2月,學校成建制劃轉廣東省教育廳管理,由省教育廳與省文化和旅遊廳共建。2022年8月8日,學校入選省域高水平高等職業院校建設計畫培育單位名單。廣東藝術職業學院 2024年1月26日,廣東省教育廳根據《中華人民共和國高等教育法》《高等職業學校設定標準(暫行)》《教育部關於“十四五”時期高等學校設定工作的...
據2024年5月學校官網信息,保山職業學院占地482畝,建築面積22.5萬平方米;開設6個高職專業。辦學歷史 為落實《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關於推動現代職業教育高質量發展的意見》和全省職業教育大會精神,根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設定暫行條例》《高等職業學校設定標準(暫行)》的有關規定,...
三、申請設立高等職業學校,應依據《中華人民共和國高等教育法》和教育部頒布的《高等職業學校設定標準(暫行)》(教發〔2000〕41號)等有關法規,按學校的隸屬關係和屬地管理的原則,由各地市人民政府或省政府有關部門向省教育廳提出申請,提交申辦報告、可行性論證材料、學校章程及其它有關材料。申請材料由省教育...
截至2024年4月,學校占地總面積325畝,建築面積近14萬平方米,教學科研儀器設備5000餘(台)套;設有8個教學單位,開設11個高職專業;有教職工397人。辦學歷史 2023年2月,根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設定暫行條例》《高等職業學校設定標準(暫行)》等有關規定,經河北省高等學校設定評議委員會...
在充分考慮區域產業發展需求的基礎上,結合學校辦學實際,進行專業設定必要性和可行性論證。符合條件的高等職業學校(專科)設定本科層次職業教育專業總數不超過學校專業總數的30%,本科層次職業教育專業學生總數不超過學校在校生總數的30%。2021年1月27日,教育部關於印發《本科層次職業學校設定標準(試行)》的通知。2021...
2021年11月,為落實《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關於推動現代職業教育高質量發展的意見》《上海市職業教育高質量發展行動計畫(2019—2022年)》,根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設定暫行條例》《高等職業學校設定標準(暫行)》的有關規定,經由上海市高等學校設定評議專家組考察評議,市教委擬於近期...
高等學校培養第二學士學們生的試行辦法 成人高等學校設定的暫行規定 廣播電視大學暫行規定 民辦高等學校設定暫行規定 普通高等醫學教育臨床教學基地管理暫行規定 研究生院設定暫行規定 高等學校本科專業設定規定 教育網站和網校暫行管理辦法 高等職業學校設定標準(暫行)關於規範並加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立 學院...
3.從事正常教學活動的中國小及中等職業技術學校 、普通高等學校的校舍。4.其他不適於教學活動的房屋。第十二條 民辦高等學校可以利用其他單位的實驗、實習設施和圖書資料,但應保持相對穩定。第十三條 國家鼓勵設定專科層次的民辦高等學校。設定本科層次的民辦高等學校,其標準需參照《普通高等學校設定暫行條例》的規定...
2022年1月,雲南省教育廳發布《關於擬設定玉溪職業技術學院等3所高等職業學校的公示》,其中提到擬設定昭通職業學院。2022年3月1日,根據《國務院辦公廳關於國務院授權省、自治區、直轄市人民政府審批設立高等職業學校有關問題的通知》、《教育部關於頒布〈高等職業學校設定標準(暫行)〉的通知》和雲南省高等職業教育...
第三條設定高等職業學校,應當根據經濟社會和教育事業的發展統籌規劃。設定高等職業學校,應當堅持公辦與民辦共同發展的原則,在充分發揮現有公辦高等職業學校作用的同時,推進高等職業教育辦學主體多元化。鼓勵企業事業單位、社會團體和其他社會組織以及公民個人在達到國家規定的設定標準條件下舉辦高等職業教育。第四條高等職業...
為落實《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關於推動現代職業教育高質量發展的意見》《上海市職業教育高質量發展行動計畫(2019—2022年)》,根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設定暫行條例》《高等職業學校設定標準(暫行)》的有關規定,經松江區人民政府、閔行區人民政府、金山區人民政府、上海市住房和城鄉建設...
國務院辦公廳關於加強民辦高校規範管理 引導民辦高等教育健康發展的通知》(國辦發[2006]101號)、《教育部關於頒布高等職業學校設定標準(暫行)的通知》(教發[2000]41號)、《教育部關於“十二五”期間高等學校設定工作的意見》(教發[2011]9號)和《教育部辦公廳關於各省、自治區、直轄市自行審批設立高等職業學...
2022年5月25日,上海市人民政府發布《關於同意設定上海科創職業技術學院等4所高等職業學校的批覆》。根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設定暫行條例》《高等職業學校設定標準(暫行)》等規定,經研究,市政府同意設定上海建設管理職業技術學院等4所高等職業學校。其中,上海建設管理職業技術學院隸屬於市住房...
學校簡介 為落實《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關於推動現代職業教育高質量發展的意見》和全省職業教育大會精神,根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設定暫行條例》《高等職業學校設定標準(暫行)》的有關規定,2023年1月雲南省教育廳擬對香格里拉職業學院組織省高校設定評議委員會專家組進行考察評議,並按有...
第二條 本規程適用於按照國家規定的設定標準和審批程式批准舉辦的全日制大學、獨立設定的學院、高等職業學校(含本科層次職業學校和專科層次職業學校)以及高等專科學校。第二章 基本原則 第三條 按照“規劃先行、科學規範、標準嚴格”基本原則設定高等學校。(一)堅持規劃先行。系統分析現有高等教育資源的規模、結構、...
高等學校教學管理要點(教高司(1998)33號)教育部關於加強高職高專教育人才培養工作的意見(教高(2000)2號)高等職業學校設定標準(暫行)(教發(2000)41號)國務院關於大力發展職業教育的決定(國發(2005)35號)關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見(教高(2006)16號)高等職業院校人才培養工作評估...
根據《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》、《教育部關於“十一五”期間普通高等學校設定工作的意見》和《普通本科學校設定暫行規定》以及《高等職業學校設定標準(暫行)》的有關規定,經全國高等學校設定評議委員會五屆二次會議的專家評議,18所高等學校(其中新設定民辦本科高校13所、籌建民...
兩個"一"即建立健全一個規範完善、運行高效的教育教學管理機制;最後,形成"一"個招得進、留得住、送得出的良性循環和興旺發達的辦學局面。至2005年,綜合辦學條件達到或部分超過教育部《高等職業學校設定標準[暫行]》關於建校四年後應有的水平,辦學規模達到3000人。學院方針 學院全面貫徹落實國家教育方針,堅持“...
(三)一般應與學校已有專業之間有相互支持關係,確能配備完成該專業教學計畫規定的教學任務(包括各項實踐性教學環節)的教師、實驗技術人員和圖書資料。教師配備標準原則上應符合《普通高等學校設定暫行條例》第七條有關規定;(四)能提供該專業必需的開辦經費和辦學基本條件,包括教室、實驗室、圖書館、實習場所、...
《中國小校電化教育規程》《中國小德育工作規程》《少年兒童校外教育機構工作規程》 《流動兒童少年就學暫行辦法》《特殊教育學校暫行規定》高等教育 《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設定暫行條例》《高等職業學校設定標準》(暫行)《成人高等學校設定的暫行規定》 《普通高等學校檔案管理辦法》《高等教育自學...