高等學歷繼續教育,是指高校實施的本科繼續教育學歷和專科繼續教育學歷的學歷繼續教育。2019年2月19日,教育部職業教育與成人教育司發布《高等學歷繼續教育2019年擬招生專業填報有關工作的通知》(教職成司函〔2019〕7號),根據《高等學歷...
繼續教育學歷,是國民教育系列的成人繼續教育學歷有四種主要形式,分別是成人高等教育、高等教育自學考試、電大現代遠程開放教育和網路大學。四種教育形式各有特點,除成人高等教育以外,報考其他三種不需參加全國統一入學考試。在錄取、課程設定...
2016年11月18日,教育部以教職成〔2016〕7號印發《高等學歷繼續教育專業設定管理辦法》。該《辦法》分總則、專業目錄、專業設定的基本條件和程式、監督與評估、附則5章21條,自發布之日起實施。辦法通知 教育部關於印發《高等學歷繼續...
成人繼續教育學歷有四種主要形式,分別是高等教育自學考試(自考)、網路教育(遠程教育)、成人高考(學習形式有脫產,業餘,函授)、開放大學(原廣播電視大學現代遠程開放教育)。定義分類 泛指定義 可理解為成人提供的各級各類教育,即為...
成人繼續教育學歷有四種主要形式,國民教育系列的成人繼續教育學歷有四種主要形式,分別是成人高考、自學考試、電大現代遠程開放教育和網路教育。教育形式各有特點,除成人高等教育以外,報考其他三種不需參加全國統一入學考試。在錄取、課程設定...
設立之初,是為解決在崗人員的學歷教育和繼續教育問題,參加者多為成年人。現行的成人高等學歷教育與普通高等教育、高等教育自學考試統稱為教育部核准的國民教育系列高等學歷教育。成人高考分為專科起點升本科(簡稱專升本)、高中起點升專科(...
到2015年,上述人員都有機會和條件參與相應的職業教育培訓。(七)穩步發展學歷繼續教育。以提高教育內容和教育方式的針對性為重點,穩步發展各級各類學歷繼續教育。改革發展成人中等學歷繼續教育,加強技能型人才培養;穩步發展高等學歷繼續教...
任何有關中山大學學歷繼續教育的招生信息均為虛假信息。歷史沿革 中山大學高等繼續教育有著悠久的歷史淵源。早在1926年,中山大學的前身——國立廣東大學就設立了專修學院,並對社會開放圖書館。這是高校以開放的姿態,向社會播散文化種子的...
成人高等職業技術教育,從在職人員中培養技能型或技藝型的專門人才的成人高等教育,包括學歷教育、繼續教育的短期培訓等。能有效地提高某些職業崗位技能或技藝能力,並能較大程度滿足在職人員的職業需要。在教學中,為突出其技能培訓,需有...
為加強對高等學歷繼續教育專業設定的統籌規劃與巨觀管理,進一步擴大省級政府教育統籌權和高校辦學自主權,促進各類高等學歷繼續教育健康、有序、協調發展,研製了《高等學歷繼續教育專業設定管理辦法》。
第三節 歐洲高校的繼續教育 27 第四節 亞洲高校的繼續教育 34 第五節 境外高校繼續教育的發展模式與啟示 39 第二章 歷史回眸:境內高校學歷繼續教育的發展 44 第一節 境內高校學歷繼續教育發展概述 44 第二節 成人高等教育發展歷史...
1980年,雲南大學附設業餘函授大學改稱雲南大學函授部,1993年,雲南大學成人教育學院正式掛牌成立,2005年,雲南大學成人教育學院、職業技術學院、網路教育學院又強強攜手,合併組建成為雲南大學職業與繼續教育學院。學院的成人高等學歷教育始於...
高等學歷繼續教育依託復旦大學學科專業優勢與師資課程資源優勢,擁有經管、文史、法學、理工、醫學等五大類47個專業,在校學生七千餘名,已培養各層次畢業生6.3萬人。此外作為上海市高等教育自學考試的主考學校,目前開考若干專業。非學歷繼續...
華南理工大學繼續教育學院位於廣東省廣州市天河區風景秀麗的華南理工大學北校區校園,是承擔華南理工大學成人高等教育、現代遠程教育、高等教育自學考試、非學歷繼續教育管理和教學工作的單位,是華南理工大學成人高等教育教學指導委員會、華南理工...
貴州大學繼續教育學院是國家“世界一流學科建設高校”、“211工程”大學——貴州大學的直屬院系。學院既是統籌貴州大學學歷與非學歷繼續教育的管理單位,也是全面組織實施成人高等教育、高等教育自學考試及非學歷繼續教育辦學實體。學院依託...
一、國家開放大學是教育部直屬的,以現代信息技術為支撐,主要面向成人開展遠程開放教育的新型高等學校。二、國家開放大學堅持非學歷繼續教育和學歷繼續教育並舉。學校應以課程為單位建設學習資源,充分利用高校優質教育資源,促進學習資源的共建...